一個小男孩上高中,他是學畫畫的，水平確實不錯，他打算參加藝考，信心滿滿將來能夠成為一名畫家。

結(jié)果他在參加一次畫展的時候，發(fā)現(xiàn)其他參賽同學畫畫水平都比較高，相比之下，他的畫好像沒有什么天賦，沒有過人之處。

喪失信心，迎來失敗

他開始懷疑自己的能力：我到底有沒有繪畫方面的天賦？過去很多人都說我有，現(xiàn)在我的畫跟別人一比，并不怎么樣。

他去問一位與他關系很好，一塊去參加畫展的同學，他說：“你看我將來能不能成為一名畫家？”那個同學說：“我看難呀！”就這一句話對他打擊特別大，他更懷疑自己在繪畫方面的天賦了。

他去問父親，他說：“爸爸，我將來能不能成為一名畫家？”

他爸爸說：“那要看你努力的程度，你如果努力就能成為一名畫家，就能實現(xiàn)自己的愿望，你如果不努力，那肯定成不了一名畫家。”

爸爸說的話很有道理，但這個孩子卻從另外一個角度理解爸爸的話，他認為爸爸沒有說自己有天賦，說我只有努力才能成功，可見我沒有天賦。

這孩子比較敏感，敏感真的不好，他從此失去了信心，情緒一落千丈，不僅不畫畫，也不學習了。

我再講一個例子：

一個女的做保險做了十幾年，做得相當不錯，也賺了不少錢，她對自己做保險的能力非常自信。后來，他們單位來了兩名新員工，這兩名新員工表現(xiàn)出極強的業(yè)務能力。

她的業(yè)務能力沒有改變，她的成就也沒有改變，但是她看到這兩個人能力特別強，心里就開始懷疑自己，就開始恐懼，當然也有嫉妒別人的成分在里邊，晚上就睡不著覺，各種亂七八糟的想法就冒出來了。

“領導可能看上那兩個人，看不上我，這兩個人可能會超過我……”后來她真的就不行了，因為情緒受到了影響，對自我的能力產(chǎn)生了懷疑。

我今天要給那些沒有信心的人說幾句有用的話：

在別人否定你的時候，在周圍的人都對你有負面評價的時候，當你的領導、你的老師看不起你的時候，你更要看得起自己，你要有一種自命不凡的心理！

驕傲自滿是不可取的，但是驕傲自滿有一個前提就是你有成就。你沒有成就驕傲自滿什么呢？但是，當你沒有成就的時候，當很多人都不看好你的時候，你很可能就會失去信心，一旦失去信心，那失敗就等著你。

理性的自命不凡

沒有信心的失敗都是系統(tǒng)性的失敗。什么叫系統(tǒng)性的失??？就是有復雜的原因，有根本性的原因，而且是一個失敗跟著一個失敗。先有失敗的機制后有失敗，這叫系統(tǒng)性的失敗。這個失敗機制就是心態(tài)壞了，心態(tài)只要不壞，失敗是暫時的。

我記得在初中高中的時候，我的學習成績的確很一般，老師也非常不看好我，覺得我就是一個沒有用的人，將來不可能有什么前途。我的同學一提到我的名字都搖頭，“他能干什么呀？”但是我就是不服，我就是覺得自己不錯，“今天掰手腕輸給你們了，明天你要輸給我?！?/p>

所以，我最好的同學秦同學在高一時候就跟我說：“國榮，你有點自命不凡?！蔽艺f：“對！就應該有自命不凡的這種精神和氣概。”

什么叫自命不凡？自己覺得自己不平凡，自己相信自己不平凡，自己堅信自己不平凡，這叫自命不凡，這種自命不凡在特殊的年齡、特殊的情況下對你是有好處的。

自命不凡有兩種：

一種是非理性的自命不凡，非理性的自命不凡估計沒有什么好處，只有壞處；第二種是理性的自命不凡，理性的自命不凡只有好處、沒有壞處。

什么叫理性的自命不凡？通過冷靜分析，發(fā)現(xiàn)自己人性當中有一個優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的智力當中有一個突出的優(yōu)點，而且他可以看到這種優(yōu)點的功用，建立在這樣基礎上的自命不凡就是理性的自命不凡。

比如，我在初中、高中、大學時，考試成績都一般，同學們不看好我，我也不看好他們，因為我發(fā)現(xiàn)我有一個突出的優(yōu)點是他們沒有的，就是我的思想是無邊無際地開放，我的同學思想總是局限在一個小范疇里，突破不了自己的認知、突破不了自己的觀念。

我的優(yōu)點：一是我的思想非常開放；二是我的思想非?；钴S，總能舉一反三；三是我在最糟糕的時候，反而變得樂觀起來，平時我可能還有點多愁善感，但是一旦事情壞到了極致，我反而樂觀起來，豁出去了。

我很早就發(fā)現(xiàn)了我這三個優(yōu)點，我認為靠這三個優(yōu)點將來就會成功，所以我的自命不凡是理性的自命不凡。

永遠不要丟掉自命不凡，自命不凡有可能是不成熟的信心，但是這種不成熟會逐漸地成熟起來，它就像種子一樣，會發(fā)芽成長。在不被別人看好的時候，在沒有成就的時候，我們很容易丟掉信心，一丟掉信心全盤皆輸。

有一個偉大的圣者，看到有人做出了不平凡的事情，改變了自己的命運，這位偉大的圣者只說一句話：“你的信救了你。”

信心是可以救人的，如果喪失信心，人生只能走下坡路，潛能不可能得到很好地開發(fā)，就只能是一個平庸的人，甚至是一個失敗者。

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作者簡介

王國榮，心理學家，獨立學者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學術顧問，上海博愛醫(yī)院高級心理治療師，是中國國內(nèi)最有實力與天賦的心理學家之一。

出版了十余部有影響力的心理學專著，其中《學生心理問題突破性治療》被北京大學、清華大學等國內(nèi)數(shù)百所大學列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎，《人生最重要的 10 種關系》被中國文化出版社列為心理學大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎。

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