2025年暑期過半，滁州學(xué)院地理信息與旅游學(xué)院為期四個月的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)已進(jìn)入穩(wěn)定推進(jìn)階段，學(xué)生在真實(shí)的工作場景中完成了從課堂到職場的初步蛻變。作為連接理論與實(shí)踐、校園與社會的重要橋梁，實(shí)習(xí)實(shí)踐始終是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的核心環(huán)節(jié)。學(xué)院秉持“開放辦學(xué)、注重實(shí)踐”的理念，歷經(jīng)十余年探索迭代，構(gòu)建了覆蓋全鏈條的實(shí)習(xí)實(shí)踐體系，在教學(xué)改革、校企合作與學(xué)生就業(yè)等方面交出亮眼答卷，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了鮮活范本。

整體謀劃 構(gòu)建全鏈條實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)不是孤立的教學(xué)環(huán)節(jié)，而是貫穿人才培養(yǎng)全過程的系統(tǒng)工程。學(xué)院逐步形成了“認(rèn)知實(shí)習(xí)-專業(yè)實(shí)踐-頂崗實(shí)習(xí)-畢業(yè)實(shí)習(xí)”的遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系，將學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)劃分為“基礎(chǔ)認(rèn)知-技能訓(xùn)練-崗位實(shí)戰(zhàn)-綜合應(yīng)用”四個階段，實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到生產(chǎn)實(shí)踐的無縫銜接。

這一體系的構(gòu)建始終以“強(qiáng)化實(shí)踐能力、提升職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)用結(jié)合、知行合一”。從2010年率先在地理信息科學(xué)專業(yè)開展2個月小學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)，到2025年將實(shí)習(xí)專業(yè)擴(kuò)展至地理信息科學(xué)、測繪工程、地理科學(xué)、導(dǎo)航工程、遙感科學(xué)與技術(shù)等5個專業(yè)，實(shí)習(xí)時長調(diào)整為4個月。學(xué)院始終以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，讓實(shí)踐教學(xué)與行業(yè)發(fā)展同頻共振。近5年，已有1682名學(xué)生通過這一體系完成實(shí)習(xí)實(shí)踐，為職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

精細(xì)管理 全力保障實(shí)習(xí)質(zhì)量

高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)離不開科學(xué)規(guī)范的管理體系。學(xué)院圍繞實(shí)習(xí)全流程，構(gòu)建了“制度先行、過程嚴(yán)控、閉環(huán)總結(jié)”的管理模式，確保實(shí)習(xí)工作有序高效開展。

學(xué)院制定了《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法》《校外實(shí)習(xí)單位建設(shè)管理辦法》等一系列制度，覆蓋“前期準(zhǔn)備-單位遴選-崗位雙選-實(shí)習(xí)動員-過程實(shí)施-實(shí)習(xí)總結(jié)”全環(huán)節(jié)。創(chuàng)新采用“線上+線下”相結(jié)合的數(shù)智化過程監(jiān)控方式，形成“遠(yuǎn)程監(jiān)控+實(shí)地調(diào)研”的雙重保障。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)院召開實(shí)習(xí)總結(jié)大會，表彰表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，組織經(jīng)驗(yàn)交流分享會，讓優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)踐心得成為全體學(xué)生的“鮮活教材”。這種“動員-實(shí)踐-總結(jié)”的閉環(huán)管理，既強(qiáng)化了實(shí)習(xí)效果，也為下一屆實(shí)習(xí)優(yōu)化提供了參考。

協(xié)同發(fā)力 深化校企合作育人

優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)實(shí)踐離不開高水平的校外實(shí)踐平臺。學(xué)院持續(xù)深化校企合作，構(gòu)建起“基地共建、人才共育、資源共享”的協(xié)同育人格局。

目前，學(xué)院已建立校外實(shí)踐基地26家，其中省級實(shí)踐育人基地3家、校級示范基地3家，均為地理信息、測繪工程等領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)企業(yè)。每家基地每年可提供20-50個優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)崗位，涵蓋數(shù)據(jù)采集、地圖編制、遙感分析等核心崗位，讓學(xué)生深度參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中提升專業(yè)技能。在基地建設(shè)基礎(chǔ)上，學(xué)院進(jìn)一步開設(shè)“美圖班”“國圖班”“園測信科班”等3個校企合作班，與3家企業(yè)共同設(shè)立“星圖”“南方”“精藍(lán)”等專業(yè)獎學(xué)金，激勵學(xué)生投身專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，形成“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-激勵”的良性循環(huán)。

久久為功 持續(xù)提升實(shí)踐育人成效

十余載的深耕細(xì)作，學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐在人才培養(yǎng)、教學(xué)研究與學(xué)生就業(yè)等方面成效顯著，成為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的“助推器”。

近五年，學(xué)院獲安徽省教學(xué)成果特等獎3項(xiàng)、一等獎3項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)，全國高等學(xué)校GIS教學(xué)成果獎二等獎2項(xiàng)；獲大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目211項(xiàng)（國家級57項(xiàng)），在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和GIS技能大賽等賽事中獲獎175項(xiàng)（國家級特等獎4項(xiàng)、一等獎23項(xiàng)）。基于扎實(shí)的實(shí)踐歷練，學(xué)院畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率始終穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)單位主要分布于安徽省內(nèi)及長三角地區(qū)的政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、科研院所、大型國有企業(yè)等，學(xué)生能快速適應(yīng)崗位需求，成為行業(yè)骨干力量，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)習(xí)-就業(yè)”的順暢銜接。

該學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)踐工作的創(chuàng)新探索，生動詮釋了“實(shí)踐出真知、實(shí)戰(zhàn)育人才”的教育規(guī)律。從單一專業(yè)的試點(diǎn)到五個專業(yè)的全面覆蓋，從制度建設(shè)到校企協(xié)同，學(xué)院始終以學(xué)生成長為核心，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系。未來，學(xué)院將繼續(xù)拓展實(shí)踐平臺、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。

通訊員 曹夢婷