新加坡尤索夫伊薩東南亞研究院“支點”網(wǎng)站8月22日文章，原題：為什么中國學(xué)生選擇在其他亞洲國家接受高等教育？ 越來越多的中國學(xué)生選擇就讀其他亞洲國家的大學(xué)。東南亞可以通過實施適當(dāng)政策來繼續(xù)從中受益。如今，亞洲各國的中國學(xué)生人數(shù)正在逐漸增多。聯(lián)合國教科文組織的數(shù)據(jù)顯示，中國學(xué)生在馬來西亞的入學(xué)人數(shù)從2019年的9000人增至2024年的4.7萬多人，在泰國的人數(shù)從2016年的不到6200人躍升至2024年的2.8萬人。

中國留學(xué)生轉(zhuǎn)向其他亞洲國家留學(xué)的趨勢得益于以下四個因素。首先，由于學(xué)習(xí)和生活成本相對較低，再加上地緣政治穩(wěn)定、治安良好以及在地理和文化上與中國接近，這些亞洲國家對中國學(xué)生越來越有吸引力。此外，亞洲留學(xué)目的地的華人社區(qū)較多，能為中國學(xué)生提供熟悉的環(huán)境，使他們能在異國他鄉(xiāng)體驗共同的語言和文化習(xí)俗。

其次，亞洲目的地國家多措并舉吸引國際學(xué)生。亞洲的一些頂尖大學(xué)在國際大學(xué)排名中名列前茅，這提升了所在國家對注重排名的中國學(xué)生和家長的吸引力。因此，這些國家被中國學(xué)生和家長視為“高性價比”留學(xué)目的地。為吸引中國學(xué)生并滿足其學(xué)習(xí)興趣和需求，一些亞洲大學(xué)特別是新加坡和泰國的大學(xué)，推出普通話、雙語或三語課程。新加坡、韓國和其他地方的大學(xué)還在微信和微信支付等中國數(shù)字平臺提供實時申請支持和學(xué)費繳納等服務(wù)。

第三，中國留學(xué)生群體的擴大和多樣化。隨著國內(nèi)就業(yè)和考研競爭加劇，越來越多的中國畢業(yè)生也在尋求出國讀研以提升就業(yè)競爭力。

第四，中國的共建“一帶一路”倡議，以及與亞洲留學(xué)目的地國家建立良好雙邊關(guān)系，為中國學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)商機遇。共建“一帶一路”國家提供的政府獎學(xué)金直接幫助中國學(xué)生前往這些國家接受高等教育。與中國開展跨境經(jīng)濟活動和雙邊貿(mào)易，間接催生中國和東道國企業(yè)對雙語和多語種人才的需求。只要能熟悉有關(guān)語言、社會文化和人脈并深入了解東道國，在這些國家留學(xué)的中國學(xué)生就將享受潛在優(yōu)勢。

中國學(xué)生的涌入為亞洲目的地國家?guī)盹@著好處，包括收入增長、對其他行業(yè)（如房地產(chǎn)、旅游、醫(yī)療）的輻射效應(yīng)、提升人力資本和加強對華雙邊關(guān)系。亞洲各國大學(xué)必須保持其教育質(zhì)量和聲譽，以在國際教育市場上保持競爭力。中國留學(xué)生不應(yīng)僅被視為“搖錢樹”，因為他們能在中國與亞洲留學(xué)目的地之間扮演文化大使和溝通橋梁等重要促進角色。（作者Koh Sinyee，王會聰譯）