書(shū)評(píng)||山有木兮木有枝
——賞閱龐宇真女士散文集《愛(ài)的佐證》
(文/陳紅軍)
(一)
愛(ài)既是古老的話題,也是不老的話題。作為人類(lèi)來(lái)說(shuō),因有特殊的情感,表達(dá)愛(ài)的方式可能更高級(jí),可能更豐富多彩。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!保ㄌ?李商隱),通過(guò)“春蠶吐絲至死方休,蠟燭燃盡成灰才淚干”的這種象征性和擬人化的表達(dá)方式,構(gòu)建出了生命終結(jié)才停止的無(wú)我付出之愛(ài)的情感閉環(huán),這是李商隱筆下的“愛(ài)的佐證”。
“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知?!保ㄋ巍对饺烁琛罚?,通過(guò)比興手法,以“山有木”的自然意象引出“心悅君”的情感表達(dá),通過(guò)“枝”與“知”的諧音雙關(guān)含蓄地傳遞著愛(ài)慕之意。愛(ài)是自然的,宛如山上有樹(shù)木,樹(shù)木有枝丫;愛(ài)也可能常不被人理解,付出了愛(ài),別人并不知道,并不理解,只有自己心里最清楚。這是越人有關(guān)對(duì)愛(ài)的表達(dá)和歌頌,這是越人筆下的“愛(ài)的佐證”。
我覺(jué)得既然是愛(ài),那一定是不加修飾的,不偽裝的,是發(fā)自內(nèi)心的自然呈現(xiàn)或表達(dá),宛如:我們自然會(huì)聯(lián)想到山上有樹(shù)木,也自然會(huì)聯(lián)想到樹(shù)木生枝丫。這種自然的愛(ài)之流露,也正是文人筆下自然的文字流淌。
今天,我躺在秋陽(yáng)下的草坪上,仰望天空,賞白云飄逸,忽見(jiàn)大雁南飛,心中產(chǎn)生莫名的漣漪,說(shuō)不出的感受。閉目靜思,我理解了內(nèi)心深處的觸動(dòng),原來(lái)我對(duì)南飛的雁群產(chǎn)生了自然的人性關(guān)愛(ài)。我在擔(dān)憂著它們南飛遠(yuǎn)途的安全,擔(dān)憂著遠(yuǎn)行中是否會(huì)出現(xiàn)孤雁落伍的悲涼插曲,我祈愿他們南行順風(fēng)。深究著我這自然的心跡,無(wú)緣因境遇而隨緣出現(xiàn)了有緣的關(guān)愛(ài),一切皆自然而生的愛(ài)。
此時(shí),我想起了作家龐宇真的散文集——《愛(ài)的佐證》,頓悟:合集中的篇篇文字所攜帶的“愛(ài)“,不正是作者內(nèi)心的自然呈現(xiàn)嗎?終于,醞釀已久的有關(guān)撰寫(xiě)此散文集書(shū)評(píng)的文章標(biāo)題在眼前浮現(xiàn)——山有木兮木有枝。
龐宇真女士是青年作家網(wǎng)簽約作家、河北省散文學(xué)會(huì)會(huì)員、邢臺(tái)市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、《新編小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作》叢書(shū)編委。她以散文集的方式給我們帶來(lái)了更豐富多彩、更有深意的生活之愛(ài)和人生之愛(ài)?!稅?ài)的佐證》一書(shū),這本由遠(yuǎn)方出版社出版,青年作家網(wǎng)裝幀設(shè)計(jì),汪鑫總編策劃編輯的散文集,是龐宇真女士為我們呈現(xiàn)的另一種有關(guān)愛(ài)的詮釋。
(二)
散文集《愛(ài)的佐證》一書(shū),于2025年7月第一次印刷面世。全書(shū)分為六個(gè)篇章:稚嫩印痕 、情深義厚、生活小思、教育的本質(zhì)、潤(rùn)物無(wú)聲、作文指導(dǎo)。全書(shū)以“愛(ài)“為線,串起了歲月如煙,謳歌了父嚴(yán)母慈,傳承了尊師孝長(zhǎng)。同時(shí),還向我們呈現(xiàn)出一位新時(shí)代“最美教師”龐宇真現(xiàn)象。全書(shū),以樸素的語(yǔ)言,娓娓道來(lái),給讀者自然呈現(xiàn)出愛(ài)無(wú)處不在。
父兮生我,母兮鞠我。撫我畜我,長(zhǎng)我育我。(《詩(shī)經(jīng)?蓼莪》)這是在靜默中常守護(hù),而常被忽略的父嚴(yán)母慈之愛(ài)。
深秋,室友燕和霞的母親風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校,送來(lái)了羽絨服和保暖服。而我,心中滿是羨慕。到了第三天,我依然未見(jiàn)到母親的身影。第四天,吃過(guò)早飯后,一二節(jié)課一結(jié)束,我便立刻向班主任請(qǐng)假回家。進(jìn)家門(mén)后,心中卻忍不住埋怨母親不夠心疼女兒。面對(duì)怒氣沖沖的我,母親沒(méi)有多說(shuō)什么,只是微笑著,一臉歉意地回應(yīng):“我只說(shuō)過(guò)兩天就是周六了。天冷了,你自己也可以回來(lái)拿衣物啊……”之后的日子里,衣、食、住、行,全都自己去操心,反而成為其他父母口中教育子女效仿的榜樣。這是《那年,我十七歲》里,我在媽媽的教導(dǎo)下,插上了長(zhǎng)大成人的翅膀,在母親的放手下飛翔。
