今天聊的這個人是商學來。

他是遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術學院院長。

這是一個大學院長。

遼寧紀委消息，他被查了。

正告漏網(wǎng)者以或關聯(lián)者，務必早日投案，這是唯一的出路。

大數(shù)據(jù)會記錄下所有的罪惡印跡，不要僥幸。

知情者亦可向中紀委及地方紀委舉報，配合調(diào)查是每個公民的義務。

從學校的名字可以看得出來，這是一個高職專。

一個人的履歷可以回放這個人的一生。

他的職業(yè)生涯一直在學校任教了。

21年的時候，他擔任了遼寧建筑職業(yè)學院的院長。

他在這所學校任職的時候，正處于雙高計劃建設的關鍵時期。

他在任期內(nèi)進行了重要改革。

一是專業(yè)集群重構(gòu)，也就是對專業(yè)進行調(diào)整。

老的專業(yè)有的不適應新的形勢，就要砍掉和設置新的專業(yè)。

二是產(chǎn)教融合深化。

這個呢就是和企業(yè)對接。

企業(yè)需要什么樣的人才就培養(yǎng)什么樣的人才，這也是高職專的靈活之處。

三是進行國際合作。

對于高職專來說，重要的特色就是和企業(yè)的對接，這是非常重要的問題。

傳統(tǒng)的大學則不同，辦學多是學術性的。

這也就導致了一個問題，學的東西工作之后用不上，用的又不教。

這也就產(chǎn)生了脫節(jié)。

辦好一個大學不容易，但辦好一個高職專同樣也不容易。

這首先需要校長要有廣闊的視野，也就是說你培養(yǎng)的人才得有人要才行。

我們的大學發(fā)展了幾十年，但一個問題不容回避，那就是和用人單位的需要有距離。

并且這個距離還不小。

不管是哪個大學，都在向?qū)W生灌輸知識，專業(yè)離實際很大。

當然，這在科研型學術型大學還是沒有問題的，但不是所有的大學都適合這個套路。

就比如說高職專。

在開設這樣的學校之時，目的就是培養(yǎng)新型的產(chǎn)業(yè)工人。

這也就是說專業(yè)的設置一定要接地氣，一個不全面的通俗說法得讓學的在工作中用得著。

這就是一個不容易的事情。

他就是一個職教專家。

他取得了不錯的成績。

有了成績，特別是在體制內(nèi)有了被認可的成績，接下來就是提拔了。

他就是這個樣子。

24年，他擔任了遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)學院院長。

一年多后，他被查了。

通報中說他是嚴重違紀違法，一個不全面說法伸手了。

其實，伸手是很不明智的，更得不償失。

如果他不伸手的話，在這個位置上退下來，有養(yǎng)老金，退休有待遇，有各種福利和不錯的醫(yī)療，大富大貴說不上，但一定是過得不錯的那種。

伸手之后呢，之前的一切都歸了零，原本有的也沒了。

到了他這個年紀，人生翻身已經(jīng)不可能。

能翻身的是經(jīng)驗，也只有不能翻身的才是教訓。

沒有人愿意成為別人的反面教材，更沒人想毀掉美好的生活，但他就是這樣做了。

這也就是教育意義之所在了。

別人的晚年是兒孫繞膝，他的晚年是大墻鐵窗，那是何等的悲涼。

腳上的泡都是自己走的。

藥早就有了，不要猶豫。