一個(gè)人要想掙脫環(huán)境帶給自己的束縛，不僅僅需要個(gè)人能夠擁有獲取相應(yīng)資源的能力，同時(shí)也要求個(gè)人能夠保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，能夠擁有堅(jiān)定的信念，從而去抵抗外界環(huán)境帶給自己的輿論壓力和封鎖，而對(duì)于一個(gè)缺乏資源的人而言要想突破這樣的限制，所承受的壓力顯然是巨大的。

一個(gè)人成熟的標(biāo)志是以個(gè)人獨(dú)立為前提的，而個(gè)人獨(dú)立的前提是建立在經(jīng)濟(jì)和思想獨(dú)立基礎(chǔ)之上的，對(duì)于生存艱難的人而言，經(jīng)濟(jì)的重要性顯然比精神的重要性更為重要，自己只有在全力解決生存問(wèn)題之后，自己才能夠去考慮其他的事情。

對(duì)于生長(zhǎng)在這種環(huán)境中的孩子而言，自己必須要過(guò)早的去承擔(dān)起生活的壓力，而他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)往往是父輩言傳身教之下形成的，因此他們所掌握的知識(shí)更為陳舊，他們?cè)谶@樣的環(huán)境中顯然也沒(méi)有太多的主動(dòng)權(quán)。

一個(gè)人要想在快速發(fā)展的環(huán)境中占據(jù)相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)，必須要不斷去學(xué)習(xí)提升個(gè)人的內(nèi)在儲(chǔ)備，而想要達(dá)到這樣的目的，自己必須要不斷去接觸新的信息，當(dāng)個(gè)人無(wú)法接觸這樣的信息時(shí)，面對(duì)巨大的環(huán)境沖擊必然會(huì)失衡。

一個(gè)人適應(yīng)環(huán)境是需要時(shí)間的，而個(gè)人在適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)候，往往也就會(huì)促使個(gè)人不斷去成長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)前的環(huán)境形成獨(dú)屬于自己的看法，而這個(gè)時(shí)候個(gè)人才能夠變得相對(duì)成熟。

個(gè)人在適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境的過(guò)程中不可避免的會(huì)遭到周圍人的輕視，因?yàn)檫@是長(zhǎng)久以來(lái)信息差所帶來(lái)的差異，而占據(jù)優(yōu)勢(shì)信息的人天然占據(jù)著主導(dǎo)地位，而這樣的優(yōu)勢(shì)所帶來(lái)的種種行為，對(duì)于弱勢(shì)群體而言，顯然是一種巨大的磨難。

對(duì)于個(gè)人而言，自己對(duì)生活環(huán)境的熟悉便是一種成熟，而這樣的成熟往往是建立在環(huán)境長(zhǎng)期不發(fā)生變化的基礎(chǔ)之上的，在當(dāng)下的環(huán)境中，每個(gè)人都需要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)讓自己去適應(yīng)新環(huán)境，讓自己得到更多的生存空間。