母親白天像牛郎一樣辛勤勞作,夜晚則如織女般忙個(gè)不停。父親則會(huì)用他那雙大手插在我的腋下,一個(gè)倒栽蔥將我甩到背上。我趴在父親那寬厚的背上,漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。周末,我還擁有一個(gè)獨(dú)特的“滑梯”,我的小屁股順著父親伸直的雙腿——順勢(shì)滑下。有時(shí),我還會(huì)坐在他的腳上,他輕輕抖動(dòng)雙腳,我就像蕩秋千一樣歡快。我還有一個(gè)萬(wàn)花筒,這是父親親手為我制作的。正月十五鬧花燈的時(shí)候,父親還會(huì)用小木板、被熱水炸掉底的輸液玻璃瓶、兩根小鐵絲和木棍做成一個(gè)簡(jiǎn)單又好看的燈籠。這是第二章情深義厚中《愛(ài)的佐證》向我們呈現(xiàn)出來(lái)的自然父愛(ài),父愛(ài)是那么的樸實(shí),父愛(ài)是那么的讓人流連忘返。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?(唐?孟郊《游子吟》)雖報(bào)達(dá)不了如春暉般普澤的長(zhǎng)輩之恩,但晚輩們那如小草般的微弱孝心之愛(ài),依然會(huì)在燃燒著激情。
叔父每次回老家,總會(huì)帶上奶糖、奶粉送到奶奶屋里;父親從外地歸來(lái),也不忘買(mǎi)些土特產(chǎn)來(lái)孝敬奶奶。父親常常叮囑,有了好吃的,一定要先給奶奶嘗嘗。已經(jīng)工作的哥哥、姐姐和我,每次回家時(shí),都會(huì)效仿父輩的做法,前往奶奶的住處,將吃的喝的一股腦兒地放在奶奶屋里的桌子上。這是《孝,植根于心底》所展現(xiàn)的場(chǎng)景,告訴人們:羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。孝道之愛(ài)在文字里散出芳香,讓美好代代傳承。
《帶著父母去旅行》一文,讓我們看到了父母第一次吃自助餐,不浪費(fèi)糧食的優(yōu)秀品質(zhì);父母第一次住賓館,母親滿臉的喜悅之情,還不忘記老家的老姐妹。用作者的表述:帶著父母去旅行的孝道,既讓父母增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也讓兒女盡到了孝道。
孝道之愛(ài)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,筆者通過(guò)孝道表現(xiàn)的敘述讓我們看到新時(shí)代的子女那微弱的孝心之愛(ài)。
不論平地與山尖,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?(唐?羅隱《蜂》)忙碌一生的老師們,青絲變白發(fā),如勤勞的蜜蜂,這是說(shuō)不完的師情之愛(ài)。
從《變形小記》中,我們看到了龐宇真老師的賞識(shí)教育帶來(lái)的成果。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)等方式,把平日無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的文具當(dāng)作獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,以激勵(lì)孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)。龐老師為困難家庭的孩子自掏腰包定牛奶,并用善意的謊言保護(hù)孩子的自尊,為孩子提供每日飲用牛奶的機(jī)會(huì)。終而,讓一個(gè)瘦弱的孩子身體越發(fā)健壯。孩子不負(fù)眾望,努力學(xué)習(xí),在百分之五十高中錄取率的情況下,順利升入了高中。
“教育的本質(zhì)”“潤(rùn)物無(wú)聲”“作文指導(dǎo)”,讓我們看到了龐宇真老師作為人民教師的責(zé)任心、細(xì)心、耐心和大愛(ài)之心,有這樣的恩師,自然少不了桃李滿天下的碩果。這兒,我們要向龐宇真老師致敬,感謝她帶給教育的清涼和出彩。
一松一竹真朋友,山鳥(niǎo)山花好弟兄。(南宋?辛棄疾)這是古人在松濤間的高歌,歌頌:人與動(dòng)植物,人與自然的和諧。這是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和大自然,追求與自然共生,心靈與萬(wàn)物共鳴的和諧之愛(ài)。
我種下一棵棵玉樹(shù),精心澆水施肥、修剪枝葉,期待著它們能長(zhǎng)成一片茂密的叢林。(《愛(ài)是佐證?玉樹(shù)臨風(fēng)自風(fēng)流》)明年,我還會(huì)在老家門(mén)外種植木槿樹(shù)……我會(huì)讓它自然而然地生長(zhǎng),肆意地綻放,因?yàn)樗€要為鄉(xiāng)親們提供美麗的花朵呢?。ā稅?ài)的佐證?樹(shù)非樹(shù)》)那沉甸甸的花盆里,不僅裝滿了沉甸甸的泥土,更承載著一份沉甸甸的愛(ài)護(hù)自然的童心,以及能夠收獲綿長(zhǎng)恒久花香的信心,還有那份能夠滋潤(rùn)心田的滿滿愛(ài)心。(《愛(ài)的佐證?草木之心》)玫瑰不僅僅屬于愛(ài)情,它已經(jīng)超越了愛(ài)情的范疇,屬于更多喜愛(ài)它的人……(《愛(ài)的佐證?超越愛(ài)情的玫瑰花》)這些,等等皆是作者與動(dòng)植物的情感交融,體現(xiàn)了作者的自然觀,讓我們看到了作者的生態(tài)觀念,這是人與動(dòng)植物,人與自然的心靈共生、共鳴之愛(ài)。
