海風(fēng)送爽，暑意漸消，青春集結(jié)，暖意盈心。為讓新同學(xué)更快相互熟悉，凝聚班級力量，為三年高中時光鋪就溫暖底色，8月3日，青島九中禮賢校區(qū)高一.4班與5班的同學(xué)們，在班主任們的精心組織和家長們的熱忱參與下，共同開啟了一場以“破冰遠(yuǎn)航，筑夢青春”為主題的團建活動。兩個班級的同學(xué)們以笑臉為橋，以真誠為紐帶，在游戲的協(xié)作與分享的歡語中，并肩邁出了高中集體生活的第一步，讓初見的陌生在默契中消融，讓青春的情誼在互動中生長。

合力筑塔

一場關(guān)于協(xié)作與心態(tài)的挑戰(zhàn)

隨著裁判一聲“開始”落下，場地上的粗麻繩驟然繃緊，如蓄勢的弓弦般撐起張力，“合力筑塔”挑戰(zhàn)就此開啟。這是場默契的較量，小組成員圍圈緊扣繩索，有人穩(wěn)住掛鉤的平衡，有人調(diào)控拉力的輕重。起初木塊總因力道失準(zhǔn)滑落，但大家迅速溝通校準(zhǔn)，幾番嘗試后終讓第六塊木塊穩(wěn)穩(wěn)落定，歡呼聲響徹場地。

首輪無時限挑戰(zhàn)里，有的小組兩試即成，成員笑意盈盈；有的小組屢試屢敗，木塊滑落數(shù)次仍未成功，成員難掩失落。

三分鐘限時的第二輪比賽卻藏著反轉(zhuǎn)。曾輕松成功的小組在時限壓力下慌了陣腳，木塊頻頻墜地；而先前失利的小組反倒沉著有序，輕喊著指令穩(wěn)步操作，終在倒計時10秒時奪冠。

最后老師道破關(guān)鍵：前者被“必贏”的焦慮打亂節(jié)奏，后者將壓力化為專注。這場挑戰(zhàn)教會我們，調(diào)整心態(tài)、駕馭壓力，方能從容跨越每道難關(guān)。

指尖傳數(shù)

一場關(guān)于協(xié)作的接力挑戰(zhàn)

教室里，同學(xué)們重新分成四組，開啟了一場特別的“后背傳數(shù)”挑戰(zhàn)。每組同學(xué)成單列坐好，游戲規(guī)則簡單卻充滿考驗：由最后排的同學(xué)用手指在前排同伴的后背上寫下數(shù)字或算式，信息像接力棒般從后往前依次傳遞，最終由最前排的同學(xué)向老師報出答案。

挑戰(zhàn)開始后，大家瞬間安靜下來，只有指尖輕觸后背的細(xì)微聲響。有的小組配合默契，指尖劃過的軌跡清晰利落，數(shù)字從后排傳到前排分毫不差，連續(xù)三次都精準(zhǔn)報出答案，成員們?nèi)滩蛔∠嘁曇恍?，眼里閃著興奮的光；有的小組則屢屢碰壁，要么數(shù)字傳錯，要么算式理解偏差，盡管試了好幾次都沒能成功，卻沒人放棄，每次結(jié)束后都立刻小聲討論調(diào)整方法，指尖的力度和速度都在悄悄優(yōu)化。

看著大家專注的模樣，老師笑著說：“這個游戲就像一面鏡子，讓我們看到團結(jié)協(xié)作的力量。只有每個人都專注投入，把信息精準(zhǔn)傳遞給下一位，團隊才能完成目標(biāo)——這就是協(xié)作的意義。”

兵臨城下

一場策略與協(xié)作的土地爭奪戰(zhàn)

傳數(shù)游戲的余熱未消，整場活動的高潮——“兵臨城下”游戲正式開啟。九九八十一格的土地戰(zhàn)場前，六支隊伍嚴(yán)陣以待，將軍統(tǒng)籌全局、丞相規(guī)劃策略、錢糧官把控資源、主攻與前鋒執(zhí)行任務(wù)，所有人圍繞“占領(lǐng)土地、積累錢幣”的目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)。

游戲一開始，場地便充滿緊張的競技氛圍。將軍們在地圖前圈劃路線，反復(fù)強調(diào)行動規(guī)則；丞相們一邊評估任務(wù)價值，一邊規(guī)劃競拍策略；錢糧官則緊盯每輪信譽值變化，為前鋒規(guī)劃行動優(yōu)先級。前兩輪結(jié)束，差距悄然拉開：有的隊伍因嚴(yán)守規(guī)則、高效執(zhí)行積累了充足信譽值，有的則因違規(guī)失誤暫時落后，但所有隊伍都在調(diào)整節(jié)奏，或優(yōu)化競拍預(yù)算，或?qū)９ジ邇r值任務(wù)。

每輪任務(wù)的成敗都牽動人心：單人順利完成時的握拳歡呼，違規(guī)失誤后的快速復(fù)盤，讓比拼充滿張力。而最后的拍賣環(huán)節(jié)更是高潮迭起，各隊緊盯土地競價，將軍果斷舉牌，丞相飛速核算，全場屏息凝神直到競拍結(jié)束。

當(dāng)最終硬幣數(shù)公示時，輸贏已不再重要。這場“兵臨城下”讓我們深刻體會到：規(guī)則堅守、策略規(guī)劃與團隊協(xié)作缺一不可，唯有目標(biāo)一致、精準(zhǔn)配合，才能在競爭中收獲勝利。

活動落幕時，于老師帶著笑意走到場地中央，對全天的活動做了貼心總結(jié)。她細(xì)數(shù)著同學(xué)們在游戲里的亮眼表現(xiàn)——為策略爭論時的認(rèn)真、失誤后互相鼓勵的溫暖、競拍時并肩作戰(zhàn)的專注，尤其肯定了大家在競爭中始終保持的團隊默契，最后還笑著對大家說：“今天的協(xié)作力，就是未來高中生活的底氣。”

離開場地時，暮色正悄悄漫上天空，清風(fēng)微撫著每個人的臉頰。那些在任務(wù)中匆忙奔跑的腳步、討論時湊在一起的腦袋、勝利后不約而同的擊掌，都成了心底鮮活的印記。今天在游戲里凝聚的團隊力量，就像埋下的星星之火，帶著彼此的信任與默契，終將在往后的課堂里、活動中慢慢燎原。4班與5班互相了解，競爭與協(xié)作并存，打下了良好的友誼基礎(chǔ)。這場關(guān)于協(xié)作與成長的試煉，不是終點，而是我們并肩走向未來的全新起點。

撰稿：高一.5班劉穎萱（禮賢校區(qū)）

一審：劉文曉

二審：邱純凱

三審：鐘鳴

供稿：學(xué)生處

第3464期

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