文/婷媽

帶娃的時候是不是總?cè)滩蛔∧钸?？“書包收拾好了嗎？”“作業(yè)別忘寫了！”“出門帶鑰匙??！”一天下來，嘴巴就沒停過，總覺得“不說他就會忘”。

可你發(fā)現(xiàn)沒？有時候越提醒，孩子越迷糊，你不說了，他反而記得牢。

其實啊，過度提醒就像給孩子系上了根無形的繩子，你總拽著他，他就懶得自己走了。更重要的是，你一遍遍說“別忘了”，孩子聽著像“你肯定會忘”，時間長了，他就真覺得“我不行，離了爸媽就做不好”，這才是最虧的。

帶孩子就像放風(fēng)箏，線攥太緊會斷，適當(dāng)松松，他才能飛得穩(wěn)。

1、老提醒“別忘這別忘那”，孩子會覺得“爸媽不信我”

誰小時候沒被爸媽追著叮囑過？“上課認真聽講啊”“考試別馬虎”，聽多了心里其實挺煩，覺得“我又不是傻子，用得著天天說嗎”。

孩子心里跟明鏡似的，你過度提醒，傳遞的不是關(guān)心，是“我覺得你做不到”。

朵朵的媽媽愛跟在孩子屁股后面念叨，早上出門說“紅領(lǐng)巾戴了嗎”，晚上寫作業(yè)說“字寫工整點”，結(jié)果朵朵現(xiàn)在啥都等著媽媽提醒，有次媽媽出差，她居然忘了帶作業(yè)本去學(xué)校。

朵朵委屈地說：“以前媽媽都會提醒我的，我以為她會打電話說呢?！?/p>

孩子就像小樹苗，你總覺得他長不直，天天掰著他，他反而長歪了；你信任他能長好，他反而使勁往上躥。

少點“你肯定忘”的提醒，多點“你能做好”的眼神，孩子才能挺直腰桿自己走。

2、總被提醒“應(yīng)該這樣做”，孩子會覺得“我自己做不好”

誰不希望被夸“你真棒”？可要是總被說“你應(yīng)該這樣”“你得那樣”，時間長了就會覺得“我做的啥都不對”，慢慢就不敢自己動手了。

小李家的男孩，剛開始學(xué)系鞋帶時挺積極，可小李總在旁邊說“不對，應(yīng)該先交叉”“你看你系的松了”，說得多了，孩子索性把鞋一甩：“你幫我系吧，我不會?！苯Y(jié)果上了小學(xué)，別的小朋友都會系鞋帶，就他總拖著鞋跑，特別自卑。

小李后悔地說：“當(dāng)時總覺得我提醒他能學(xué)得快，沒想到把他的勁頭給說沒了?！?/p>

孩子學(xué)本事就像學(xué)走路，你總得讓他摔幾個跟頭，他才能找到平衡；你總扶著他，他永遠學(xué)不會。

少點“你應(yīng)該”的指點，多點“你試試”的鼓勵，孩子才能相信“我能行”，越做越有勁頭。

3、習(xí)慣了被提醒“下一步干啥”，孩子會覺得“不用自己想”

誰不想當(dāng)“省心的娃”？可要是啥都有人安排好，下一步該干啥都被提前說出來，慢慢就會懶得動腦子，覺得“反正有人提醒，我不用想”。

表姐的女兒就是這樣，從小學(xué)到高中，表姐每天都把時間表排得明明白白：“七點該背單詞了”“九點必須睡覺”，孩子啥心都不用操，結(jié)果上了大學(xué)沒人提醒，天天熬夜打游戲，期末考試掛了好幾科。

表姐哭著說：“我以前總怕她耽誤事，啥都替她想著，現(xiàn)在才知道，我把她的腦子養(yǎng)懶了?！?/p>

孩子的內(nèi)驅(qū)力就像小火苗，你得讓他自己扇風(fēng)，火才能越燒越旺；你總給他添柴，他反而覺得“燒不燒都行，反正有柴”。

少點“下一步該干啥”的安排，多點“你想咋安排”的提問，孩子才能長出自己的“小腦子”，越動越靈活。寫在最后

帶孩子就像種花兒，你得相信它自己能扎根、能開花，偶爾澆澆水就行，總?cè)グ情_土看看“長沒長根”，反而會把根弄傷。

過度提醒就是總扒土的手，看著是關(guān)心，其實是在破壞孩子的成長。

少念叨幾句“別忘了”，他會記得更牢；少指點幾句“應(yīng)該這樣”，他會做得更歡；少安排幾句“下一步干啥”，他會想得更全。

孩子比我們想象中更能干，給他點信任，他能給你大大的驚喜。

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除）

我是@婷媽alan，國家認證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長。