在海拔4300米的雪域高原獅泉河畔，由陜西援建的西藏阿里陜西實(shí)驗(yàn)學(xué)校靜靜矗立。

8月16日，沉寂了一個(gè)暑假的校園重現(xiàn)蓬勃朝氣。西藏阿里陜西實(shí)驗(yàn)學(xué)校4至6年級(jí)450余學(xué)生迎來了秋季開學(xué)第一天的國(guó)防教育活動(dòng)。新學(xué)期伊始，朱娜和同事們又踏上了新征程。

2022年7月，朱娜響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，作為陜西省第十批援藏干部，從西安市臨潼區(qū)新豐中心小學(xué)奔赴西藏，擔(dān)任西藏阿里陜西實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)。

初到阿里，劇烈的高原反應(yīng)成了朱娜的“第一道難關(guān)”，頭痛、胸悶等不適時(shí)刻困擾著她。但“孩子們等不起”的念頭始終縈繞心頭，她咬牙克服身體不適，迅速適應(yīng)高原氣候環(huán)境，全身心投入到學(xué)校工作中。

朱娜深知，做好教育首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心。帶著這樣的想法，朱娜開啟了家訪之路，可語(yǔ)言障礙卻成了橫在她與家長(zhǎng)、孩子之間的“鴻溝”。面對(duì)家長(zhǎng)們熱情的藏語(yǔ)問候，起初她只能用微笑和手勢(shì)回應(yīng)，這種隔閡讓她深感無力。

“連話都說不上，怎么做教育？”緊迫感驅(qū)使她下定決心從零開始學(xué)藏語(yǔ)。她跟著藏族老師逐詞學(xué)發(fā)音，向熱心家長(zhǎng)請(qǐng)教日常表達(dá)，利用休息時(shí)間反復(fù)模仿、記憶、練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)略顯生澀的藏語(yǔ)終于能從她口中說出時(shí)，不僅拉近了與家長(zhǎng)的距離，更叩開了孩子們的心扉。

“朱娜老師是我們心中的可愛老師，既是嚴(yán)師也是益友，有事兒都能跟她聊，就像知心姐姐?！蔽鞑匕⒗镪兾鲗?shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生扎西桑珠的話，道出了孩子們對(duì)她的信任與喜愛。

如何讓優(yōu)質(zhì)教育在高原落地生根？朱娜經(jīng)過深入思考，確定了“立德樹人、固本強(qiáng)基、以文潤(rùn)心”的教育思路。她創(chuàng)新推出“行走的思政課”，精心培育26名“小小講解員”，讓愛國(guó)情懷與團(tuán)結(jié)精神變得可觸可感。同時(shí)，她牽頭制定10余項(xiàng)學(xué)校管理制度，規(guī)范教學(xué)管理；編纂《西藏阿里陜西實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞手冊(cè)》，還成功舉辦學(xué)校首屆典耀中華“唐詩(shī)節(jié)”，讓傳統(tǒng)文化在高原校園綻放光彩。

為了打破地域限制，給高原課堂注入新活力，朱娜積極推動(dòng)教育信息化建設(shè)。依托陜西省100萬(wàn)元援資的信息化項(xiàng)目，2025年3月，學(xué)?！熬蜂洸ソ淌摇苯ǔ赏队?，架起了與內(nèi)地小學(xué)遠(yuǎn)程互動(dòng)的橋梁，讓內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在阿里得到同頻共享。2025年4月，她又多方聯(lián)絡(luò)，成功從陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)引進(jìn)國(guó)內(nèi)首個(gè)輕量級(jí)AI教研系統(tǒng)，用智能技術(shù)賦能傳統(tǒng)課堂，助力教師提升教學(xué)水平。

在日常教學(xué)中，朱娜敏銳地察覺到孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，于是她利用休假時(shí)間四處奔走，積極對(duì)接社會(huì)資源，最終為學(xué)校募集到10000冊(cè)優(yōu)質(zhì)圖書。考慮到孩子們的體質(zhì)健康，她還自費(fèi)萬(wàn)余元購(gòu)置毽子、跳繩等體育器材，組織“民族傳統(tǒng)體育游戲”，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂，強(qiáng)健體魄。

孩子的成長(zhǎng)離不開細(xì)致的關(guān)懷。朱娜堅(jiān)持每周與班主任一起更新“成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)臺(tái)賬”，從作業(yè)本上的字跡變化到課堂上的舉手次數(shù)，不放過孩子們成長(zhǎng)中的任何細(xì)微信號(hào)，以便及時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)。她牽頭籌建標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室，配備專業(yè)的心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)和沙盤治療設(shè)備，還組建了由內(nèi)地優(yōu)秀心理教師組成的支持團(tuán)隊(duì)，累計(jì)為650余名師生提供了心靈守護(hù)服務(wù)。

據(jù)了解，自1994年7月中央第三次西藏工作座談會(huì)確定陜西省對(duì)口支援阿里地區(qū)以來，30年間，陜西始終心系阿里發(fā)展。截至2024年8月，已先后選派10批368名三年期援藏干部、9批243名“組團(tuán)式”醫(yī)療援藏人才、290名三級(jí)醫(yī)院對(duì)口幫扶醫(yī)療人才、3批61名“組團(tuán)式”教育援藏人才以及11批292名短期援藏干部，為阿里地區(qū)的長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁的陜西力量。

2025年7月，朱娜為期三年的教育援藏本該畫上句號(hào)。但看著孩子們求知若渴的眼眸，想到學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展需要，她毅然申請(qǐng)?jiān)仄谙拊傺娱L(zhǎng)3年，選擇繼續(xù)留在這片她深愛的高原。

“阿里再高，高不過托舉未來的臂膀；風(fēng)雪再大，大不過澆灌希望的決心?！敝炷日f，她愿做高原上象征頑強(qiáng)與希望的“格?；ā保苍缸龉哦嘉靼泊韴F(tuán)結(jié)與包容的“石榴花”，做這“雙花并蒂”的守護(hù)者與耕耘者，讓格?；ㄔ诟咴L(fēng)雪中開得更艷，讓石榴花結(jié)出更豐碩的團(tuán)結(jié)之果。（記 者：王三合）