9月初，全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子。教育，是一個(gè)社會(huì)的大事，更是一個(gè)家庭、一個(gè)孩子的大事。開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，便顯得尤為重要。

夢(mèng)想、奮斗、探索、未來(lái)，這些都可以成為開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，然而。這些“高大上”的口號(hào)，往往代表著教育的高度與目的，而并非教育最根基的本質(zhì)。

教育的第一要義，永遠(yuǎn)是教會(huì)我們應(yīng)該成為一個(gè)健全的人，而后才是知識(shí)、夢(mèng)想、財(cái)富、科技。因此，開(kāi)學(xué)第一課，或者說(shuō)人生第一課，孩子更應(yīng)該收獲的，是關(guān)于“獨(dú)立、責(zé)任、尊重”這些關(guān)乎健全人格的詞匯。

·獨(dú) 立·

福澤諭吉說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛之道，首先在于強(qiáng)民，而強(qiáng)民的標(biāo)志，是國(guó)民具有獨(dú)立之心。”不同于傳統(tǒng)時(shí)代以“依附”與“紐帶”建構(gòu)社會(huì)關(guān)系，在今天，培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立”能力已成為共識(shí)。但是，放眼現(xiàn)實(shí)，溺愛(ài)、雞娃等畸形現(xiàn)象仍是不斷，我們?nèi)匀粵](méi)有真正學(xué)會(huì)“獨(dú)立”教育，而學(xué)生也沒(méi)有真正獲得“獨(dú)立”是什么。

其實(shí)，上學(xué)本身就意味著“獨(dú)立”。幼兒時(shí)，我們處在母乳與家庭的呵護(hù)中，從上學(xué)的第一天起，我們的半只腳就已經(jīng)踏入外界與社會(huì)中了。

因此，在日本等一些國(guó)家，獨(dú)自上學(xué)往往被認(rèn)為是學(xué)會(huì)獨(dú)立的第一步。獨(dú)自去學(xué)校，獨(dú)自背書(shū)包，然后與同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地放學(xué)回家。即使是在學(xué)校吃午飯這件小事，那些孩子也要自己搬運(yùn)食物、分配食物、分類垃圾、收拾餐具、擦拭餐桌。甚至做飯用的一些蔬菜，也是自己種植的。

·責(zé) 任·

人們說(shuō)，權(quán)利是與生俱來(lái)的，同樣，責(zé)任也是與生俱來(lái)的。但是，“爭(zhēng)取權(quán)利”與“承擔(dān)責(zé)任”卻不是與生俱來(lái)的，二者都需要正確的教育。

作為社會(huì)中的一員，小到對(duì)自己，對(duì)父母、朋友，大到對(duì)社會(huì)，每個(gè)人都肩負(fù)著一些責(zé)任。也只有這樣重視“責(zé)任”的教育，才能建立起一個(gè)真正的文明社會(huì)。

在學(xué)校以及家中，正常的值日，定期打掃公共區(qū)域的衛(wèi)生，都是培養(yǎng)責(zé)任最簡(jiǎn)單的一些方式。 一些國(guó)家的小學(xué)甚至還會(huì)把清洗廁所這樣的事情交給學(xué)生，以此來(lái)磨礪孩子的獨(dú)立能力與責(zé)任心。 與之相反的，則是有些家長(zhǎng)，孩子玩耍泥水都被視為弄臟了衣服，更不用提清洗廁所了。

比如在美國(guó)，很多學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一件事不是收心學(xué)習(xí)，而是做出本學(xué)期的計(jì)劃，新的學(xué)期，想看什么書(shū)，想學(xué)到什么知識(shí)， 想要去哪里旅行， 想要嘗試什么樣的改變。 因?yàn)閷W(xué)會(huì)做計(jì)劃不僅能夠幫助孩子們收心，更能讓孩子們懂得如何肩負(fù)起自己的責(zé)任。

·尊 重·

如果說(shuō)獨(dú)立是個(gè)體的，責(zé)任更多面向的是集體，那么尊重則是互相的。中國(guó)被稱為“禮儀之邦”，所謂禮儀，其實(shí)就是一種尊重。

只不過(guò)，在當(dāng)代尊重的內(nèi)涵擴(kuò)展的更為豐富。同齡人之間要尊重，師長(zhǎng)與孩子之間也要相互尊重；人與人之間要尊重，生命萬(wàn)物要尊重，不同文明、文化、族群、膚色、性別都要尊重。在當(dāng)代，尊重的底色不只是禮貌與教養(yǎng)，更關(guān)乎平等。尤其是把單向的輸出，變成雙向平等、尊重的交流。

上學(xué)，是每個(gè)孩子人生的一道分水嶺，也是每個(gè)家庭的一道分水嶺。獨(dú)立，責(zé)任，尊重，是開(kāi)學(xué)第一課，更是中國(guó)孩子最該上的人生第一課。

然而，無(wú)論是家庭還是社會(huì)，都把“第一課”的重任全部交給學(xué)校和老師，而忽視了家庭才是引導(dǎo)孩子上好“人生第一課”的第一承擔(dān)者。

家庭對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校和老師。正如俞敏洪所說(shuō)：“父母必須要為孩子做一個(gè)榜樣，孩子一定是看在眼里的。不光是做事的榜樣，做人的溫和、做人的定性、做人的不急不躁、和人友好相處的能力都非常重要?！?/strong>

在內(nèi)卷越來(lái)越嚴(yán)峻的今天，很多父母充滿焦慮，如何用父母的陪伴與教育來(lái)影響孩子獨(dú)立、責(zé)任、尊重的品性，傳遞指導(dǎo)孩子學(xué)好他們的“人生第一課”，更是一件難上加難的事情。

這也是一件只有參考答案，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的事情。而“參考答案”我們首推這部俞敏洪老師推薦的《爸爸與小孩》三部曲，正如俞敏洪老師所說(shuō)：

“《爸爸與小孩》這套書(shū)有三本，分別從小學(xué)、初中、高中三段時(shí)期出發(fā)，我覺(jué)得值得所有父親買回去認(rèn)真讀一讀。我讀了以后深受感動(dòng)。我是一本一本讀下去的，還做了不少筆記，這三本書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)大于做一個(gè)十億的公司?！?/strong>

本書(shū)作者趙洪云畢業(yè)于清華，是一位“全勤”的陪伴型爸爸，作者用一個(gè)個(gè)真實(shí)、童真的陪伴案例，告訴我們應(yīng)該如何用自己的誠(chéng)實(shí)和智慧陪伴孩子共同成長(zhǎng)，塑造讓孩子受益一生的價(jià)值觀。

父母永遠(yuǎn)是孩子的第一啟蒙者，家庭永遠(yuǎn)是教育的第一承擔(dān)者，為此，在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，店長(zhǎng)薦書(shū)誠(chéng)摯推薦趙洪云的《爸爸與小孩》三部曲，長(zhǎng)按下圖，識(shí)別圖中的二維碼，即可一鍵收藏：

添加：Leonardo2010317