來源：廣州日?qǐng)?bào)

“叔父一生傾心教育，視助學(xué)為使命?！?月5日，在中國(guó)人民大學(xué)已故原中文系主任陳傳才的家鄉(xiāng)揭陽普寧市，其侄子陳梧攀深情追憶叔父傾囊助學(xué)的往事?！八O(shè)立的助學(xué)金，旨在助力更多學(xué)子實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢(mèng)！”陳梧攀動(dòng)情地說。

陳傳才、岳同夫婦

“把錢用到真正需要的孩子身上”

“三不”助學(xué)守護(hù)寒門學(xué)子尊嚴(yán)

近日，在中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院，首屆“陳傳才助學(xué)金”順利完成評(píng)審發(fā)放工作，項(xiàng)目以獨(dú)特的“三不”原則守護(hù)著寒門學(xué)子的尊嚴(yán)——不公開名單、不頒發(fā)證書、不宣傳個(gè)人。這份沉甸甸的饋贈(zèng)，承載著已故原中文系主任、揭陽普寧籍學(xué)者陳傳才與其夫人、新聞學(xué)院副教授岳同的生命囑托。

這對(duì)清貧一生、無兒無女的教授夫婦，在生命暮年毅然決定：變賣房產(chǎn)并捐出畢生積蓄，總計(jì)360萬元，悉數(shù)贈(zèng)予文學(xué)院?！拔覀兊囊磺卸际屈h給的，現(xiàn)在都該傳遞給孩子們?！边@句樸素的話語成為他們深情的最終告白。病榻上，岳同仍心系學(xué)子，反復(fù)叮囑：“你們要把錢用好，用到真正需要的孩子身上?！?/p>

陳傳才

“在與家人的聯(lián)系中，叔父常常教導(dǎo)我們這些后輩要用功讀書，對(duì)我們給予支持?！标愇嗯矢嬖V記者，“叔父默默無聞、奉獻(xiàn)一生的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們感到十分自豪。”

得益國(guó)家助學(xué)體系

后知恩反哺返回母校育人

陳傳才于1936年12月出生于揭陽普寧市赤水村，1952年在普寧第二中學(xué)完成初中學(xué)業(yè)后就離開家鄉(xiāng)外出求學(xué)。1957年，受益于國(guó)家“調(diào)干生”政策，陳傳才由基層崗位考入人大新聞系。

同年，岳同考入北京大學(xué)中文系新聞專業(yè)，后并入人大新聞系。然而，一張北上的火車票竟成岳同求學(xué)的“攔路虎”，最終在當(dāng)?shù)卣Y助下才得以成行。這段經(jīng)歷，讓他們一生堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的力量，更對(duì)國(guó)家助學(xué)體系心懷至深感恩。

畢業(yè)后，陳傳才留校任教，岳同奔赴安徽基層新聞崗位。物資匱乏的年代，兩位精神契合的知識(shí)分子結(jié)為連理。一張樸素的訂婚照上，衣著簡(jiǎn)樸的二人笑容清澈，流淌著相知相守的滿足。

陳傳才、岳同的訂婚照攝于1961年9月

1978年人大復(fù)校后，夫婦雙雙重返母校，分別在中文系與新聞系耕耘育人。陳傳才治學(xué)以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，要求學(xué)生“粗讀百本，精讀十本”，強(qiáng)調(diào)文藝學(xué)專業(yè)必備“藝術(shù)感受力”“理論分析力”和“寫作基本功”。他主管研究生教學(xué)時(shí)，開列120部必讀書目，堅(jiān)持“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，為人大學(xué)科建設(shè)奠定根基。岳同則將十余年新聞經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué)，講授“新聞采訪”“新聞寫作”時(shí)強(qiáng)調(diào)：“新聞須真實(shí)反映時(shí)代，自覺為新事物吶喊。”

作風(fēng)簡(jiǎn)樸

助學(xué)金資助近千名學(xué)子

夫婦二人安守清貧一生。友人曾建議請(qǐng)住家保姆，二人笑拒：“自己動(dòng)手就好?！?/p>

陳傳才位于揭陽普寧市的故居

2018年末，與肺癌抗?fàn)幨甑年悅鞑烹x世。2024年夏，岳同安然長(zhǎng)逝，遺言唯“喪事從簡(jiǎn)”。為實(shí)現(xiàn)二老心愿，陳傳才的學(xué)生自發(fā)成立“陳傳才學(xué)生扶貧基金”，特設(shè)助學(xué)金，每年資助20名家境困難本科生開展學(xué)術(shù)交流與社會(huì)實(shí)踐。據(jù)測(cè)算，這筆捐贈(zèng)將持續(xù)惠澤學(xué)子48年，受益者近千人。

今年6月助學(xué)金首次發(fā)放，一位匿名受助學(xué)子感懷：“這份低調(diào)而深沉的大愛，激勵(lì)我在困境中堅(jiān)守。往后我將延續(xù)您傳承的意志，以謙遜與執(zhí)著守護(hù)信念，用所學(xué)回報(bào)這份跨越時(shí)空的托付。”

在人大校園的林蔭道上，雖已不見兩位老教授的身影，但他們的名字已化作潤(rùn)澤書頁的暖流——不鐫刻于獎(jiǎng)牌，卻浸潤(rùn)在受助者卸下重負(fù)后的字里行間；不張揚(yáng)于證書，卻回響在“真正用到孩子身上”的殷殷囑托中。這對(duì)杏壇眷侶用畢生積蓄寫就的無聲契約，正成為滋養(yǎng)千名學(xué)子前行的不竭源泉。

為他們點(diǎn)贊！

文、圖/廣州日?qǐng)?bào)新花城記者：陳家源 通訊員：許創(chuàng)盛、羅凱瀚

部分圖片源自中國(guó)人民大學(xué)