9月1日

全市中小學(xué)迎來新學(xué)年

今年深圳近40萬名小學(xué)一年級(jí)

與往年不同

和初中一年級(jí)新生

分班方式發(fā)生了新變化：

采用“學(xué)生隨機(jī)編班、教師隨機(jī)匹配”的

“雙隨機(jī)”模式

這一舉措從源頭上

杜絕“重點(diǎn)班”“快慢班”

讓每位學(xué)生都在輕松、公平的

氛圍中開啟新學(xué)年

這次新生分班改革，是深圳創(chuàng)新落實(shí)教育部關(guān)于義務(wù)教育階段均衡編班要求的具體實(shí)踐。新生分班由各區(qū)教育局統(tǒng)一組織。每所學(xué)校的新生由系統(tǒng)一鍵隨機(jī)生成分班結(jié)果，一旦生成，任何人不得調(diào)整或更改，從機(jī)制上保障公平。

不僅新生隨機(jī)分班，教師配置也通過隨機(jī)方式確定。各校先根據(jù)班級(jí)數(shù)量組建相應(yīng)師資團(tuán)隊(duì)，教育部門再通過系統(tǒng)隨機(jī)將教師分配到班級(jí)，徹底避免“擇班擇師”的人為操作。

整個(gè)分班過程全程錄像，并邀請公證機(jī)構(gòu)現(xiàn)場監(jiān)督，確保每一環(huán)節(jié)公開、透明、可信。分班結(jié)果確定后，小學(xué)六年、初中三年期間班級(jí)保持穩(wěn)定，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中持續(xù)成長。

教育界專家接受記者采訪時(shí)表示，把不同水平、不同特點(diǎn)的學(xué)生均衡地分到同一個(gè)班級(jí)，更有助于營造包容、積極的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步。而按考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行分班，對提升成績的作用有限，反而容易加劇學(xué)生和家長的焦慮情緒。

這一新變化也得到了廣大家長的積極反饋?！斑@種做法太好了，為深圳點(diǎn)贊?！奔易↓埲A的新生家長李女士說，隨機(jī)分班減少了家長為“爭尖”而內(nèi)卷，也讓孩子的學(xué)習(xí)回歸成長和綜合發(fā)展本身。

為托舉教育公平的創(chuàng)新實(shí)踐叫好

■ 深圳特區(qū)報(bào)評論員　尹傳剛

新學(xué)年開啟，深圳小學(xué)一年級(jí)及初中一年級(jí)新生的分班方式令人眼前一亮。

這是一項(xiàng)托舉教育公平、順應(yīng)民心民意的創(chuàng)新實(shí)踐。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，教育資源的均衡分配又是實(shí)現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)。新生分班，電腦說了算，可從源頭上杜絕“重點(diǎn)班”“快慢班”，從機(jī)制上確保教育公平底線，減輕甚至消除家長的焦慮情緒。

值得稱道的是，深圳為此配套了“全程錄像＋公證監(jiān)督”的保障機(jī)制，把公平做實(shí)在細(xì)節(jié)中，徹底打消了家長的疑慮。同時(shí)，均衡編班也打破了“唯分?jǐn)?shù)論”的桎梏，有利于營造更加包容、多元、健康的成長環(huán)境。這種以學(xué)生為中心、以公平為準(zhǔn)繩的改革，正是新時(shí)代教育應(yīng)有的方向。

深圳再次用行動(dòng)證明：教育公平，不是一句空話，而是每一次民呼我應(yīng)的制度創(chuàng)新。這樣的改革，當(dāng)然能贏得響亮的掌聲。

采寫｜深圳特區(qū)報(bào)記者 姚卓文

（來源：深圳特區(qū)報(bào)）