暖陽(yáng)教育·廿五校慶

暖陽(yáng)教師說(shuō)

崔靜，區(qū)骨干教師，曾任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記、信息科技教研組長(zhǎng)。榮獲青島市魅力教師、市南區(qū)教學(xué)能手、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、華青教育集團(tuán)“崗位先鋒”和“愛(ài)與責(zé)任好老師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。曾獲區(qū)教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)；屢次執(zhí)教市級(jí)優(yōu)課、區(qū)級(jí)公開(kāi)課，所主持的教學(xué)法獲市南區(qū)“悅動(dòng)課堂”優(yōu)秀教學(xué)法；參與多項(xiàng)市、區(qū)級(jí)課題，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)核心期刊發(fā)表論文5篇；指導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)及省市級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)十余項(xiàng)，個(gè)人獲評(píng)全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

“師澤雖微，必致光遠(yuǎn)”——她以經(jīng)師之智授業(yè)解惑，更以人師之愛(ài)為學(xué)生點(diǎn)亮成長(zhǎng)燈塔，詮釋新時(shí)代教育工作者的使命擔(dān)當(dāng)。

百年法桐的枝椏間漏下晨光，她如一束溫柔的暖陽(yáng)，以愛(ài)為光、以智為引，在十二時(shí)辰的輪回中默默守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。她，就是崔靜老師——初見(jiàn)時(shí)溫婉如蘭，相知后更見(jiàn)其胸藏錦繡、氣定神閑。面對(duì)學(xué)生，她以慧心為筆，以耐心為墨，在成長(zhǎng)畫(huà)卷上勾勒出萬(wàn)千可能。讓我們循著時(shí)光的刻度，走進(jìn)這位教育守望者的溫暖日常。

卯時(shí)·辰時(shí)

晨光熹微 守護(hù)如曦

當(dāng)?shù)谝豢|晨光漫過(guò)校園圍墻，崔老師已佇立在護(hù)導(dǎo)崗位。路口、樓道間，她以微笑作舟，載著孩子們渡過(guò)清晨的惺忪；她用溫柔目光織就安全網(wǎng)，讓奔跑的身影學(xué)會(huì)從容，讓跌倒的哭泣化作勇氣。低年級(jí)孩子散開(kāi)的鞋帶，在她指尖系成溫暖的蝴蝶結(jié)；家長(zhǎng)們充滿期待怦怦的心，在她輕聲細(xì)語(yǔ)中安然安心。

巳時(shí)·午時(shí)

課堂深耕 智啟芳華

三尺講臺(tái)前，她以教材為舟楫，帶學(xué)生駛向知識(shí)的深海。課堂上，她俯身指導(dǎo)的身影與窗外的暖陽(yáng)交融，讓古詩(shī)文的韻律浸潤(rùn)童心；小組合作時(shí)，她化身思維的擺渡人，讓思想的火花在碰撞中迸發(fā)；詩(shī)歌單元里，孩子們用稚嫩筆觸書(shū)寫(xiě)星辰大海；而那雙始終含笑的眼睛，恰似精密的探照燈，既能捕捉敏感孩子眼中轉(zhuǎn)瞬即逝的困惑微光，也能發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生心底悄然綻放的才華花蕾——在她的課堂里，每個(gè)靈魂都能找到屬于自己的星辰坐標(biāo)。

未時(shí)·申時(shí)

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲

午后陽(yáng)光斜照時(shí)，她正以心靈對(duì)話心靈。面對(duì)課間孩子嬉戲碰碎的教具，她沒(méi)有責(zé)備，而是引導(dǎo)學(xué)生用雙手修復(fù)遺憾。當(dāng)孩子們看到自己修補(bǔ)的教具重新綻放光彩，當(dāng)合作照片定格下成長(zhǎng)的笑臉，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)姆N子已在心田萌芽。她用“正面教育”的魔法，讓規(guī)則約束化作溫暖守護(hù)，讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)的主人。

酉時(shí)·戌時(shí)

黨徽熠熠 鑄魂育人

夜幕降臨時(shí)，她胸前的黨徽愈發(fā)璀璨。作為一名黨員，將思政教育融入日常：新聞時(shí)事討論中，她引導(dǎo)學(xué)生明辨是非；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)里，她帶領(lǐng)學(xué)生觸摸歷史脈絡(luò)。從黨史館的紅色記憶到家鄉(xiāng)文化的深度探尋，她用腳步丈量教育的高度。當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生捧回區(qū)級(jí)研究性學(xué)習(xí)獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，那不僅是知識(shí)的豐收，更是信仰的傳承。

教育是靜待花開(kāi)的過(guò)程。崔老師深諳：每朵花都有自己的花期，每棵樹(shù)都有自己的年輪。她以十二時(shí)辰的堅(jiān)守，詮釋著“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)”的教育真諦。在她的時(shí)光里，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有潤(rùn)物無(wú)聲的守望——這守望，終將化作學(xué)生生命里的永恒星光。

春滿世紀(jì) 暖陽(yáng)花開(kāi)

暖陽(yáng)教育 一路芬芳

撰稿：崔靜、蔣文君

攝影：暖陽(yáng)教師

審核：解玉婷

市南教體直通車小程序二維碼