總之,書(shū)中,無(wú)論是父嚴(yán)母慈之愛(ài)、孝親敬長(zhǎng)之愛(ài)、蠟炬成灰淚始干的師生之愛(ài),還是人與自然和諧共生之愛(ài),篇篇文字皆散發(fā)著愛(ài)的光芒,溫暖著讀者的心房。篇篇文字所流露出來(lái)的愛(ài)皆是那么自然,那么讓人難以釋?xiě)选?/p>
(三)
本篇文章,與其說(shuō)是書(shū)評(píng),倒更像是讀書(shū)筆記,就當(dāng)是帶著有緣者品味龐宇真女士的大愛(ài)之作《愛(ài)的佐證》的書(shū)香氣,讓我們?cè)趷?ài)心的文字海洋里體會(huì)生活中的另一種幸福。畢竟,在快節(jié)奏的生活下,我們常會(huì)無(wú)心地忽略身邊的愛(ài)意。靜下心來(lái),感受愛(ài)的溫暖,給予生活一點(diǎn)愛(ài),給予社會(huì)和自然一點(diǎn)愛(ài);同時(shí),也感受社會(huì)和自然給我們帶來(lái)的愛(ài)。我想:若多留心一點(diǎn)身邊的愛(ài)意,這樣的人生或生活可能會(huì)更理想、更幸福一點(diǎn)。
望有緣的讀者尋書(shū)細(xì)品,品味散文集《愛(ài)的佐證》為世人帶來(lái)的“山有木兮木有枝,心悅君兮君不知”的自然之愛(ài)、無(wú)我之愛(ài)、不被理解之愛(ài)和母性之愛(ài)……
最后,愿:《愛(ài)的佐證》一書(shū),在你我生命中,持續(xù)閃耀愛(ài)的霞光,時(shí)刻光耀炫目。
書(shū)評(píng)人簡(jiǎn)介:陳紅軍,筆名文風(fēng),男,漢,江蘇淮安人,本科學(xué)歷,南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士,江蘇大學(xué)工學(xué)學(xué)士,退役軍人,中共黨員,工程師,詩(shī)人、作家、書(shū)評(píng)人,生態(tài)環(huán)保志愿者,新媒體人。淮安生態(tài)文化旅游區(qū)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化局2022、2023年度“營(yíng)商環(huán)境監(jiān)督員”。中國(guó)2010上海世博會(huì)園區(qū)運(yùn)營(yíng)保障“月度冠軍”個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、江蘇省散文學(xué)會(huì)會(huì)員、淮安市青年文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、淮安市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、淮安市網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、淮安區(qū)作家協(xié)會(huì)理事兼網(wǎng)絡(luò)文學(xué)工作委員會(huì)副主任、淮安區(qū)新聯(lián)會(huì)文藝專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、劉鶚文化研究會(huì)會(huì)員、淮安區(qū)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、淮安城市網(wǎng)首批簽約作家兼文學(xué)事業(yè)部副主任、青年作家網(wǎng)簽約作家、中鄉(xiāng)美終身認(rèn)證作家,今日頭條“內(nèi)容品鑒官”,自媒體《文藝先鋒》號(hào)運(yùn)營(yíng)人?!肚嗄暝?shī)人》雜志社第21期學(xué)員,北京字節(jié)跳動(dòng)頭條學(xué)院新媒體人才培養(yǎng)首批結(jié)業(yè)學(xué)員,江蘇省第2期殘疾人文學(xué)創(chuàng)作培訓(xùn)班結(jié)業(yè)學(xué)員。作品有:通訊、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、書(shū)評(píng)等。發(fā)表文稿超百萬(wàn)字,作品散見(jiàn)于《大同傳媒》、《青年詩(shī)人》、《淮安日?qǐng)?bào)》《桂林日?qǐng)?bào)》《大運(yùn)河文學(xué)》《鄉(xiāng)村作家》等紙刊傳媒和諸多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。曾榮獲多種類(lèi)型文藝獎(jiǎng)項(xiàng),其中散文《雪里飛情》榮獲全國(guó)青年作家文學(xué)大賽散文組一等獎(jiǎng)。(重點(diǎn)文藝簡(jiǎn)介)
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