教育世家愛的傳承
讀龐宇真散文集《愛的佐證》有感
陳紅旗
龐宇真,青年女作家,河北省邢臺市人,深耕小學(xué)語文教學(xué)三十余載,作文教學(xué)二十年,《新編小學(xué)創(chuàng)意寫作》叢書編委,《快樂作文》雜志特約作者,新近出版第一部散文集《愛的佐證》。
收到龐老師寄來的新書,我首先對書名特別感興趣,還進(jìn)行了一點(diǎn)研究?!皭邸弊质菨h語中一個核心字符,其內(nèi)涵涵蓋情感表達(dá)、心理哲學(xué)和文化象征三個維度,既是濃厚情感的載體,也是中華文明倫理體系的重要基石?!皭邸笔侨祟愖罨镜那楦行螒B(tài)之一,是一種強(qiáng)烈的、積極的情感狀態(tài)和心理狀態(tài)?!白糇C”中的“佐”意為輔助,“證”即證明,合稱表示“輔佐證明”,源于法律和證據(jù)學(xué)領(lǐng)域,是指通過其他證據(jù)支持或補(bǔ)強(qiáng)核心主張的證據(jù)類型,其核心功能在于增強(qiáng)證據(jù)鏈的可信度與完整性。“愛的佐證”應(yīng)該是使用大量的事實(shí)證據(jù)加以輔助證明“愛”的真實(shí)性、可信度和完整性。再結(jié)合閱讀的深入,對“愛的佐證”一詞理解也越發(fā)清晰,認(rèn)知也更加明確,感想也隨之深刻。
愛讀書的人,對喜歡的書,一般都會是如饑似渴的很快讀完,再回過頭來認(rèn)真細(xì)讀、慢慢回味,往往會收到很好的效果,對書中的人和事,對作家的寫作手法等記憶會更好,了解會更全,體會會更深。《愛的佐證》就是一部優(yōu)秀的散文集,她以平實(shí)的語言、平凡的故事、平淡地?cái)⑹鑫x者,并引導(dǎo)著讀者去了解“愛”的情感狀態(tài)和心理狀態(tài)。我就是在細(xì)讀中產(chǎn)生的感想。
閱讀《愛的佐證》,給我的強(qiáng)烈感覺是,作家一家老少,前后五代多人從事教育事業(yè),在《貨真價實(shí)的教育世家》和《越過七十年》兩篇散文中,作者列舉了全家從事教育工作的成員,從祖母的祖父到祖母,從父親到自己,再到堂姐家的兒子,僅她這一代“直接從事教育工作的就有七人之多”。如今,“祖母的學(xué)生大多已老去,父親的學(xué)生則成為各行各業(yè)的精英。而我的學(xué)生,一批又一批地成長起來。其中年長的,有的已成為大學(xué)教授、專業(yè)醫(yī)生、中國航天事業(yè)的工作者,還有中央部門的記者……他們無一例外地以勤勉和才華成了業(yè)界的佼佼者?!薄啊颖笔?yōu)秀教育世家'的證書,是對我們最美的見證,我深感驕傲,因?yàn)槲覀兌际侨嗣窠處煛薄N易孕【途次防蠋?,全家五代人同做一件事的教育世家,更使我敬佩。國家的建設(shè)、強(qiáng)大,社會的進(jìn)步、文明,人民的富裕、安寧,孩子們的智慧、成長,都是人民教師的功勞,教育世家的貢獻(xiàn)更是功不可沒。
《愛的佐證》共收集作家99篇散文,分為“稚嫩印痕”“情深義厚”“生活小思”“教育的本質(zhì)”“潤物無聲”“作文指導(dǎo)”6部分,總計(jì)四十余萬字。
閱讀《愛的佐證》,每一篇散文都洋溢著“愛”的氣息,在《書迷的怨言》中,她怨奶奶,怨老爸,怨丈夫,“其實(shí),埋怨了一圈,我應(yīng)該感激他們才對。如果不是他們,我怎么會喜歡上讀書?怎么會從喜歡讀文章延伸到喜歡寫文章?怎么會過得如此充實(shí)?”她無論是與父親“多年征戰(zhàn)”,還是“心中暗自呢喃了一聲‘丑娘',”但卻永遠(yuǎn)也不想走出父親的手掌心,永遠(yuǎn)銘記著母親“旁人難以企及的美德?!彼倪@些“怨恨”都是隱藏著的大愛。
書中每一個故事都是為“愛”做的佐證。作者做為現(xiàn)實(shí)生活中的一個人,她有家庭,有事業(yè),有情感,有激情,她愛國家,愛長輩,愛親人,愛學(xué)生,愛草木,甚至愛一只小流浪狗。從小得時候,奶奶講述的“二十四孝”的故事,在她幼小的心靈里孝老敬老的思想就深深地扎下了根,六歲時,用奶奶給的一毛錢買了一只梨,先拿回家給奶奶吃第一口,八歲時從廟會買了糖蓋也是一路舍不得吃,面對小朋友的不解,她響亮地回答:“我奶奶還沒吃呢!”“我感激奶奶,她就像一棵參天古樹,將孝的根須深深植入了我們的靈魂深處,讓我們舉手投足間都能體現(xiàn)出孝順地舉動?!薄白鳛榻處?,我們除了授業(yè)、解惑之外,還肩負(fù)著傳道的歷史使命,這‘道'中,自然包括孝敬之道?!薄白孑叧袚?dān)了這一責(zé)任,父輩也承擔(dān)了這一責(zé)任,我們這一代同樣肩負(fù)起了這一使命,而子輩、孫輩也將繼續(xù)傳承下去?!敝腥A傳統(tǒng)美德孝與愛是相輔相成存在的,大孝之人必有大愛,在《財(cái)富》一文中,她用來炫富的財(cái)富居然是那些“深愛著我的親人們?!?/p>
