親愛(ài)的師生、家長(zhǎng)，

尊敬的讀者朋友們：

暑假，是休憩與充電的雙重時(shí)刻，成都錦城學(xué)院微信公眾號(hào)特別策劃了錦城教育學(xué)——《鄒廣嚴(yán)論教育》專(zhuān)欄，刊載《鄒廣嚴(yán)論教育簡(jiǎn)明讀本》一書(shū)中的精華篇章，與您分享創(chuàng)始人、創(chuàng)校校長(zhǎng)鄒廣嚴(yán)的教育智慧。

《鄒廣嚴(yán)論教育簡(jiǎn)明讀本》一書(shū)，集中展現(xiàn)了鄒校長(zhǎng)對(duì)錦城辦學(xué)治校、人才培養(yǎng)和教育改革的深刻思考；解答了“辦什么樣的教育”“培養(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”等深刻問(wèn)題；是學(xué)校實(shí)現(xiàn)“跨越式發(fā)展”的法寶，是經(jīng)過(guò)近二十年辦學(xué)實(shí)踐證明行之有效的經(jīng)驗(yàn)。

我們期待，《鄒廣嚴(yán)論教育》專(zhuān)欄能夠成為您暑假生活中的一道亮麗風(fēng)景線，激發(fā)您對(duì)“錦城教育學(xué)”的深入思考，探索教育的無(wú)限可能。愿您在暑假期間，不僅能夠享受到家庭的溫馨與歡樂(lè)，更能在知識(shí)的海洋中遨游，收獲滿滿的智慧與成長(zhǎng)。

再次祝愿每一位師生家長(zhǎng)、讀者朋友們暑假愉快，身體健康，學(xué)業(yè)有成，家庭幸福！

第二章

大學(xué)不僅要有大樓、大師，
更要有大好風(fēng)氣

三、論“寬嚴(yán)相濟(jì)、緊張和諧”的校園管理

“半軍事化管理”“三不準(zhǔn)”

“三不支持”“八要八不要” *

同學(xué)們，古人云：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！睘榱送瑢W(xué)們更好地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，學(xué)院實(shí)行嚴(yán)格而和諧的環(huán)境管理是完全必要的，二千多年前孟母三遷、擇鄰而居就是為了給兒子找一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境。所以，我校在管理上建立的一些制度希望得到同學(xué)們的支持和理解。

（一）半封閉、準(zhǔn)軍事化管理，即星期一至星期五下午下課前不準(zhǔn)外出，周末回家者要及時(shí)返校

（二）校內(nèi)“三不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)喝酒、不準(zhǔn)抽煙、不準(zhǔn)打牌

（三）三不支持，即不支持燙染頭發(fā)、不支持奇裝異服、不支持談戀愛(ài)

（四）“錦城”文明習(xí)慣“八要八不要”

同時(shí)，我們要建設(shè)和諧校園、書(shū)香校園、人文校園，提倡學(xué)術(shù)自由。學(xué)校將給大家提供寬松的環(huán)境來(lái)發(fā)表自己的學(xué)術(shù)思想，堅(jiān)持每周舉辦“錦城”大講堂，廣邀四方名師來(lái)我校講學(xué)，希望同學(xué)們?cè)谒哪甏髮W(xué)生活中經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)這些名家的講座，陶冶自己的情操，這對(duì)你們的素質(zhì)提高將會(huì)大有裨益。

——《學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，教育改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)——在2006級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話》，2006年9月12日

（*注：詳細(xì)見(jiàn)下文【從小事做起，培養(yǎng)文明習(xí)慣】）

寬嚴(yán)相濟(jì)、緊張和諧的校園管理

我們推行寬嚴(yán)相濟(jì)、緊張和諧的校園管理，在嚴(yán)格管理的同時(shí)還提倡學(xué)生自治、自律、自主。在管理上，管死容易，放縱也容易，難的是既管理嚴(yán)格，又能激發(fā)學(xué)生能動(dòng)性、創(chuàng)造性和靈活性。我們?cè)谶@方面已經(jīng)取得了初步成效。

——《建新型現(xiàn)代大學(xué)，走特色發(fā)展之路——在2006年年終全院職工大會(huì)上的講話》，2007年1月30日

“學(xué)術(shù)自由、教學(xué)有序”的指導(dǎo)思想

學(xué)校按照“學(xué)術(shù)自由、教學(xué)有序”的指導(dǎo)思想，將有效的管理制度和以人為本的人文關(guān)懷相結(jié)合，努力營(yíng)造一個(gè)適宜讀書(shū)學(xué)習(xí)和人才成長(zhǎng)的環(huán)境。

我校自建校以來(lái)得到社會(huì)各界的肯定和好評(píng)，一個(gè)重要原因是大家公認(rèn)我校是一所嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的學(xué)校，是一所對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的學(xué)校。同學(xué)們?cè)谶@樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)應(yīng)該感到光榮和自豪。

同時(shí)，學(xué)校又給學(xué)生提供寬松的環(huán)境來(lái)發(fā)表自己的學(xué)術(shù)思想，廣邀四方名師來(lái)我校講學(xué)。讓同學(xué)們?cè)凇白杂傻沫h(huán)境”中成長(zhǎng)。

——《自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)實(shí)踐，自律管理——在2007級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話》，2007年9月26日

管理上從嚴(yán)，學(xué)術(shù)探討上寬松

在管理上，我們必須從嚴(yán)要求；在學(xué)術(shù)探討上，我們必須營(yíng)造寬松的氛圍。氛圍寬松，有利于師生仰望星空，有利于師生獨(dú)立思考、追求真理；管理嚴(yán)格，能夠保障學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)和各項(xiàng)改革舉措的高效執(zhí)行。我們對(duì)教師和學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格的要求，學(xué)校的水平很難提高。我們看到的成功的大學(xué)管理都是嚴(yán)格的，但氛圍是寬松的。美國(guó)高校提倡獨(dú)立思考，自由表達(dá)，但是對(duì)抄襲等學(xué)術(shù)不端行為會(huì)采取嚴(yán)厲的懲罰甚至開(kāi)除。如果我們的老師上課來(lái)，下課走，甚至遲到早退；我們的學(xué)生下課出去玩兒，周末就回家，這就“水”了。所以新員工培訓(xùn)、新生入學(xué)報(bào)到一開(kāi)始就要教育好，這才符合我們高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)格管理的風(fēng)范。

——《落實(shí)“錦城2025 規(guī)劃”，搶占未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的“制高點(diǎn)”——在2017年改革發(fā)展研討會(huì)暨第12期暑期干部學(xué)習(xí)班上的講話》，2017年8月23日

未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待

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