近期，上海多個(gè)區(qū)教育局在上海政府采購(gòu)網(wǎng)密集發(fā)布采購(gòu)意向公告，計(jì)劃為三、六、七、十年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一配備運(yùn)動(dòng)手環(huán)，總預(yù)算金額約1.4億元，主要用于監(jiān)測(cè)心率、記錄運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)、輔助教學(xué)管理等。這一舉措在社交平臺(tái)上引發(fā)爭(zhēng)議。支持者認(rèn)為，學(xué)生運(yùn)動(dòng)手環(huán)可提升體育課質(zhì)量、青少年體質(zhì)健康并呵護(hù)運(yùn)動(dòng)安全，反對(duì)者則質(zhì)疑其隱私風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)際落地效果。8月25日以來(lái)，上游新聞（報(bào)料郵箱：baoliaosy@163.com）記者對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。

采購(gòu)學(xué)生手環(huán)：網(wǎng)友熱議、家長(zhǎng)疑惑、老師仍在等通知

8月26日，據(jù)上游新聞?dòng)浾卟煌耆y(tǒng)計(jì)，截至目前，嘉定區(qū)、靜安區(qū)、松江區(qū)、金山區(qū)、黃浦區(qū)、奉賢區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)、普陀區(qū)、徐匯區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)等12個(gè)區(qū)教育局已在上海市政府采購(gòu)網(wǎng)上公布相關(guān)采購(gòu)意向公告，合計(jì)預(yù)算總金額超過(guò)1.4億元。以嘉定區(qū)為例，擬投入約2480萬(wàn)元采購(gòu)10.88萬(wàn)套運(yùn)動(dòng)手環(huán)及其配套設(shè)備，用于體育課數(shù)據(jù)采集與學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全監(jiān)測(cè)，3年內(nèi)完成所有學(xué)生全覆蓋。記者測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，單套采購(gòu)價(jià)格平均不超過(guò)229元。

近期，上海多個(gè)區(qū)教育局在上海政府采購(gòu)網(wǎng)密集發(fā)布采購(gòu)意向公告。官網(wǎng)截圖

“又多了一樣天天要戴的東西，上課戴，課間戴，回家還戴嗎？”家住奉賢區(qū)的陳女士提出自己的疑慮。她告訴記者，孩子上七年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力大，“學(xué)習(xí)任務(wù)每天都安排得比較滿(mǎn)，一天能動(dòng)的時(shí)間不多。這手環(huán)能真帶來(lái)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，還是搞搞形式？”

類(lèi)似聲音也出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)討論中。不少網(wǎng)友表示，雖然初衷是好的，但“別為了監(jiān)測(cè)而監(jiān)測(cè)”。有網(wǎng)友留言：“我家孩子戴過(guò)類(lèi)似手環(huán)，皮膚過(guò)敏”“學(xué)生運(yùn)動(dòng)靠數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，不如給他們真正的空出時(shí)間和空間去玩?！毕噍^之下，也有網(wǎng)友支持的聲音?！笆汁h(huán)能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率，萬(wàn)一學(xué)生劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)身體問(wèn)題，可以提前干預(yù)”“免費(fèi)佩戴挺好的，真的希望多增加體育鍛煉，現(xiàn)在孩子出個(gè)教室都難”。

不過(guò)，部分教師坦言目前并未收到明確通知。記者以家長(zhǎng)身份致電上海市多所中小學(xué)咨詢(xún)，金山區(qū)金山大道附近一所小學(xué)的王教師表示：“學(xué)校的確統(tǒng)計(jì)過(guò)配手環(huán)的人數(shù)，但具體手環(huán)如何使用、數(shù)據(jù)如何管理，我們還不太清楚?？赡艿仁汁h(huán)發(fā)下來(lái)前，會(huì)有明確通知和安排?！?/p>

區(qū)教育局回應(yīng)：基于政策導(dǎo)向，仍在招標(biāo)階段

8月27日，上游新聞?dòng)浾咭约议L(zhǎng)身份致電金山區(qū)教育局，工作人員確認(rèn)，“學(xué)生運(yùn)動(dòng)手環(huán)項(xiàng)目正在招標(biāo)中，由政府財(cái)政撥款采購(gòu)?！睂?duì)方表示，該項(xiàng)目為區(qū)級(jí)統(tǒng)一安排，今后還會(huì)出臺(tái)配套的政策與使用細(xì)則?！笆敲赓M(fèi)的，等手環(huán)發(fā)下來(lái)，家長(zhǎng)如果有任何問(wèn)題，可以通過(guò)學(xué)校反饋?！?/p>

