7月26日那個(gè)看似平常的夜晚，浙江省溫州市卻被一場(chǎng)突如其來的悲劇所籠罩。

7歲男孩在補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)從14樓墜落，雖然送到醫(yī)院進(jìn)行了全力搶救，但還是沒有能夠挽回生命，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。

然而老師從出事后就像是消失似的，從未露過面，電話不接，信息不回。

這到底是怎么回事？這中間又有什么樣的隱情？

男孩叫曾虹博，是一個(gè)即將在9月踏入小學(xué)二年級(jí)的孩子，為了幫助孩子提升語文寫作能力，在暑假期間，父母花費(fèi)1800元為他報(bào)了語文寫作培訓(xùn)班。

這個(gè)培訓(xùn)班是當(dāng)?shù)匾晃活H有名氣退休教師主辦的，姓曹，本以為這會(huì)是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的助力，卻沒想到成為了一場(chǎng)無法挽回的災(zāi)難開端。

事發(fā)當(dāng)天，曾虹博的母親像往常一樣前往補(bǔ)習(xí)班接孩子下課，這時(shí)距離下課時(shí)間僅差幾分鐘。

然而就在她剛進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班所在樓棟時(shí)，卻聽到有人呼喊有人從樓上掉下來了，心急如焚的她急忙乘坐電梯前往14樓，還沒有出電梯，就聽到其他孩子說墜樓的正是曾虹博。

當(dāng)她趕到樓下時(shí)，看到孩子躺在綠化帶中，身下一灘血，可現(xiàn)場(chǎng)卻不見補(bǔ)習(xí)班老師的身影。

孩子被母親以及一旁的好心人用躺椅緊急送往附近醫(yī)院搶救，可最終還是沒能逃脫死神的魔掌。

醫(yī)院的就診記錄令人痛心不已，曾虹博頭部受傷、肺部挫傷、腎損傷、腹部損傷、腰椎骨折、腹腔積液積血等，最終因下腔靜脈破裂，失去了幼小的生命。

這一連串的傷情，每一個(gè)都讓人揪心，也讓我們深刻感受到這場(chǎng)事故的慘烈。

事情發(fā)生后，曾虹博的小姨表示，自從來這里上補(bǔ)習(xí)后，家長(zhǎng)就沒有讓進(jìn)去過教室過，每次也都是在教室門口接送孩子。

他們根本不知道教室里面還有一個(gè)小房間，而孩子恰恰就是從這個(gè)小房間的窗戶墜落的。

這個(gè)小房間窗戶的窗簾當(dāng)時(shí)拉著，窗戶卻開著，并且沒有任何安全護(hù)欄。

對(duì)于一群年幼的孩子來說，這樣的環(huán)境就是一個(gè)巨大的危險(xiǎn)源，一個(gè)小小的疏忽，就可能導(dǎo)致無法挽回的后果，而這次，這個(gè)疏忽卻奪走了一個(gè)孩子的生命。

孩子墜樓后，補(bǔ)習(xí)班老師的處理方式也令人心寒。

孩子母親在現(xiàn)場(chǎng)沒有看到曹老師的身影，事情發(fā)生后也一直沒有聯(lián)系上她。

8月6日上午，有記者多次撥通該補(bǔ)習(xí)班老師的電話但一直都沒有人接聽，發(fā)短信也沒有任何回復(fù)。

這種逃避責(zé)任的態(tài)度，不僅讓受害者家屬感到憤怒和絕望，也讓社會(huì)對(duì)補(bǔ)習(xí)班的管理和監(jiān)管產(chǎn)生了深深的質(zhì)疑。

當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，老師本應(yīng)第一時(shí)間承擔(dān)起救助和安撫的責(zé)任，然而曹某的行為卻讓人失望至極。

曹老師作為教育工作者，本應(yīng)關(guān)愛和保護(hù)每一個(gè)孩子，這是教師職業(yè)道德的基本要求，也是社會(huì)公德的體現(xiàn)。

她卻因?yàn)樽约旱氖韬龊褪?，?dǎo)致一個(gè)鮮活的生命消逝，這樣行為不僅違背了教師的職業(yè)道德，也違背了基本的社會(huì)公德。

在這個(gè)時(shí)候，她應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，給受害者家屬一個(gè)交代，給社會(huì)一個(gè)說法。

這起悲劇的發(fā)生，給曾虹博的家庭帶來了毀滅性的打擊。

他的母親哭訴著自己42歲才冒著風(fēng)險(xiǎn)生下這個(gè)小兒子，沒想到一次補(bǔ)課竟讓一家人跟孩子陰陽兩隔。

這聲聲哭訴，飽含著無盡的悲痛和悔恨，讓人聽了都心碎不已。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)者、管理者或者群眾性活動(dòng)的組織者，沒有盡到安全保障義務(wù)，造成人員傷亡，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，補(bǔ)習(xí)班作為經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，是有這種義務(wù)的。

在這次事件中，補(bǔ)習(xí)班存在窗戶無護(hù)欄等安全隱患，并且在孩子墜樓后老師沒有及時(shí)履行救助義務(wù)，很顯然沒有盡到安全保障責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

目前警方已經(jīng)介入調(diào)查當(dāng)中，補(bǔ)習(xí)班的大門也被貼上了封條。

我國(guó)的“雙減”政策明確規(guī)定暑期不允許補(bǔ)習(xí)，但還是會(huì)有一些補(bǔ)習(xí)班藏在居民樓里依然在違規(guī)辦學(xué)，這樣就增加了發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)。

像2024年4月份，安徽一民房樓道的雜物起火，造成11人受傷1人死亡。

事后知情人曝光，這棟樓上有補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，有多名學(xué)生從窗戶中爬出來逃生。

在居民樓里補(bǔ)課，一旦發(fā)生火災(zāi)，安全疏散難度是非常大的，人那么多，就容易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。

就比如2016年大連一校外民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生的火災(zāi)事故。

當(dāng)天培訓(xùn)班里有20多名同學(xué)上課，火災(zāi)導(dǎo)致3名六年級(jí)學(xué)生死亡1男2女，其他學(xué)生中多人受輕傷。

事后查到該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于無證經(jīng)營(yíng)，涉事教師也在事情發(fā)生后失聯(lián)了。

這一些案例充分說明了民辦培訓(xùn)班在一定程度上，消防安全、環(huán)境安全是不達(dá)標(biāo)的，是存在安全風(fēng)險(xiǎn)的。

這起7歲男孩在補(bǔ)習(xí)班墜樓身亡的悲劇，給我們敲響了一記沉重的安全警鐘，也引發(fā)了我們對(duì)教育行業(yè)的深刻反思。

我們不能讓這樣的悲劇白白發(fā)生，必須從中吸取教訓(xùn)，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，完善安全保障機(jī)制，確保每一個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

大象新聞2025-08-06

新京報(bào)2025-08-06

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