1995年出生于陜西西安的陳逸倫，從小展現(xiàn)出過人天賦。

2004年夏季，9歲的陳逸倫參觀首飛航天員公寓“問天閣”。

5歲就能口算兩位數(shù)乘法，10歲讀完小學直接升入初中，15歲考入中國科學技術(shù)大學少年班，24歲博士畢業(yè)，26歲成為中山大學副教授——這條看似開掛的科研之路，被網(wǎng)友調(diào)侃為：這才是真正的“歸來仍是少年”！

因為，這背后有著不為人知的坎坷與堅持。

少年班遇挫：從游戲迷到科研新星

2010年，陳逸懷揣夢想進入中科大少年班，卻遭遇了人生第一次滑鐵盧。

英語分班考試被分到C班，第一次六級考試沒過，多門課程只考了六七十分，還有兩門課需要重修。

巨大的落差感讓他一度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬世界中尋找存在感。

轉(zhuǎn)折發(fā)生在大二尾聲?！半y道以后要靠打游戲生存嗎？我又不如職業(yè)選手，這個賽道是混不了的?！贬θ恍盐虻年愐輦愒趯I(yè)選擇時另辟蹊徑，放棄了熱門的數(shù)學和物理，選擇了相對冷門的“地球和空間科學”方向，最終鉆進了更“冷”的大氣科學領(lǐng)域。

中科大的傅云飛教授成為了他科研路上的引路人。

研一時，傅教授交給陳逸倫一個艱巨任務(wù)：用編程方法從海量衛(wèi)星資料中識別出“雨團”。令人驚訝的是，陳逸倫僅用了3天時間就完成了這個看似不可能的任務(wù)。這項工作讓他們提出了幾何形態(tài)與物理特性相結(jié)合的衛(wèi)星遙感雨團識別技術(shù)，并成功申請了國家專利。

從博士到副教授的飛躍

不一樣的“90”后導師

在中科大博士畢業(yè)后，陳逸倫進入中山大學做博士后研究。

出站后，他于2022年4月獲批副教授、碩導資格，當時年僅26歲。從博士畢業(yè)到成為副教授，他僅用了兩年時間，這樣的晉升速度在學術(shù)界實屬罕見。

當然也遭受了不少的質(zhì)疑。

“春節(jié)開工新基金嗎？”

“陳老師有啥初步想法？”

2023年12月26日，一年還沒到頭，一名學生便在微信群“臺風圈分舵”里發(fā)來《首次獲批！2023國家自然重大項目公布》的文章，開玩笑地“push”起了陳逸倫。

聊天截圖 來源科學網(wǎng) 侵刪

“臺風圈”是陳逸倫做博士后時的導師、中山大學教授黎偉標建的微信群。陳逸倫當導師后，建立了自己團隊的微信群“臺風圈分舵”，并任“分舵主”。

陳逸倫和學生一起去唱歌 來源科學網(wǎng) 侵刪

作為副教授，陳逸倫有著自己獨特的教學理念。

他明確告訴學生：“第一，保證手把手帶。第二，不拿學生一作。第三，雜活不讓學生干”。

2022年第一次招生時，陳逸倫從調(diào)劑生中招到了一名沒有大氣科學背景的女生。為了帶她趕上進度，陳逸倫經(jīng)常在半夜十一二點還在解答問題。經(jīng)過一年半的手把手教學，這位學生在去年年底參加了全國大氣科學研究生學術(shù)論壇，并代表小組匯報成果。

他對學生的第一學歷并不看重，更看重思維和能力。他曾表示：“如果你在某一領(lǐng)域特別有想法（例如氣象元宇宙）我也可以跟著你做！”

截至目前，陳逸倫以第一作者或通訊作者身份在大氣科學領(lǐng)域發(fā)表了20余篇論文，作為第一發(fā)明人獲得一項發(fā)明專利授權(quán)。他獲得了中國科學院院長獎、廣東氣象科技杰出青年獎等多個重要獎項。他提出的衛(wèi)星遙感雨團識別技術(shù)，實現(xiàn)了對雨團形態(tài)的客觀描述，為臺風研究提供了新的技術(shù)手段。

編輯：小天

來源：科學網(wǎng)、今日頭條等

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