近年來，“科研強”的標簽正在成為衡量高校綜合實力的重要標準。都沒有拿得出手的科研項目，學生和家長怎么相信進了學校能進入實驗室？發(fā)表論文？保送研究生？畢竟現(xiàn)在時代不同，只會死讀書早已不吃香，要有自己拿得出手的成果，才是真本事。所以對學生和家長而言，選擇一所大學，不僅是看它是否能授業(yè)解惑，更要看它是否有平臺讓學生參與科研、解決真正問題、接軌國家和社會前沿。

如果你關注的不僅是“可考上”，還想知道大學能否搭建科研橋梁，以未來研究或職場影響力為目標，那么從科研角度深入了解北京聯(lián)合大學，會發(fā)現(xiàn)它正迅速累積出值得信賴的科研實力與實踐能力輸出。

北京聯(lián)合大學近年來科研立項穩(wěn)步增長，基礎研究與應用轉化齊頭并進。以2024年為例，學校教師在北京市科技計劃與社科計劃項目中屢有斬獲，研究方向緊扣首都發(fā)展重點：如交通安全、文化遺產(chǎn)保護與高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展。代表性項目包括北京市綠色物流配送算法研究、城市生態(tài)韌性的時空演進及情景模擬、藏貝葉古籍系統(tǒng)性保護研究等。這類項目強調現(xiàn)實導向與政策落地，不僅推動學術前沿，也為學生參與真實社會議題提供了平臺。對本科生而言，能夠接觸到這種與首都城市緊密相關的科研，是一項難得的學習機會。相較于僅限書本的研究，北聯(lián)大的項目更強調“用得上”、“看得見”，真正實現(xiàn)了教學與實踐的融合。

學校建立了“科研+育人”并行機制，其中“啟明星”大學生科技創(chuàng)新項目尤為亮眼。立項后給予資金支持及教學指導，并且立項廣泛，每年平均成功立項100項，學生團隊自主開展課題研究，從選題到經(jīng)費使用，再到成果展示，形成完整科研訓練流程。不少學生因此在本科階段便具備了獨立研究能力，有論文被省級會議收錄，甚至部分研究成果被地方政府或企業(yè)采納。這不是“為科研而科研”，而是學生真正在研究中“學中做，做中成長”。在北聯(lián)大，科研不再是高年級學生或研究生的專屬，而是貫穿整個本科培養(yǎng)過程。

此外，學校通過自辦《北京聯(lián)合大學學報》、《旅游學報》等平臺積極傳播學術成果，內容涵蓋技術與人文多領域，被遴選為CSSCI來源期刊、入選“中國最具國際影響力學術期刊”，為師生成果提供了一個被看見、被認可的出口。

在科研平臺建設方面，北聯(lián)大盡管是市屬高校，卻已在自動駕駛、人工智能、信息化等前沿方向與企業(yè)、研究機構建立合作基地。首創(chuàng)校企雙導師制，到如今與阿里巴巴、抖音共推AI直播，電商專業(yè)三代教師接力，將教室變成項目現(xiàn)場。機器人學院、信息學院等在北京市域內已形成初步實驗平臺，推動應用研究與產(chǎn)業(yè)對接。同時，學校還在不斷拓展與其他高校、政府科研單位的協(xié)作機制，努力將科研能力納入更廣泛的區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)。

為什么北聯(lián)大的科研路徑值得關注？

項目接地氣、方向契合社會需求，研究緊貼時代脈搏；本科生參與機制完善，有制度、有經(jīng)費、有成果出口，“啟明星”項目全流程鍛煉科研能力；學術傳播渠道暢通，學生研究不再“束之高閣”，而能真正發(fā)聲、被引用；平臺建設持續(xù)推進，高校與行業(yè)、區(qū)域協(xié)同發(fā)展，科研正在成為人才培養(yǎng)的“硬核支撐”。對于希望在本科階段打下研究基礎、未來走學術或高階行業(yè)路徑的同學，北京聯(lián)合大學提供了“可參與、能鍛煉、能轉化”的科研實踐土壤。

如果你希望在本科階段就參與真實科研、有機會發(fā)表論文、甚至將研究落地為政策建議或產(chǎn)業(yè)成果，北京聯(lián)合大學為你提供的，并不是空洞承諾，而是一個從項目資助、學生訓練到成果展示的完整科研生態(tài)。