日本男籃在亞洲杯爆冷輸球，無(wú)緣八強(qiáng)而被淘汰回家后，國(guó)內(nèi)籃球名嘴楊毅老師在節(jié)目中表達(dá)了自己的看法，他直言不要過(guò)度吹噓日本男籃，沒(méi)河村勇輝、八村塁、霍金斯這三人根本玩不動(dòng)，咱們中國(guó)籃球一個(gè)也學(xué)不來(lái)。

楊毅老師和團(tuán)隊(duì)成員任冉的原話如下：

楊毅：“一說(shuō)日本隊(duì)就是熱血、就是努力、就是夢(mèng)想，一說(shuō)中籃球，就是懶惰、就是網(wǎng)紅、就是人情世故。關(guān)于日本男籃啊，我再多說(shuō)兩句，尤其是咱們國(guó)內(nèi)這些自媒體啊，說(shuō)實(shí)在，不要過(guò)度吹噓，不要說(shuō)日本隊(duì)有多高水平，是吧？說(shuō)日本籃協(xié)，人家工作做得高水平可以，不要說(shuō)日本隊(duì)多高水平？這是兩碼事。日本那不就是最典型的美式籃球嗎？日本不就純美式嗎？哎，是吧？快攻擋拆三分是吧，他很多孩子從小上美國(guó)上學(xué)，多找?guī)讉€(gè)規(guī)劃輪著用，對(duì)吧？他最厲害的仨人兒代表他三大特點(diǎn)?！?/p>

“河村勇輝代表體教結(jié)合的社會(huì)體制，八村塁代表日本的歷史文化形成的大量混血，中鋒霍金斯代表他的規(guī)劃能力，對(duì)吧？這其他的日本的運(yùn)動(dòng)員也就看著熱血，但是要沒(méi)這仨人，其他人根本玩兒不好。就跟什么？就跟2008年北京奧運(yùn)會(huì)，那中國(guó)男籃咱們也熱血，但是到底厲害在誰(shuí)？那咱們都明白，其實(shí)不是都厲害，但一塊兒就顯得都很厲害。這個(gè)集體項(xiàng)目就這樣，這仨人代表的這三個(gè)日本籃球或者說(shuō)日本體育體制、社會(huì)體制的三個(gè)特點(diǎn)。咱們?cè)僬f(shuō)一遍，但確實(shí)一個(gè)也學(xué)不了?！?/p>

任冉：“我覺(jué)得有一些咱們可以探討，比如說(shuō)河村勇輝，我們看一些故事，他要在小的時(shí)候每天投進(jìn)600個(gè)才能回家，他自己給自己設(shè)定的目標(biāo)；我們現(xiàn)在有沒(méi)有這樣的小孩？”

楊毅：“咱們的孩子有沒(méi)有這種自我追求？出一個(gè)河村勇輝，你能看見(jiàn)什么？在河村勇輝的背后，我往少了說(shuō)，至少還得有1萬(wàn)個(gè)，就這種一米七出頭兒到高中到了大學(xué)，還在努力去打球兒，還在敢于追求自己夢(mèng)想的孩子，才能出一個(gè)河村勇輝。1萬(wàn)個(gè)一米7的孩子里邊兒，出一個(gè)河村勇輝，這還是往少了說(shuō)?！?/p>

“你要出一個(gè)河村勇輝，至少1萬(wàn)個(gè)孩子無(wú)后顧、無(wú)憂的打籃球；所以又說(shuō)了回來(lái)，就只有美國(guó)和日本這種完全體教結(jié)合的社會(huì)體制，它能讓所有孩子不需要提前做人生選擇，不需要你12歲，最晚15歲就做這人生選擇，能讓所有孩子想打就一直打，是吧？那個(gè)那個(gè)，那網(wǎng)上這兩天就是大伙兒都刷那視頻，那日本那個(gè)教練說(shuō)我們這兒就是靠熱愛(ài)，你熱愛(ài)你就能一直打，為什么呀？因?yàn)轶w他不需要提前做選擇，他只要喜歡他就能打，他不操心后面兒、他不操心的事兒?！?/p>

楊毅老師的觀點(diǎn)很明確了吧？中國(guó)籃球無(wú)法出河村勇輝這種球員，主要還是環(huán)境、體質(zhì)的問(wèn)題，沒(méi)辦法讓小孩憑借著對(duì)籃球的熱愛(ài)、沒(méi)有后顧之憂地打球，過(guò)早做一些人生選擇。再者，也沒(méi)有大量的混血兒，才無(wú)法出八村塁這種級(jí)別的球員；歸化能力也有差距，霍金斯是日本籃協(xié)的運(yùn)作能力帶來(lái)的結(jié)果。

當(dāng)然，歸化并不能解決問(wèn)題，中國(guó)籃協(xié)也不是沒(méi)努力過(guò)；歸根到底，還是體制的問(wèn)題，這才是根本。