文 /翟文生

今年暑假，小孫女陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)住了幾周。

有一周，兒子交待：要輔導(dǎo)女兒完成1篇暑假作文。他當(dāng)著小孫女夸了我一番：“爺爺是寫作文的高手！小時(shí)候，爺爺輔導(dǎo)我寫的作文登過(guò)報(bào)?！彼€給我?guī)Я嗽S多“高帽〞，幾乎沒給我插話的機(jī)會(huì)。

兒子走后，我琢磨著，若不出色完成這次任務(wù)，似乎有些對(duì)不起兒子的那番贊美。

愛玩，是孩子的天性！小孫女似乎并不喜歡寫作文。我?guī)状窝普T，想把她帶入“寫作狀態(tài)”，都被她查覺，給拒絕了。

小孫女喜愛聽中國(guó)歷史故事。

有年春節(jié)，她第一次穿套漢服過(guò)年。其間，我有意贊嘆：“穿的什么衣服呀？好漂亮?！彼卮穑骸皾h服?！蔽医又鴨?wèn)：“現(xiàn)代人為啥喜歡穿古代人的漢服？”“漢代離我們有多遠(yuǎn)？”她用期待、調(diào)皮的眼神望著我：“爺爺說(shuō)?！睙o(wú)奈，我只得自作自答。我慢慢告訴她，大漢是個(gè)令中國(guó)人十分驕傲的朝代，以及漢由秦演變而來(lái)的簡(jiǎn)要經(jīng)歷。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)，她能不能聽懂，我卻沒多大把握。這大概是兩年前的事情了。

沒想到，從那時(shí)開始，她竟然慢慢對(duì)中國(guó)歷史有了些興趣。

每年寒暑假，只要她回來(lái)，每晚都要讓我給她講一小段歷史故事。她喜歡聽，我也愿意講。在這點(diǎn)上，我與她，有些“雙向奔赴”的感覺。

讓我始料不及的是，小孫女對(duì)中國(guó)歷史的認(rèn)知程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。對(duì)我的講述，她會(huì)時(shí)不時(shí)提出疑問(wèn)，并追根問(wèn)底。她還會(huì)時(shí)不時(shí)從《學(xué)而思》平板上學(xué)到的歷史知識(shí)反問(wèn)于我。有時(shí)，讓我無(wú)言以對(duì)和贊嘆不已。

為此，我常把小孫女叫“小才女”。有一次，她悄悄對(duì)我說(shuō)：“我還是喜歡別人叫我‘小美女’?！睈勖乐模桥⒆拥奶煨?。我告她兩者并不矛盾：“小美女，也可是小才女。”她好像聽懂了我的意思。

這次作文，何不從此入題？

晚上，又到我給小孫女講歷史故事的時(shí)候。講述之前，我問(wèn)她：“喜歡聽歷史故事嗎？”她說(shuō)：“喜歡?！蔽矣謫?wèn)：“你從何時(shí)開始喜歡聽歷史故事的？對(duì)那些歷史事件記憶深刻？”……“這次作文，咱們就寫寫這個(gè)。怎么想就怎么寫。題目就叫《我喜歡聽歷史故事》，好嗎？”她終于點(diǎn)頭表示同意。

次日，在同小孫女一起完成這篇作文的過(guò)程里，看著她時(shí)爾心神專注，時(shí)爾漫不經(jīng)心，時(shí)爾停頓嘆氣，充滿率真、童趣的樣子，仿佛讓我看到30年前輔導(dǎo)兒子寫作文的情景。此時(shí)此刻，我仿佛也回到了從前。

歲月多情。這份傳承的愛，讓我感概萬(wàn)千！