我辛苦教出6個清北，卻被領(lǐng)導(dǎo)穿小鞋，私立中學(xué)挖我后，校董急了

2025-08-14 18:26:07　來源: 朝暮書屋

安徽舉報

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創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關(guān)聯(lián)

"憑什么連評個優(yōu)秀都輪不到我？我?guī)С隽?個清華北大！"

會議室里，李明遠(yuǎn)的聲音在顫抖，雙手緊握成拳。

"清華北大算什么？"校董會主席胡志強冷笑一聲，"現(xiàn)在看的是科研成果，不是你那些死讀書的學(xué)生！你連篇SCI都沒有，還好意思提要求？"

李明遠(yuǎn)臉色漲紅，12年的委屈在這一刻全部爆發(fā)。

6個清華北大學(xué)生，上百個985錄取生，在這些人眼里竟然不如一篇水論文？

"我不服！"

"不服？"胡志強站起身，居高臨下地看著他，"那你就繼續(xù)不服吧！記住，在這所學(xué)校，是我們說了算！"

門外，經(jīng)過的老師們紛紛駐足。誰也沒想到，這個在教學(xué)一線默默奉獻(xiàn)12年的男人，即將掀起一場改變兩所學(xué)校格局的風(fēng)暴。

2023年7月的那個悶熱下午，全校教師大會正在階梯教室舉行。

李明遠(yuǎn)坐在第四排，手心已經(jīng)被汗水打濕。臺上，教學(xué)副校長正在宣讀年度表彰名單。

"獲得本年度優(yōu)秀教師稱號的是：語文組趙婷婷老師、數(shù)學(xué)組孫志偉老師、英語組何麗娜老師..."

一個個名字被念出，李明遠(yuǎn)的心一點點沉下去。

趙婷婷，剛碩士畢業(yè)兩年，關(guān)系戶，她帶的班級語文平均分全年級倒數(shù)第二。

孫志偉，校董胡志強的侄子，平時上課就是念PPT，學(xué)生背地里叫他"人工復(fù)讀機(jī)"。

何麗娜，確實有點實力，但她班里考上985的學(xué)生加起來還沒有李明遠(yuǎn)一個班的零頭多。

"怎么又沒有李老師？"身后傳來年輕教師的竊竊私語。

"你還不懂嗎？李老師又被針對了。"

"可他培養(yǎng)了6個清華北大啊，還有那么多985學(xué)生！"

"清華北大有屁用？人家不會寫論文，不會搞關(guān)系。你看獲獎的那幾個，哪個不是論文一堆，項目一大摞？"

這些議論聲像針扎一樣刺痛著李明遠(yuǎn)的心。他緩緩轉(zhuǎn)頭，看到同事們復(fù)雜的眼神：同情的、嘲諷的、幸災(zāi)樂禍的。

臺上的副校長還在念著漂亮話："我們要培養(yǎng)的是全面型教師，不僅要有教學(xué)能力，更要在學(xué)術(shù)研究上開花結(jié)果..."

李明遠(yuǎn)再也坐不住了。他起身離開，在眾人詫異的目光中走出了會場。

走廊很靜，只有他急促的腳步聲。經(jīng)過榮譽墻時，他停下了腳步。

那里貼著近年來的高考光榮榜，六個鮮紅的"清華大學(xué)"、"北京大學(xué)"格外醒目：

2019年清華數(shù)學(xué)系王浩宇，2020年北大物理系張雨涵，2021年清華計算機(jī)系劉思遠(yuǎn)，2022年北大醫(yī)學(xué)院陳詩語，2023年清華經(jīng)管學(xué)院林志豪，2023年北大法學(xué)院蘇雅琪。

每個名字旁邊都標(biāo)注著同一行字："指導(dǎo)教師：李明遠(yuǎn)"。

李明遠(yuǎn)的眼眶濕潤了。這6個孩子，每一個都是他用心血培育出來的璞玉?？涩F(xiàn)在，這些成就在學(xué)校眼里居然一文不值。

"李老師！"

熟悉的聲音從身后傳來。李明遠(yuǎn)轉(zhuǎn)身，看到氣喘吁吁趕來的年級主任老陳。

"你怎么中途離場了？領(lǐng)導(dǎo)還要講話呢。"老陳拍著胸口。

"聽不下去了。"李明遠(yuǎn)苦笑，"連續(xù)三年了，老陳。整整三年！"

老陳嘆了口氣，拍拍他的肩膀："我知道你憋屈。但現(xiàn)在的評選標(biāo)準(zhǔn)跟以前不一樣了。"

