7歲男孩每次考試不到20分？也許并不是“貴人語遲”！當(dāng)孩子出現(xiàn)說話晚、詞匯量少、表達不清時，若家長未及時重視并干預(yù)，可能會為今后的學(xué)習(xí)和生活埋下隱患。

醫(yī)生給小彬做智力測試

泉州南安7歲的小彬進入小學(xué)以來，成績總是墊底，最終被診斷為語言發(fā)育遲緩，且錯過了最佳干預(yù)期。醫(yī)生提醒，語言發(fā)育遲緩并非“長大自然會好”的小問題，勿盲目相信“貴人語遲”，一旦發(fā)現(xiàn)孩子語言能力明顯落后于同齡水平，應(yīng)盡早就醫(yī)明確診斷。

今年9月，小彬即將升入二年級，母親又要為他的學(xué)業(yè)而發(fā)愁。一年級時，小彬的語文和數(shù)學(xué)成績都徘徊在10分至20分之間，長期是班里倒數(shù)第一。家長努力輔導(dǎo)，對小彬也未施加過多壓力，但小彬成績始終無法提升。老師還向家長反映，小彬在學(xué)校很少與同學(xué)交流，親戚鄰居也覺得小彬不愛搭理人。

“孩子不會得了孤獨癥吧？”焦心不已的母親日前帶著小彬來人民醫(yī)院孤獨癥門診。泉州醫(yī)高專附屬人民醫(yī)院兒童保健與康復(fù)科主治醫(yī)師熊麗峰通過詳細的病史詢問，與小彬互動并進行細致觀察，初步排除孩子患孤獨癥的可能。為進一步明確診斷和進行鑒別診斷，醫(yī)護人員又為小彬進行一系列相關(guān)評估，最終診斷，小彬的問題源于語言發(fā)育遲緩。

“沒想到孩子學(xué)習(xí)成績不好又不愛說話是因為這個?！蹦赣H這才醒悟過來，小彬到3歲才開口說話，此前家人輕信了“貴人語遲”的說法，一直忽視孩子正常的語言發(fā)育過程，加之孩子多由老人撫養(yǎng)，缺乏良好的語言環(huán)境。

熊醫(yī)生介紹，0到3歲是嬰幼兒語言發(fā)育的黃金期，小彬已錯過了語言發(fā)育遲緩的最佳干預(yù)期，這對他學(xué)齡期學(xué)業(yè)會產(chǎn)生影響，但堅持干預(yù)依然重要。熊醫(yī)生為小彬制定了一套言語治療方案，讓家長引導(dǎo)孩子減少電子屏幕時間，對孩子的教學(xué)策略作調(diào)整，將學(xué)業(yè)語言融入生活，并堅持親子閱讀，通過情景練習(xí)來促進小彬的社交語言。

“語言發(fā)育遲緩的影響，可能貫穿孩子學(xué)習(xí)、社交、心理乃至成年后的職業(yè)發(fā)展，甚至成為孩子一生難以彌補的短板?！毙茚t(yī)生表示，在嬰幼兒時期，家長就要留心孩子可能發(fā)育遲緩的信號：1歲時不會用手指向想要的物品，不會使用揮手表示“再見”、搖頭表示“不要”等常見手勢；15個月時，不能說出第一個有意義的字，對不、再見等簡單指令無反應(yīng)；18個月時能說出有意義的單字少于10個，無法分辨熟悉的聲音；2歲時詞匯量少于50個，不能理解如“把球給媽媽”“過來坐下”等簡單指令；2.5歲后孩子仍以單個詞表達為主，無法將兩個詞組合成有意義的短句。

“家長不要盲目相信‘貴人語遲’，絕大多數(shù)語言發(fā)育遲緩的孩子，若能早期篩查、綜合干預(yù)，絕大多數(shù)都能取得顯著進步?！毙茚t(yī)生提醒，家長要抓住0到3歲黃金期科學(xué)干預(yù)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子語言能力明顯落后于同齡孩子，應(yīng)盡早就醫(yī)。發(fā)育行為專科醫(yī)生會通過標(biāo)準化量表評估、聽力測試、行為觀察及必要醫(yī)學(xué)檢查，全面了解孩子的發(fā)育狀況，明確語言遲緩的原因，制定個性化干預(yù)方案。

（來源：東南早報）