如今在貴州省六盤水市第八中學（下稱“六盤水八中”）的生物課堂上，經常會傳出學生們各抒己見的聲音，而在以前的課堂上，總是以生物教師胡丹講為主。

在前往廣東省中山市桂山中學跟崗學習后，胡丹大膽轉變教學方式，努力把課堂還給學生。看著學生們積極討論的場景，胡丹不禁感嘆：“多虧東西部協(xié)作，讓我有機會到相對發(fā)達的地區(qū)，學習相對先進的教學理念。”

2024年，隨著粵黔東西部協(xié)作“組團式”教育幫扶的深入推進，新一批幫扶團隊來到了六盤水八中。桂山中學副校長林國勝擔任六盤水八中校長，他和來自桂山中學、六盤水市第三中學的7名教師組成幫扶團隊。

初到六盤水八中，幫扶團隊面臨一道道難題：學校宿舍床位少、飯?zhí)貌臀痪o缺……更讓幫扶團隊揪心的是，六盤水八中部分教師還抱著“講得多學生就記得多”的傳統(tǒng)授課理念。

經過調研和溝通，幫扶團隊決定打出一套“組合拳”。他們?yōu)榱P水八中制定硬件上水平、治理規(guī)范化、教學增效率等發(fā)展規(guī)劃。林國勝借鑒桂山中學“精細化管理”經驗，有針對性地制定十余條守則，健全學校管理制度，規(guī)范六盤水八中的校園管理。

謀定而后動，林國勝帶隊率先啟動校園硬件升級。幫扶團隊多次和中山市駐六盤水工作組、中山市駐水城區(qū)工作組溝通，爭取到了1000多萬元資金，用于改造和裝修食住一體樓、校園博愛步徑、教學樓衛(wèi)生間等。

宿舍床位少、飯?zhí)貌臀痪o缺現(xiàn)已成為過去式，六盤水八中學生們的學習和生活條件有了改善。“現(xiàn)在，學生們不用再為去哪兒吃飯、去哪兒休息等問題分心了，能將更多精力用于學習文化知識和身心健康發(fā)展?！蓖苿訉W校硬件升級后，團隊將更多精力用于教師隊伍建設、課堂教學質量提升。

幫扶團隊為六盤水八中教師專業(yè)發(fā)展精準施策，搭建起“中山—水城”“市三中—市八中”線上線下教育教研平臺，還大力推進“青藍工程”、專家進校交流等活動。同時，緊抓名師帶教、集體備課、示范課建設等，促進學校教師專業(yè)成長。

“在中山，孟德爾遺傳定律用四節(jié)課就能講完，這邊幾乎要用兩倍的時間。”桂山中學生物教師馮海香在六盤水八中幫扶時發(fā)現(xiàn)，六盤水八中部分教師擔心學生聽不懂，就反復講解，導致已經學會的學生容易走神。

馮海香隨即利用科組備課、聽課說課等機會，引導教師們優(yōu)化教學模式：課前設置導學案、課中留出學生自主思考時間、課后布置有針對性的習題……

胡丹驚喜地發(fā)現(xiàn)，對比過去“大水漫灌”式的課堂，馮海香帶來的“精準滴灌”式課堂，更契合學生的學習節(jié)奏。為學到更多授課技巧，胡丹等20名六盤水八中的教師前往桂山中學，開啟了為期一個月的跟崗學習。

上課、備課、研課……他們和桂山中學教師深入交流，觀摩學習桂山中學名師的課堂?！霸诠鹕街袑W，很多老師敢于放手，學生在課堂中參與度更高?！狈祷亓P水八中后，胡丹努力激發(fā)學生的學習內驅力，引導學生們從被動聽講轉變?yōu)橹鲃訁⑴c。

幫扶團隊還結合當?shù)靥厣幕?，開設跨學科課程。學校從水城春茶文化、五桂山紅茶文化中萃取精華，開設茶藝校本課程，帶領學生學習茶道、茶藝、茶禮，陶冶情操，傳承文化。

六盤水八中黨委書記張勻介紹說，在粵黔東西部協(xié)作“組團式”教育幫扶下，六盤水八中順利通過了貴州省三類示范性普通高中的評估。

“教育幫扶不是簡單的‘復制粘貼’，而是共創(chuàng)共發(fā)展。”林國勝希望借助“組團式”教育幫扶，讓更多孩子共享優(yōu)質教育資源。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 謝鈺然 張士雷）

作者：劉盾 謝鈺然 張士雷