每個熱心從教的老師都有一股了精氣神,都有堅(jiān)定的理想信念,而對于教育世家來說,這種理想信念更為明顯。龐宇真從教有點(diǎn)象逼上梁山的意思,本人并不想選擇當(dāng)老師的職業(yè),但被父輩“強(qiáng)迫”填報(bào)了師范院校,而她卻很快想通了,畢業(yè)時,還被評為了優(yōu)秀畢業(yè)生?!罢驹谥v臺上的那一剎那,我仿佛感覺到千年前我就與這里有著不解之緣,這個舞臺就是屬于我的!我熱愛孩子們?!薄叭缃竦奈遥僖参丛裨惯^父親,心中唯有對他的感激之情,感激他引領(lǐng)我踏上這條充滿價值與意義的人生道路?!保ā堵仿罚稅鄣淖糇C》多篇作品顯示著教育世家得天獨(dú)厚的自身優(yōu)勢,這種優(yōu)勢體現(xiàn)在為人師表的職業(yè)精神代代相傳,并融進(jìn)了整個世家的血脈,他們把家國情懷融進(jìn)了教育事業(yè),把責(zé)任融進(jìn)了教學(xué)工作。在龐宇真身上就詮釋著他們的共同特點(diǎn):有理想信念(《路漫漫》),有道德情操(《教出別人家的孩子》),有扎實(shí)學(xué)識(《拿把鑰匙,打開作文的門》),有仁愛之心(《班級的主人》。從龐宇真的作品中我們還看到,老師不只是做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學(xué)生良好品格、品行、品德的“大先生,她愛惜這份職業(yè),珍惜老師榮譽(yù),不斷完善自己,不但總結(jié)出“龐氏教學(xué)法”,還針對不同的學(xué)生特點(diǎn)采用不同的教育引導(dǎo)方法,比如,采用“逼迫”的方法引導(dǎo)不愛說話的孩子勇敢地從沉默中走出來(《逼迫,讓她超出了自信的第一步》),采用讓愛相互傳染的方法,改變孩子的性格(《變形小記》)等。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,她還總結(jié)出“積極評價,讓孩子更快樂”,“從孩子表現(xiàn)看家庭教育”,“低年級的素質(zhì)教育如何起步?”等教學(xué)理念。這些都處處體現(xiàn)著教育世家在教書育人過程中所積累的經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著教育世家的精神標(biāo)桿與時代價值。
《愛的佐證》散文集,洋洋灑灑四十余萬字,字里行間都讓我們感受到一個大大的“愛”字貫穿始終,那是教育世家百余年間五代人優(yōu)良家風(fēng)的傳承,那是世代從教人全心全意教育孩子成長成才的一個堅(jiān)守,那是新一代教書人一心撲在教育事業(yè)上的一種境界。我從散文集中學(xué)到了知識,汲取了營養(yǎng),獲得了靈感,懂得了真愛。
祝賀《愛的佐證》佳作出版,預(yù)祝龐宇真老師佳作連連。
書評作者簡介:陳紅旗,筆名 方圓。石家莊市作協(xié)會員,青年作家網(wǎng)簽約作家。喜歡閱讀和散文隨筆寫作,作品散見于報(bào)刊雜志和網(wǎng)媒中并獲獎,加入青年作家網(wǎng)發(fā)表小說、散文、詩歌等作品二百余篇,出版《時間風(fēng)景》散文詩歌集。與幾位作家結(jié)集出版圖書兩冊,還有多篇作品被收集到獲獎作品集中,并為許多作家出版的新書寫了數(shù)萬字的書評。2021年被青年作家網(wǎng)評為“寫作之星”,2022、2023年連續(xù)被青年作家網(wǎng)授予“優(yōu)秀作家”榮譽(yù)稱號,2023分別被青年作家網(wǎng)授予“文學(xué)閱讀推廣大使”和“文學(xué)公益大使”,2025獲得全國青年作家文學(xué)大賽“十佳作者”稱號等。借助于這些成果,2021年成為了河北省詩詞協(xié)會會員,2022年加入了石家莊市作家協(xié)會。
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