8月17日，第五屆全國教創(chuàng)賽同期舉辦的新時代拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的思考與實踐學術活動在北京理工大學良鄉(xiāng)校區(qū)召開。北京理工大學黨委常委、副校長王博，北京市教育委員會高等教育處處長李驚濤出席活動。清華大學新雅書院院長梅賜琪教授，北京大學教育學院劉云杉教授，復旦大學高等教育研究所副所長(主持工作)陸一教授，南京大學本科生院院長王駿教授，北京理工大學徐特立學院黨委書記馮慧華教授作大會報告。北京理工大學徐特立學院/未來精工技術學院/卓越工程師學院常務副院長王軍政教授和未來精工技術學院副院長徐厚寶教授分別主持。

王博致辭

王博代表北京理工大學歡迎與會嘉賓的到來！他指出，世界百年未有之大變局加速演進，國際競爭日趨激烈，核心是科技之爭、人才之爭，歸根結底是拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力之爭。北京理工大學通過85年的辦學實踐，深刻領會辦學的“六個必須堅持”，深化“寰宇+”人才培養(yǎng)模式改革，以“加”“減”“乘”“次方”多措并舉，構建起人工智能時代下人才培養(yǎng)質量躍升的“指數增長模型”。他期待與會的專家學者深入研討，進一步啟迪思維、開闊視野、深化合作，不斷推進拔尖創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)。

李驚濤致辭

李驚濤在致辭中指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。拔尖創(chuàng)新人才作為知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的主力軍，對于推動國家科技進步、經濟發(fā)展和社會繁榮起著至關重要的作用。北京市教委緊跟時代步伐，出臺了一系列與高等教育緊密相關的政策，為應對AI沖擊、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供了有力支持。他期望通過本次活動，進一步打通國家及北京市高等教育政策與高校教學創(chuàng)新實踐的銜接通道，推動各高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領域建立常態(tài)化交流機制。

梅賜琪作報告

梅賜琪在《工序還是場景：拔尖創(chuàng)新人才教育方式選擇》報告中，以“教育者真的能夠培養(yǎng)創(chuàng)新嗎？”開篇，引發(fā)與會者思考，進而分析了工序式教育的必然和問題，提出了場景式教育的機遇和挑戰(zhàn)，分享了清華大學新雅書院在拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的“新雅嘗試”。他指出，新雅書院的“書院一萬小時”“一事計劃”“新雅小課”等探索，讓學生在大學的容錯空間里與各種不確定性相遇，不追求確定性知識，而更加在意“不完備”條件下探索的能力。

劉云杉作報告

劉云杉作了題為《涌現的動能:拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)》的報告。她指出，創(chuàng)新具有“在哪兒發(fā)生”的生態(tài)特征，且具有不可還原、不可復制的特征。用工程思維再制創(chuàng)新、再造創(chuàng)新人才無視了創(chuàng)新獨有的難以預測、復雜性與神秘性。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的生態(tài)特征是涌現，動能來自教育過程中的經驗。在經驗中，學習者、有挑戰(zhàn)的任務與教學環(huán)境構成一個連續(xù)的、生氣勃勃的能量場; 進而，求知者、待彰顯的事物構成求真共同體，他們在已知與未知之間不斷逼近“未知的未知”。

陸一作報告

陸一作題為《我國考試選拔體制下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實證分析》的報告。她指出，總分統(tǒng)招、競賽保送、強基計劃是我國高考體系為拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出開辟的主要路徑。通過對我國8所一流大學調查數據進行評估，她發(fā)現基于競賽標準錄取的強基計劃生各方面表現更好；科學興趣較低的投機型、策略型強基計劃生表現較差，自我否定當初選擇這一項目及專業(yè)的概率顯著更高，而科學興趣濃厚的志愿型、卓越型強基計劃生表現更佳。她提出，未來高考體系應進一步確立全科優(yōu)學型、特長天賦型和戰(zhàn)略后備型的選才定位，探索更加豐富有效的前置性測評工具。

王駿作報告

王駿圍繞《以學生發(fā)展為中心培養(yǎng)新時代拔尖領軍人才》主題，分享了南京大學的思考與實踐。他指出，在人工智能時代學習形態(tài)正在發(fā)生根本性變化，亟需構建與之相適應的教育手段和體系；社會需求正在面臨爆炸性融合，深刻期待有效作支撐的教育方法和模式。他強調，人才培養(yǎng)是南京大學的立校之本，持續(xù)推進本科教育教學改革，始終堅持“以學生發(fā)展為中心”的理念，建立了從教學到教育的“三元四維”人才培養(yǎng)體系；面向全體本科生打造1+X+Y“人工智能通識核心課程體系”，打造貫穿學生成長全周期的人工智能教育。

馮慧華作報告

馮慧華以《卓然特立 精工未來--北京理工大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐》為題，介紹了徐特立學院/未來精工技術學院以“SeeME”領英計劃為牽引，在傳承紅色基因、構建拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系、探索本博優(yōu)學制貫通培養(yǎng)模式、深化書院學院協(xié)同育人機制等方面的理念與實踐，提出了（N+3N)2（面向數理基礎課）、(1+N2)（面向學科基礎課）、P-IC2TI2（面向綜合設計課）等課程改革建設范式，展現了北理工在拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路上的堅定步伐、特色探索與育人成效。

王軍政主持會議

徐厚寶主持會議

本次活動由中國高等教育學會指導，北京理工大學主辦，北京理工大學徐特立學院/未來精工技術學院/卓越工程師學院、教師發(fā)展中心支持并承辦?；顒右浴佰`行強國育人使命，培育時代創(chuàng)新英才”為主題，專家學者共聚一堂，分享智慧，深入交流，共享真知灼見，共研核心規(guī)律，共謀發(fā)展良策。

（北京理工大學徐特立學院/未來精工技術學院/卓越工程師學院供稿）

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