開(kāi)欄語(yǔ)

他們，是西部計(jì)劃中躍動(dòng)的“志愿紅”，在村寨巷陌傳遞溫暖；是守護(hù)萬(wàn)家燈火的“藏青藍(lán)”，用腳步丈量平安的尺度；是穿梭于洱海生態(tài)廊道的“青綠使者”，以科技為筆描繪山水畫(huà)卷；更是扎根阡陌的“新農(nóng)人”，讓智慧農(nóng)業(yè)在古村落抽穗揚(yáng)花。他們，將熾熱理想浸染成蒼洱間的奮斗底色。

他們，讓百年老宅在咖啡香中蘇醒，用數(shù)字技術(shù)重構(gòu)扎染工坊的經(jīng)緯，將國(guó)際視野注入千年茶馬古道。從投行精英變身民宿主理人，從硅谷工程師轉(zhuǎn)型為智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)客。他們，跨越山海追夢(mèng)而來(lái)，用多元文化讓傳統(tǒng)與創(chuàng)新在蒼洱之間破界共生，正將異鄉(xiāng)的故事續(xù)寫(xiě)成新的大理敘事。

當(dāng)本土根系與外來(lái)養(yǎng)分深度交融，便生長(zhǎng)出更具韌性的年輕力量。大理融媒聯(lián)合共青團(tuán)大理市委近期推出【青年·大理】專(zhuān)欄，以全媒體視角捕捉青春群像，見(jiàn)證青年與大理的同頻共振。今日推出第二十期：《吳霞：此后所有跋涉都帶著洱海的風(fēng)聲》。

“畢業(yè)后，我時(shí)常想起在大理的時(shí)光，就像做了一場(chǎng)無(wú)與倫比的夢(mèng)?！?/strong>

2021年秋，吳霞與大理相遇，成為了大理大學(xué)的學(xué)生。四年間，她的青春故事，在大理的風(fēng)里生根發(fā)芽……

01

青春的突破始于“試一試”的勇氣

吳霞是大理大學(xué)文學(xué)院2021級(jí)新聞學(xué)班的學(xué)生，2023年寒假的醫(yī)院陪護(hù)，成了她自媒體之路的起點(diǎn)。外婆病床旁的折疊凳上，吳霞刷到抖音博主江西女生堅(jiān)持打卡口語(yǔ)練習(xí)的視頻，突然靈機(jī)一動(dòng)，也想在抖音通過(guò)這樣的方式監(jiān)督自己學(xué)英語(yǔ)。自此以后，吳霞舉起了手機(jī)，用英語(yǔ)講述著日常。

在朋友的支持與老師的鼓勵(lì)下，從磕磕絆絆的日常碎碎念，到講解大理的特色文化，吳霞的賬號(hào)漸漸有了特色。她發(fā)揮新聞專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，借助自媒體平臺(tái)，以理大學(xué)子的視角，用英語(yǔ)講述在理大的故事，成為學(xué)弟學(xué)妹口中那個(gè)“練口語(yǔ)的學(xué)姐”，向更多的人展示青年的朝氣與大理的魅力。

從最初的羞澀到如今的從容，吳霞的抖音賬號(hào)從朋友間的“點(diǎn)贊游戲”成長(zhǎng)為擁有數(shù)萬(wàn)粉絲的成長(zhǎng)記錄站。她坦言：“朋友們建議加雙語(yǔ)字幕，指導(dǎo)老師鐘老師教我堅(jiān)持，周老師提醒我‘別被流量綁架’，楊老師永遠(yuǎn)是頭號(hào)粉絲?！?/strong>這些支持讓她明白，青春的突破往往始于“試一試”的勇氣。

02

直播間里的“金豆子”故事

大學(xué)期間，吳霞曾連續(xù)三年參加大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2024年7月，作為大理大學(xué)“鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)”隊(duì)長(zhǎng)，吳霞在云龍關(guān)坪的助農(nóng)直播間里，對(duì)著鏡頭舉起一袋白蕓豆：“這是蘇子峰老師扎根云龍16年的成果，他讓‘金豆子’飛出大山，帶動(dòng)無(wú)數(shù)家庭致富。”