上海出臺(tái)《深化新時(shí)代中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》強(qiáng)調(diào)，要保障學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)。 官網(wǎng)截圖

上游新聞?dòng)浾咦⒁獾?，運(yùn)動(dòng)手環(huán)采集范圍如何設(shè)定？數(shù)據(jù)由誰(shuí)讀??？是否關(guān)聯(lián)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估？這些疑問(wèn)在不同區(qū)教育局的招標(biāo)意向公告中已有部分透露。以閔行區(qū)為例，其采購(gòu)意向公告顯示，擬采購(gòu)的手環(huán)設(shè)備“支持實(shí)時(shí)上傳心率數(shù)據(jù)、可存儲(chǔ)不少于48小時(shí)數(shù)據(jù)，可拓展至校外體育活動(dòng)及賽事、具備4G數(shù)據(jù)采集上傳及分析等功能”。此外，黃浦區(qū)在采購(gòu)公告中明確指出，此舉是落實(shí)《深化新時(shí)代中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干措施》）要求的一部分，目的是“提升學(xué)生體育素養(yǎng)、推進(jìn)體育課與體育活動(dòng)常態(tài)化監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)智能化學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析”。

值得注意的是，據(jù)上海市教委政務(wù)公眾號(hào)“上海教育”報(bào)道，2025年6月，上海市教委印發(fā)《若干措施》，從課程、賽事、場(chǎng)地、師資、保障等九個(gè)方面建立深化中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。其中明確提出：要落實(shí)學(xué)生每天累計(jì)不少于2小時(shí)的綜合體育活動(dòng)，包括體育課、體育活動(dòng)課、大課間與課后鍛煉等，并推動(dòng)“智慧體育”建設(shè)，包括上海將指導(dǎo)各區(qū)為學(xué)生配置運(yùn)動(dòng)手環(huán)。

專(zhuān)家聲音：落地關(guān)鍵不是設(shè)備而是建立系統(tǒng)支撐

“為學(xué)生配備運(yùn)動(dòng)手環(huán)，初衷當(dāng)然是好的?！?月29日，二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇在接受上游新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)表示，運(yùn)動(dòng)手環(huán)可以用來(lái)監(jiān)督學(xué)生的體育參與情況，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)?！伴_(kāi)齊、上足、上好”體育課。他表示，一方面這種技術(shù)手段不僅能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，也能加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)的管理，是智慧體育體系的一部分。但另一方面，如果想讓手環(huán)真正發(fā)揮作用，必須建立區(qū)級(jí)或市級(jí)的統(tǒng)一監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)平臺(tái)，確保采集到的數(shù)據(jù)有用、有解讀、有反饋?！安荒艹霈F(xiàn)‘戴幾次就閑置’，變成浪費(fèi)財(cái)政投入的擺設(shè)工程?！贝送猓鼙孢€提醒，手環(huán)采集的是學(xué)生的生理和行為數(shù)據(jù)，涉及隱私，應(yīng)明確數(shù)據(jù)使用范圍、存儲(chǔ)規(guī)則和家長(zhǎng)知情權(quán)。“學(xué)生如果天天戴，幾乎可以完整還原其身體狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)個(gè)體表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然關(guān)心隱私數(shù)據(jù)會(huì)不會(huì)被濫用?！?/p>

智能穿戴運(yùn)動(dòng)手環(huán)（資料圖）。視覺(jué)中國(guó)

“這不是簡(jiǎn)單的一塊手環(huán)的問(wèn)題，而是智慧教育建設(shè)背后對(duì)教育系統(tǒng)治理能力的考驗(yàn)。只要經(jīng)受住了考驗(yàn)，運(yùn)動(dòng)手環(huán)就不是個(gè)冷冰冰的東西，而是孩子們健康成長(zhǎng)中真正能幫上忙的伙伴?！毙鼙嬲f(shuō)。

上游新聞?dòng)浾?馮盛雍 實(shí)習(xí)生 湯思文