特別關(guān)注

人工智能賦能信息科技課程教學(xué)

人工智能不僅給信息科技課程帶來了嶄新的內(nèi)容，也使得教育工作者重新構(gòu)想智能時(shí)代信息科技課程的定位和使命。在人工智能沖擊下，“人工智能學(xué)習(xí)”具有必要性，但如何保留信息科技課程原有的必要部分，使得人工智能時(shí)代的信息科技課程具有鮮明的時(shí)代性和教育性，也成為急需解決的問題。

為了共同研討人工智能時(shí)代信息科技課程的變革與發(fā)展，本刊組織了“人工智能與信息科技課程變革”系列專題，從“人工智能賦能信息科技課程教學(xué)”“人工智能時(shí)代信息科技課程教學(xué)變革國際比較”“人工智能教育縱覽”等三個(gè)方面，系統(tǒng)而全面地介紹人工智能時(shí)代信息科技課程教學(xué)的變化，試圖全景式描述信息科技課程變革與發(fā)展路徑。

本期專題聚焦“人工智能賦能信息科技課程教學(xué)”。

目錄

·卷 首·

1 工具·融入·重塑：人工智能賦能信息科技課程的三種路徑 \劉向永

·專 題·

4 人工智能賦能信息科技課程教學(xué)\劉向永

5 人工智能賦能初中信息科技課堂教學(xué)“三智三學(xué)”實(shí)踐\胡偉

8 生成式人工智能賦能小學(xué)信息科技“雙新”課堂重構(gòu)——以“探討在線學(xué)習(xí)”單元教學(xué)為例 \范田田

12 生成式人工智能賦能信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)——以“游戲博弈中的策略”為例 \郭巍丹

16 生成式人工智能在中小學(xué)信息科技學(xué)習(xí)資源建設(shè)中的應(yīng)用——以初中信息科技“校園氣象站”單元為例 \馬語鑫

·專 欄·

20 AI時(shí)代，重新審視寫作 \焦建利

21 AI“泡沫之爭”背后的理性思考 \魏寧

22 假如AI說謊 \邱元陽

·課標(biāo)探索·

23 理解課標(biāo)，落實(shí)教學(xué)——寫在“數(shù)據(jù)與編碼”模塊的教學(xué)（4年級）系列開始之際 \李維明

24 理解編碼意義，注重教學(xué)實(shí)施——“數(shù)據(jù)與編碼”模塊的教學(xué) \李維明

27 新質(zhì)教育導(dǎo)向的“數(shù)據(jù)與編碼”模塊教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施策略\高淑印

31 信息科技學(xué)科“數(shù)據(jù)與編碼”模塊教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施要點(diǎn)\郭志玥 高淑印

35 一種極低成本的可用于人工智能基礎(chǔ)教學(xué)的軟硬件環(huán)境\陳凱

39 “于理于技”：信息科技的教學(xué)主張實(shí)踐研究——以《農(nóng)村生活垃圾分類》教學(xué)實(shí)踐為例 \于云霞

42 “科技共生”：生成式人工智能賦能小學(xué)信息科技教學(xué)的路徑探索 \周金花

·教研視點(diǎn)·

46 信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵特征和設(shè)計(jì)實(shí)施\史傳鋒

51 基于結(jié)構(gòu)化視野解碼計(jì)算思維的生成與落地\何昌盛 曹偉

55 基于信息科技實(shí)驗(yàn)的作業(yè)設(shè)計(jì)策略 \孔文其

59 生成式人工智能輔助下的算法類項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑 \鄭潔

·課程教學(xué)·

63 學(xué)習(xí)支架支持下的初中信息科技跨學(xué)科主題教學(xué)研究——以“人工智能預(yù)測出行”為例 \易錫添

68 信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)促進(jìn)小學(xué)生高階思維發(fā)展的實(shí)踐研究 \吳善佳

71 學(xué)科育人導(dǎo)向的信息科技課堂實(shí)踐——以《認(rèn)識數(shù)字身份》一課為例 \王丹婷

75 基于思維培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐與反思 \丁潔月

78 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)信息科技課堂5E教學(xué)模式構(gòu)建——以《控制系統(tǒng)中的計(jì)算》一課為例 \張勇

·技術(shù)應(yīng)用·

81 探索MCP應(yīng)用與開發(fā)的奧秘 \楊磊

87 基于TFJS技術(shù)訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)模型如何在本地部署——以“手勢分類”為例 \鐘以維等

·理論研討·

90 圖式支架對初中生編程能力影響的實(shí)證研究 \鄭丹等

96 人工智能與英語詞匯記憶融合的實(shí)踐探索 \劉萬里

·高教專區(qū)·

100 生成式人工智能賦能信息素養(yǎng)個(gè)性化教育模式研究\孫曉瑜等

105 面向高職精準(zhǔn)教學(xué)的生成式人工智能智能優(yōu)化機(jī)制研究——以信息安全專業(yè)為例 \張笛

109 人工智能賦能結(jié)構(gòu)防災(zāi)減災(zāi)工程專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教育改革的探索\唐和生等

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