直播間的評(píng)論區(qū)飛快滾動(dòng)，有人問(wèn)產(chǎn)地海拔，有人打聽(tīng)價(jià)格，還有人好奇背景里戴草帽的老農(nóng)。直播中，她不僅推介農(nóng)產(chǎn)品，也讓大家知道了產(chǎn)品背后的故事?！叭ツ暧袘?hù)人家就是靠種白蕓豆，給孩子湊齊了大學(xué)學(xué)費(fèi)。我們直播不光賣(mài)貨，更想讓大家知道這些農(nóng)產(chǎn)品背后的故事——土地里長(zhǎng)出來(lái)的不只是莊稼，還有希望?！边@些細(xì)節(jié)，讓屏幕前的觀眾記住了大理的溫度。

從鶴慶松桂的銀器作坊到劍川沙溪的茶馬古道，從學(xué)習(xí)扎染到舉著霸王鞭和阿婆們跳舞，亦或是蹲在火塘邊聽(tīng)老人講“本主”傳說(shuō)時(shí)大家被火光映紅的臉，三次“三下鄉(xiāng)”經(jīng)歷，大理的山山水水早就刻進(jìn)了吳霞的記憶。

“蘇老師說(shuō)過(guò)，‘做農(nóng)業(yè)要像種豆子，慢但踏實(shí)’。我想，青春何嘗不是如此？在理大的四年，我像豆苗一樣扎根、生長(zhǎng)，最終開(kāi)花結(jié)果?！眳窍颊f(shuō)。

03

“小陀螺”與 被“看見(jiàn)”的青春

吳霞喜歡忙起來(lái)的狀態(tài)，在校期間，她積極參與各種各樣的組織、社團(tuán)和活動(dòng)，用經(jīng)歷積淀經(jīng)驗(yàn)，不斷突破自我，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。“朋友總說(shuō)我像小陀螺，轉(zhuǎn)得越快越開(kāi)心。”凌晨三點(diǎn)的策劃案、社團(tuán)活動(dòng)的簽到表、抖音后臺(tái)的數(shù)據(jù)圖……但正是這些忙碌，讓吳霞從社恐變成社牛。

“大學(xué)不是賽道，是森林。我在這片森林里亂竄，摘到了意外的果實(shí)?！?/strong>吳霞一直為自己制定計(jì)劃并努力堅(jiān)持著，她用英語(yǔ)記錄著理大的四季：櫻花大道的粉白、圖書(shū)館的燈火、食堂的煙火氣……青澀地表達(dá)、勇敢地展示，讓吳霞意外被中國(guó)青年報(bào)“看見(jiàn)”，為她打開(kāi)了更廣闊的舞臺(tái)。

2024年5月，吳霞收到中國(guó)青年報(bào)社的邀請(qǐng)，參與“百所高校尋訪徐霞客足跡”活動(dòng)。站在徐霞客曾駐足的山巔，她和同行的伙伴分享著大理的故事：“這里不僅有蒼山洱海，更有無(wú)數(shù)‘當(dāng)代徐霞客’和他們用一生踐行理想?！?/p>

“理大教會(huì)我，青春不是單線程的沖刺，而是多維度探索。我曾在三創(chuàng)賽中熬夜改方案，在‘三月街’民族節(jié)上貢獻(xiàn)力量，在直播間里為農(nóng)產(chǎn)品吆喝。這些經(jīng)歷像拼圖，最終組成了一個(gè)更立體的我?！?/p>

04

這是對(duì)大理的告白

大學(xué)四年，轉(zhuǎn)瞬即逝。吳霞慶幸自己四年前在志愿填報(bào)的最后半小時(shí)選擇了大理，理大給了吳霞平臺(tái)，良師益友推著她向前。讓她明白所謂“陰差陽(yáng)錯(cuò)”的轉(zhuǎn)折，往往是命運(yùn)埋下的彩蛋，而青春，永遠(yuǎn)在路上。

“大理四年在我靈魂中栽種了一片月光森林，此后所有跋涉都帶著洱海的風(fēng)聲——它不是終點(diǎn)，是永恒的坐標(biāo)原點(diǎn)。從理大出發(fā)，到任何地方?！?/p>

記者：陳琳玲

編輯：向紅玉

值周：張輝 胡亞玲

主編：李勝

生態(tài)環(huán)保普法宣傳小知識(shí)（云南省大理白族自治州洱海保護(hù)管理?xiàng)l例）

第四章??生態(tài)保護(hù)核心區(qū)保護(hù)管理

第四十二條生態(tài)保護(hù)核心區(qū)涉及自然保護(hù)區(qū)的范圍內(nèi)禁止進(jìn)行砍伐、放牧、狩獵、捕撈、采藥、開(kāi)墾、燒荒、開(kāi)礦、采石、挖沙等活動(dòng)；但是，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。