在“雅韻染九州，文脈灌云川”暑假社會(huì)實(shí)踐的熱潮中，我作為視頻組成員，雖未親臨線下實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)，卻依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與滿腔熱忱，為山東黑陶、南京繩結(jié)、南通珠算、泰州木雕、昆山昆曲、蘇州絲綢六項(xiàng)非遺文化搭建起線上傳播的橋梁。

實(shí)踐伊始，配合線下團(tuán)隊(duì)完成素材收集是我的重要任務(wù)。我認(rèn)真研讀組長(zhǎng)列出的拍攝要點(diǎn)，在線上與線下成員保持密切溝通，及時(shí)反饋素材需求：看到山東黑陶的素材時(shí)，會(huì)特別留意匠人拉坯的旋轉(zhuǎn)韻律是否清晰；收到南京繩結(jié)的畫(huà)面時(shí)，會(huì)檢查絲線交織的靈動(dòng)瞬間是否捕捉到位；對(duì)于南通珠算，會(huì)關(guān)注算珠碰撞的聲響是否收錄清晰；面對(duì)泰州木雕素材，會(huì)留意刻刀游走時(shí)木屑紛飛的畫(huà)面是否完整；看到昆山昆曲的視頻，會(huì)留心演員水袖翻飛的柔美是否展現(xiàn)；收到蘇州絲綢的素材，會(huì)注意面料垂墜時(shí)的順滑光澤是否呈現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我如同細(xì)心的質(zhì)檢員，力求每一段素材都能精準(zhǔn)傳遞非遺文化的獨(dú)特魅力。

（圖為泰州組實(shí)踐成員采訪非遺傳承人的圖片。大學(xué)生云報(bào)通訊員 陳心怡供圖）

當(dāng)海量素材匯總而來(lái)，我便投入到剪輯前的素材整理工作中。我按照不同非遺項(xiàng)目，將素材細(xì)致分類(lèi)、標(biāo)注，為后續(xù)剪輯做好準(zhǔn)備。比如把山東黑陶中展現(xiàn)古樸質(zhì)感的鏡頭歸為一類(lèi)，將南京繩結(jié)里體現(xiàn)手指巧勁的畫(huà)面單獨(dú)整理，把南通珠算中指尖翻飛的片段做好標(biāo)記。對(duì)于擅長(zhǎng)傳遞厚重感的組員負(fù)責(zé)的山東黑陶視頻，我會(huì)把慢鏡頭素材優(yōu)先整理出來(lái)；為心思細(xì)膩的組員準(zhǔn)備南京繩結(jié)素材時(shí)，會(huì)著重篩選適合特寫(xiě)的畫(huà)面；給負(fù)責(zé)南通珠算視頻的組員整理素材，會(huì)特別留意算珠快速起落的片段。

（圖為泰州組實(shí)踐隊(duì)員在世澤園合照。大學(xué)生云報(bào)通訊員 徐小閔供圖）

剪輯過(guò)程中，線上交流群成了我們的“創(chuàng)意工坊”。我積極參與組員們的思路分享，遇到自己熟悉的領(lǐng)域會(huì)主動(dòng)提出想法。比如在討論昆山昆曲視頻剪輯時(shí)，有組員糾結(jié)鏡頭切換頻率，我結(jié)合平時(shí)看過(guò)的戲曲視頻，建議可以嘗試根據(jù)唱腔的輕重緩急來(lái)調(diào)整，得到了大家的認(rèn)可。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)初剪視頻的點(diǎn)評(píng)，從畫(huà)面銜接、內(nèi)容邏輯到情感傳遞，不斷提升自己對(duì)視頻制作的理解，助力作品完善。

視頻制作完成后，推廣環(huán)節(jié)我也積極參與其中。我協(xié)助組長(zhǎng)研究各平臺(tái)特性，為差異化傳播策略提供自己的想法：在抖音平臺(tái)，我會(huì)幫忙篩選黑陶開(kāi)窯、絲綢染色等視覺(jué)沖擊力強(qiáng)的片段；在微博上，會(huì)協(xié)助收集木雕匠人、昆曲演員的相關(guān)故事素材；在微信公眾號(hào)專(zhuān)題準(zhǔn)備中，會(huì)幫忙整理黑陶歷史、繩結(jié)寓意等資料。

這次實(shí)踐讓我深切體會(huì)到，屏幕雖小，卻能成為非遺文化的廣闊舞臺(tái)。每一次素材整理、每一次思路討論、每一次推廣助力，都在讓這些古老的技藝被更多人看見(jiàn)。未來(lái)，我仍愿以屏幕為窗，用鏡頭為筆，持續(xù)記錄非遺的傳承故事，讓千年文脈在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)新的光彩。