"那現(xiàn)在看什么？看關(guān)系？看背景？看誰會拍馬屁？"李明遠(yuǎn)情緒激動。

"你小聲點！"老陳四處張望，"話不能這么說。人家趙婷婷雖然教學(xué)差點，但發(fā)了15篇論文，還有3個省級課題。孫志偉也有2個國家級項目。你呢？除了教學(xué)，什么學(xué)術(shù)成果都沒有。"

"我為什么沒有？因為我把所有精力都放在學(xué)生身上了！"

李明遠(yuǎn)指著榮譽墻，"你看這些孩子，哪個不是我從高一帶到高三，手把手教出來的？哪個不是我熬夜輔導(dǎo)培養(yǎng)的？我哪有時間去搞那些虛頭巴腦的論文？"

老陳搖頭："李明遠(yuǎn)，你太固執(zhí)了?，F(xiàn)在講究的是產(chǎn)學(xué)研一體化，你不能只會教書，也要學(xué)會包裝自己。"

"包裝？包裝成什么樣？像孫志偉那樣花錢買論文？像趙婷婷那樣找人代寫課題？"

"你怎么知道..."老陳吃了一驚。

"我又不是瞎子。趙婷婷連基本的統(tǒng)計軟件都不會用，能寫出那種高水平的數(shù)據(jù)分析論文？孫志偉的國家級課題研究內(nèi)容是人工智能教育應(yīng)用，他連什么是機(jī)器學(xué)習(xí)都不知道！"

老陳環(huán)顧四周，壓低聲音："你知道歸知道，但別說出來。這些都是大家心照不宣的事。你要想評優(yōu)，也可以這么做啊。"

"我不屑！"李明遠(yuǎn)斷然拒絕，"我寧可一輩子評不上，也不會去做這種齷齪事。"

老陳無奈搖頭："那你就別抱怨了。既然選擇了清高，就要承擔(dān)代價。"

說完，老陳轉(zhuǎn)身離開。走廊里又只剩下李明遠(yuǎn)一個人。

他再次看向那面榮譽墻，腦海中浮現(xiàn)出培養(yǎng)這些孩子的點點滴滴。

2019年秋天，李明遠(yuǎn)接手了一個被稱為"問題班"的高二理科班。

全班52個學(xué)生，期中考試年級排名倒數(shù)第三，最高分才550分，離一本線還差得遠(yuǎn)。

班里有個叫王浩宇的男生，數(shù)學(xué)天賦很高，但其他科目一塌糊涂，尤其是語文和英語，經(jīng)常不及格。其他老師都說這孩子偏科太嚴(yán)重，考不上好大學(xué)。

"老師，我是不是注定考不上清華了？"王浩宇滿臉沮喪地問李明遠(yuǎn)。

李明遠(yuǎn)蹲下身，認(rèn)真看著這個瘦高的男孩："浩宇，你知道華羅庚嗎？他小時候數(shù)學(xué)也不好，語文更是一塌糊涂。但最后成了什么？世界級的數(shù)學(xué)家。"

從那天起，李明遠(yuǎn)開始了對王浩宇的全方位培養(yǎng)。每天放學(xué)后，當(dāng)其他學(xué)生回家時，他留下來給王浩宇補習(xí)薄弱科目。從最基礎(chǔ)的語法開始，一個知識點一個知識點地過。

王浩宇家住在城里，但父母都是普通工人，對孩子的學(xué)習(xí)幫不上忙。李明遠(yuǎn)不僅要在學(xué)校輔導(dǎo)，還經(jīng)常去家訪，和家長溝通教育方法。

第一次去王浩宇家時，李明遠(yuǎn)被這個家庭的樸實感動了。老舊的兩居室，簡單的家具，但墻上貼滿了孩子各種競賽的獲獎證書。

"老師，我們文化不高，不知道怎么教孩子。"王浩宇的母親眼中含淚，"家里條件也不好，付不起補課費。"

"什么補課費？我就是覺得這孩子有潛力，想幫幫他。"李明遠(yuǎn)擺手，"你們安心工作就行，孩子的事交給我。"

整個高二下學(xué)期和高三，李明遠(yuǎn)幾乎每天都要工作到晚上11點。

妻子抱怨他不顧家，兒子說他是"消失的爸爸"。但看到王浩宇的成績穩(wěn)步提升，從500多分到600分，從600分到650分，他覺得一切付出都值得。

王浩宇是個肯吃苦的孩子，但基礎(chǔ)確實差。李明遠(yuǎn)就從最基本的語法開始教，一個句型一個句型地練。有時候一道英語閱讀理解要講好幾遍，王浩宇才能完全理解。

"老師，我是不是太笨了？浪費您的時間。"王浩宇經(jīng)常自責(zé)。

"不，你不笨。你只是需要更多時間積累。"李明遠(yuǎn)總是耐心鼓勵，"記住，天才是1%的靈感加99%的汗水。只要堅持，一定能成功。"

