早上八點(diǎn)多，在江西信豐縣嘉定鎮(zhèn)花園村農(nóng)家書屋內(nèi)，這里準(zhǔn)時(shí)響起孩子們的歡聲笑語。一支支毛筆在宣紙上行走，一把把剪刀在紅紙間翻飛，一幅幅稚嫩的書畫作品被驕傲地貼上“榮譽(yù)墻”。這里，正是退休老教師肖春蘭持續(xù)開辦了22年的免費(fèi)暑期公益托管班現(xiàn)場。

這個(gè)深受村民和孩子們歡迎的托管項(xiàng)目，始于上世紀(jì)90年代初一場令人痛心的學(xué)生溺水事故。當(dāng)時(shí)在村小學(xué)任教的肖春蘭深受觸動，萌生了利用假期開辦免費(fèi)興趣班的想法，旨在將孩子們吸引到安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，減少安全事故發(fā)生。即便肖春蘭退休后，這個(gè)承載著安全守護(hù)初心的托管班也從未中斷，場地也從學(xué)校逐步轉(zhuǎn)移到村部的農(nóng)家書屋，至今已堅(jiān)持了22個(gè)年頭。

如今，托管班已成為花園村及周邊孩子暑期不可或缺的趣味課堂?；▓@村支部書記張金山說：“周一到周五，每天早上八點(diǎn)到十點(diǎn)五十，下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)五十，孩子們很愛上肖老師的課，平均每天都有30余名孩子自愿前來。”孩子們參與內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，書法、繪畫、閱讀是基礎(chǔ)課程，而剪紙、打腰鼓等特色項(xiàng)目則備受孩子們喜愛。為了提升學(xué)習(xí)興趣，肖春蘭老師還練就了“哄娃”妙招，如用普通手帕變出各種小動物形象，生動有趣的講解總能迅速吸引孩子們的注意力，讓學(xué)習(xí)氛圍更加輕松活躍。

“每年暑假我都來這里，跟著老師學(xué)剪紙可有意思了，過年家里的窗花就是我自己剪的!”三年級學(xué)生賴欣怡高興地說。家長錢久通對托管班贊不絕口：“孩子在這里不僅安全有保障，還學(xué)到了不少才藝，解決了我們家長的后顧之憂?！?/p>

據(jù)了解，該托管班精準(zhǔn)回應(yīng)了兒童暑期普遍面臨的“看護(hù)難、安全憂、活動少”問題。二十余年的堅(jiān)守，不僅有效降低了假期安全事故風(fēng)險(xiǎn)，為留守兒童、雙職工家庭子女提供了一個(gè)安全、有益的成長空間，更通過寓教于樂的方式，豐富了鄉(xiāng)村孩子的精神文化生活，提升了他們的綜合素質(zhì)。書屋墻壁上定期更新的學(xué)生作品，無聲地記錄著孩子們的成長與進(jìn)步。

從預(yù)防安全事故的樸素初心，到成為守護(hù)鄉(xiāng)村孩童假期安全、促進(jìn)全面成長的溫暖港灣，肖春蘭的暑期公益托管班，以其22年如一日的堅(jiān)持，書寫了一個(gè)充滿溫情與社會擔(dān)當(dāng)?shù)泥l(xiāng)村教育故事。(肖秀節(jié)、劉曉嶺)