為了留住中國粉絲，他竟把老家日本的老底掀了個遍！

日本帥哥來中國留學2年，僅憑帥氣的長相就收獲10萬中國粉絲，結果下一秒就翻車了，他被扒出辱華，徹底翻車了。

本以為他就要徹底“涼涼”了，誰知他直接一招讓自己口碑逆轉。

一筆帶過的近代史

8月11日，一位叫“一圣”的日本博主火了，只因他毫不留情的揭自家人的老底，引起了不少網友的關注。

他是一位在中國待了2年的日本留學生，了解了不少中國文化，還通過短視頻，收獲了10萬的粉絲。

結果他卻犯了一個致命的錯誤，弄不好就會讓他名聲徹底臭了，這次他就是來給粉絲們道歉的。

這個視頻開頭的一句話，直接讓所有網友的笑噴了：“大家好，我是日本鬼子”，一句話就留住了眾多觀眾。

這博主先給大家道了個歉，說自己之前視頻里不小心出現了辱華的漫畫，大概2秒鐘，盡管如此，還是沒有逃過網友們的火眼金睛。

他一臉懊悔地解釋，強調自己壓根沒有辱華的心思，只是對那段沉重歷史以及背后復雜關系了解得稀里糊涂。

還說在日本，那個“柜子學院”在當地火得很，而且傳播也沒有限制，好多日本人都被蒙在鼓里，很多日本人不了解其背后辱華事實，他也是稀里糊涂、不知情的時候就接觸了這些。

咱先不論他說的“不小心”是不是真的無心，但從這事兒能看出來，很多日本年輕人對歷史敏感度低，根源就在他們接受的歷史教育太“水”。

博主說，在日本學校里，中日戰(zhàn)爭和南京大屠殺這些內容，在近代史里只是“簡單提及”，日本學生對這些歷史事件，也就是“聽過個名字”的程度，根本不知道背后的真相。

那為啥會這樣呢？其實很多人都知道，日本社會有一些勢力在“搞鬼”，他們不想讓年輕一代知道太多“不光彩”的歷史，怕影響他們所謂的“民族自豪感”。

但這種“掩耳盜鈴”式的教育，只會讓更多日本年輕人像這個博主一樣，稀里糊涂的就翻車了，說不定還會被中國網友罵。

此事一出，博主就去日本圖書館查課本，發(fā)現很多課本里關于中日戰(zhàn)爭的內容就兩三頁，兩三頁能講明白這場給中國人民帶來巨大災難的戰(zhàn)爭嗎？這不是開玩笑嗎？

否認歷史的歪風

后來博主好不容易找到本參考書，里面關于中日戰(zhàn)爭的內容多了點，有近一百頁，但就算是這本“詳細”的書，也在傳播一種錯誤的思想。

關于南京事件，居然說在日本有“是否存在”的爭論，這不是胡扯嗎？南京大屠殺是鐵一般的事實，有無數的史料、證人、遺跡可以證明，怎么到了日本的書里，就成了“爭論”的話題？

更氣人的是，還有日本政府官員公開說“南京大屠殺不存在”，他們妄圖篡改歷史，掩蓋自己的罪行。

而這種錯誤的言論和觀點，就通過一些書籍、言論傳遞給日本年輕人，讓他們對歷史的認知徹底跑偏。

最近，《731》電影很火，也引起了不少爭議，甚至還不斷被舉報，有人總結過，一共有180多萬的舉報，很多可能都是自己人舉報的。

博主說如果不找專門的書籍，日本當地關于731部隊這件事，在教科書和參考書里根本提都不提。

731部隊干的那些事兒，那是反人類的暴行??！他們拿中國人、朝鮮人等做活體實驗，犯下的罪行罄竹難書?？稍谌毡镜某Ｒ?guī)歷史教育里，這部分居然“消失”了。

日本年輕人根本不知道自己國家曾經有這么一群“惡魔”，干過這么喪盡天良的事兒，這種教育的缺失，讓日本社會對731部隊的罪行普遍缺乏認知，更談不上反思和道歉。

從這個博主的講述里，能看出來日本整個社會在歷史教育上是“逃避”的態(tài)度，學校里不深入教，課堂上沒人主動學，也沒有公開的歷史電影、紀錄片去普及這些歷史。

大多數日本人對這些歷史真相一無所知，不是他們不想知道，是他們根本沒機會知道——因為社會給他們的信息是“閹割版”的。

歷史教育不是小事兒，它關乎一個民族的價值觀，關乎對過去的反思和對未來的指引。

日本這樣“遮遮掩掩”“避重就輕”的歷史教育，只會讓他們的年輕一代繼續(xù)活在“歷史迷霧”里，無法真正面對自己國家的過去，也很難和曾經的受害國建立真正互信、友好的關系。

遲來的覺醒，亡羊補牢？

這個博主最后說，自己要去參觀南京的博物館，要看相關的電影，一點一點學習歷史，這算是他個人的“覺醒”吧。

但一個人的覺醒改變不了整個日本社會的現狀，不過，要是能有更多像他這樣的日本年輕人，開始主動去了解真實的歷史，那或許還有希望。

但話說回來，歷史教育不能只靠別人，我們自己得牢牢記住歷史，傳承記憶，同時也要把真實的歷史講給更多人聽，包括那些對歷史認知模糊的外國人。

之前，《南京照相館》、《731》等電影出來的時候，有不少博主出面唱反調，說這些是仇恨教育，只會讓后代仇視日本人，不利于中日友好交流。

看了這個日本博主的視頻，我們更得明白，歷史教育有多重要，咱中國一直重視歷史教育，從課本到博物館，從電影到紀錄片，全方位地讓年輕人了解歷史，銘記先輩們的苦難和奮斗。

不能因為幾顆“老鼠屎”，就動搖我們一直以來的根本，面對日本在歷史教育上的“亂象”，得保持清醒，既要和友好的日本人士交流，讓他們了解真實的歷史，也要警惕那些別有用心的日本人。

歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，不能忘記過去，更要把握現在，創(chuàng)造未來，只有這樣，才能讓那些曾經的苦難不再重演，讓和平之花永遠綻放。