除了學(xué)科輔導(dǎo)，李明遠(yuǎn)還要幫王浩宇做心理疏導(dǎo)。這孩子自尊心很強，但又容易自卑，成績一有波動就情緒低落。

為了讓王浩宇更好地理解知識，李明遠(yuǎn)經(jīng)常自制教具。物理實驗器材，他用廢品做模型；化學(xué)反應(yīng)原理，他畫出詳細(xì)的分子結(jié)構(gòu)圖；數(shù)學(xué)幾何題，他用各種方式讓抽象變具體。

王浩宇的父母看到老師如此用心，總想表達(dá)謝意。有時是家里做的點心，有時是自己種的蔬菜，都是最樸實的心意。

"老師，真的太感謝您了。沒有您，浩宇不可能有今天。"母親拉著李明遠(yuǎn)的手，淚水模糊了雙眼。

"別這么說，這是我應(yīng)該做的?？吹胶⒆舆M(jìn)步，我比你們還高興。"李明遠(yuǎn)總是這樣回應(yīng)。

高考前兩個月，王浩宇的模擬成績已經(jīng)穩(wěn)定在680分以上。但李明遠(yuǎn)還不滿足，他希望這個孩子能沖擊更高的目標(biāo)。

"浩宇，你覺得自己能考多少分？"李明遠(yuǎn)問。

"老師，我能考上清華就滿足了。"王浩宇謙虛地說。

"不，你的目標(biāo)應(yīng)該更高。"李明遠(yuǎn)認(rèn)真地說，"我相信你有沖擊清華數(shù)學(xué)系的實力。"

高考那三天，李明遠(yuǎn)比任何人都緊張。他在考點外守候，為每個學(xué)生送考?？吹酵鹾朴顝娜葑哌M(jìn)考場的身影，他知道這個孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

成績公布那天，王浩宇激動地給李明遠(yuǎn)打電話："老師！我考了705分！清華數(shù)學(xué)系錄取了！"

電話那頭的李明遠(yuǎn)也熱淚盈眶。這個曾經(jīng)偏科嚴(yán)重的孩子，用努力證明了什么叫做奇跡。

王浩宇被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取，成為當(dāng)年全省的理科佼佼者。媒體采訪時，王浩宇說得最多的就是感謝李老師。

"沒有李老師，就沒有今天的我。他不僅教給了我知識，更重要的是教會了我堅持和自信。"

類似的故事還在繼續(xù)。2020年的張雨涵，2021年的劉思遠(yuǎn)，2022年的陳詩語，2023年的林志豪和蘇雅琪，每一個都有著動人的成長故事。

李明遠(yuǎn)用12年的時間，用自己的方式詮釋了什么叫師者風(fēng)范。但在學(xué)校的評價體系中，這些似乎都不重要。

2023年9月的表彰大會后，李明遠(yuǎn)回到辦公室，關(guān)上門，一個人靜靜坐著。

桌上放著學(xué)生們送來的教師節(jié)禮物：一束康乃馨，幾張感謝卡，還有一個學(xué)生親手制作的獎杯，上面刻著"我們心中永遠(yuǎn)的好老師"。

李明遠(yuǎn)拿起那個樸素的獎杯，淚水不禁模糊了雙眼。

在學(xué)生心中，他是最好的老師；在家長眼里，他是孩子成才的恩人；在社會上，他是培養(yǎng)清北學(xué)子的名師；但在學(xué)校里，他連個優(yōu)秀教師都評不上。

手機(jī)響了，是剛參加完表彰會的家長李女士打來的。

"李老師，我剛從學(xué)校出來，聽說您又沒評上優(yōu)秀教師？"

"是的。"李明遠(yuǎn)無奈回答。

"這怎么可能？我兒子就是您教出來的清華學(xué)生，現(xiàn)在在美國麻省理工讀研。他經(jīng)常跟我說，沒有您就沒有他的今天。像您這樣的老師都評不上，還有誰能評上？"

"現(xiàn)在的評價標(biāo)準(zhǔn)變了。"

"什么標(biāo)準(zhǔn)？難道教學(xué)成績不是標(biāo)準(zhǔn)嗎？您這些年培養(yǎng)了多少優(yōu)秀學(xué)生，有目共睹。那些獲獎的老師，有幾個能和您比教學(xué)水平？"

李明遠(yuǎn)聽著家長憤怒的聲音，心中五味雜陳。外界的認(rèn)可和學(xué)校內(nèi)部的冷遇形成了強烈反差。

掛斷電話后，李明遠(yuǎn)看著墻上的各種證書：市級教學(xué)能手、省級優(yōu)秀班主任、區(qū)級師德模范...這些都是教育部門頒發(fā)的，但在學(xué)校內(nèi)部評選中，這些仿佛都不重要。

"咚咚咚。"辦公室門響了。

"進(jìn)來。"李明遠(yuǎn)收拾情緒。

進(jìn)來的是校董會主席胡志強。他臉上掛著虛假的笑容，手里拿著一份文件。

"明遠(yuǎn)，我知道你今天心情不太好，但有個項目想和你談?wù)劇?胡志強在對面坐下。

"什么項目？"李明遠(yuǎn)冷淡地問。

"是這樣，教育局要搞一個'卓越教師培養(yǎng)工程'，我想推薦你做項目負(fù)責(zé)人。"

胡志強把文件推過來，"你看看，這個項目資金充足，對你的職業(yè)發(fā)展很有幫助。"

李明遠(yuǎn)掃了一眼文件，冷笑："現(xiàn)在想起我了？剛才評優(yōu)的時候怎么不推薦我？"

胡志強尷尬地笑了："明遠(yuǎn)，你誤會了。評優(yōu)和項目是兩碼事。評優(yōu)要看綜合指標(biāo)，項目需要的是實戰(zhàn)能力。你在教學(xué)方面確實有一套，所以我第一個想到你。"

"綜合指標(biāo)？"李明遠(yuǎn)聲音提高，"我培養(yǎng)了6個清華北大學(xué)生，這不算綜合指標(biāo)？我的學(xué)生遍布全國頂尖大學(xué)，這不算綜合指標(biāo)？我12年如一日堅守教學(xué)一線，這不算綜合指標(biāo)？"

"明遠(yuǎn)，你冷靜點。我知道你有想法，但是..."

"我有想法？"李明遠(yuǎn)站起來，指著墻上的榮譽證書，"我用12年心血換來這些成績，你們說我有想法？你們知道為了這些孩子，我付出了多少嗎？"

"你的付出我們都認(rèn)可..."

"認(rèn)可？"李明遠(yuǎn)憤怒打斷，"如果真認(rèn)可，為什么連續(xù)三年我都評不上優(yōu)秀？為什么那些教學(xué)成績遠(yuǎn)不如我的人能獲獎？"

胡志強臉色也變了："李明遠(yuǎn)，注意你的態(tài)度！我是好心找你談項目，你別不知好歹！"

"不知好歹？"李明遠(yuǎn)悲憤地笑了，"那你告訴我，什么叫知好歹？是像孫志偉那樣花錢買論文？像趙婷婷那樣找人代寫課題？"

"你...你胡說什么？"胡志強臉色鐵青，"你有什么證據(jù)說他們造假？"

"證據(jù)？"李明遠(yuǎn)冷笑著打開電腦，

"你要證據(jù)是吧？好，我給你證據(jù)！孫志偉去年發(fā)表在《教育科技》上的那篇AI論文，我在知網(wǎng)上找到了原文，發(fā)表時間比他早一年半，作者是北師大的一個博士后。趙婷婷的省級課題'基于大數(shù)據(jù)的個性化教學(xué)研究'，她連Excel都不會用，能研究出什么大數(shù)據(jù)？"

胡志強的臉色越來越難看："就算這樣，你能怎么辦？這就是現(xiàn)在的規(guī)則，你不適應(yīng)只能怪自己！"

"規(guī)則？"李明遠(yuǎn)徹底爆發(fā)，"什么時候教育變成了這樣的規(guī)則？什么時候培養(yǎng)人才變成了這樣的游戲？"

"夠了！"胡志強拍桌而起，"李明遠(yuǎn)，我告訴你，不管你有什么不滿，在這個學(xué)校就要聽我們的！不服可以滾蛋！"

"滾就滾！"李明遠(yuǎn)也站了起來，"你以為我稀罕呆在這里？"

"滾？你滾得了嗎？"胡志強冷笑，"你以為離開了這里，還有學(xué)校要你這個只會教書的老古董？"

"我會讓你看看，到底是誰需要誰！"李明遠(yuǎn)怒不可遏。

"好，我等著看！"胡志強不屑地?fù)u頭，"記住，是你自己要走的，別后悔！"

胡志強氣沖沖地離開，留下李明遠(yuǎn)一人在辦公室里。

李明遠(yuǎn)渾身顫抖，12年的委屈、憤怒、不甘在這一刻全部爆發(fā)。

他看著桌上學(xué)生送的獎杯，心中已經(jīng)做出決定：既然這里不珍惜他，那他就去尋找真正需要他的地方。

一周后的周五下午，李明遠(yuǎn)正在辦公室里悄悄收拾個人物品。

桌上的獎杯、學(xué)生的感謝信、12年積累的教學(xué)資料，每一樣都承載著他的心血。