千百年來，中國精神一直在中華民族血脈中綿延不絕、浩蕩前行，去不掉，打不破，也滅不了。

——女同事說

點(diǎn)贊、推薦，順便★標(biāo)俺們

四舍五入做新東方精神股東！

暑假的尾聲悄然到來

新的學(xué)期，就在學(xué)校的鈴聲中

熱熱鬧鬧地開場(chǎng)了

新東方在此祝愿每一位同學(xué)：

雄赳赳氣昂昂，爭做祖國小太陽！

好了，正文開始——

今天上午9時(shí)，紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年大會(huì)在北京隆重舉行。

看著整齊的方陣、先進(jìn)的裝備通過天安門廣場(chǎng)，這一刻，相信每個(gè)中國人心中的自豪感都在沸騰。

但看著眼前的強(qiáng)盛，也不禁聯(lián)想到，80年前，沒有這些，中國抗戰(zhàn)為什么還能贏？3500萬軍民傷亡，14年浴血奮戰(zhàn)...那是一段怎樣艱苦卓絕的歲月？裝備簡陋的戰(zhàn)士們常常是"沒有槍、沒有炮，敵人給我們?cè)?，他們用血肉之軀抵擋敵人的鐵蹄。

在這場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)爭中，支撐他們的不僅僅是刻在骨子里的愛國情懷，更是天下興亡、匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)；是視死如歸、寧死不屈、寧愿站著死，不愿跪著生的氣節(jié)；百折不撓、堅(jiān)忍不拔，相信正義必勝，人民必勝的信念！

歷史承載過去。千百年來，中國精神一直在中華民族血脈中綿延不絕、浩蕩前行，去不掉，打不破，也滅不了。

歷史也啟迪未來。在當(dāng)今時(shí)代，我們更需要這些精神激勵(lì)前行。

今天，我們準(zhǔn)備了一份【中國精神】主題書單，愿我們能從閱讀中接過歷史的薪火，讓這份力量照亮我們的前行之路，在新時(shí)代的征程上砥礪奮進(jìn)。

一起來看看吧：

01

中國人是有著孩童般的精神和成熟頭腦的人—— 《中國人的精神》

豆友推薦——

Godfather：在一個(gè)全民族都對(duì)自身文化思想失去信心的浮躁年代，他是最衷情的守望者，他拖的不是辮子，而是一種相知相遇的文化，他之所以喜歡小腳不在喜歡小腳本身，而在于傳統(tǒng)中國女性的美德，當(dāng)然，他的論著也有種種牽強(qiáng)附會(huì)之處，比如說中國人的不潔是因?yàn)橹袊藗?cè)重于精神的發(fā)展以及他的排斥西方技藝等！

hachi_tan：辜信奉道德的力量。他說中國人溫順，不猛烈、不苛刻、不粗野或暴虐。他說，中國人是過著成人的理智生活，同時(shí)具有孩童般純真心靈的人。他說，中國人的精神是靈魂和智慧的完美結(jié)合。中國人僅用君子之法（光靠儒家的榮譽(yù)感和道德）就能約束品行，光這一點(diǎn)就令其有溢于言表的驕傲。這些都不可否認(rèn)，但時(shí)代不同了，光靠儒家思想過日子是不行的，我們?cè)诒３謨?yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，一定還要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新~

在辜鴻銘所有著作中，這本是最有影響力的，主旨是揭示中國人的精神生活，宣揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值。

雖然現(xiàn)如今看來，里面有些看法過于守舊和迂腐，但卻無法忽視這位老人對(duì)東方文明的宣傳所做的貢獻(xiàn)。

尤其關(guān)于中國文化道德精神價(jià)值的闡述，非常有意義。

無論什么時(shí)代，探索中國人的精神價(jià)值，都不應(yīng)該結(jié)束。

02

從思想上走近魯迅 —— 《無法直面的人生》

豆友推薦——

不要當(dāng)復(fù)讀機(jī)：讀的第一本魯迅的思想傳記，但是全書不免太過沉重了，魯迅還有另一面。讀的時(shí)候好多次竟讀不下去，王曉明在后記中評(píng)魯迅是現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，他的內(nèi)心是藏著無數(shù)自尊與自卑，矛盾與虛無，猶疑與憤怒。第十一章分析的極好，魯迅是極端痛苦的中國文人，若是能堅(jiān)守理想是好的，若是能以權(quán)變經(jīng)也不至于落到這種痛苦的境地，但是他無法漠視人類處境，他無法擺脫對(duì)人最本能的憐憫，但是他不憚以最壞的惡意揣測(cè)別人，對(duì)人性又抱有最深的懷疑。但是在我看來魯迅是極為勇敢和值得崇敬的，他把虛無和懷疑都自己下咽，事實(shí)上他絲毫不懼怕犧牲，他怕的是犧牲無用，在需要的時(shí)候他仍然不憚燃燒自己，勉勵(lì)他人，“肩住黑暗的閘門”。魯迅的這番痛苦，是求無愧于心才有的，希望對(duì)自己和社會(huì)有完滿的認(rèn)識(shí)，如此才能獲得平衡，虛偽之人怎會(huì)有呢？

Nio伙同大果粒：如果想繼續(xù)發(fā)展對(duì)“人間魯迅”之頹廢面的研究，只有擊穿這本書才能做到。就像魯迅自己說的“拿我的那些書給不到二十歲的青年看，是不相宜的，要上三十歲，才很容易看懂?！保胙芯眶斞?，研究好、透，不在中國活過30年也是不相宜的。減一星是因?yàn)?，作者真是不給后來者留退路啊~

一直以來，魯迅都是在書本中被我們敬仰的人物。但是對(duì)于魯迅的了解其實(shí)并不全面。

這本書把把魯迅思想氣質(zhì)中的懷疑、矛盾、陰郁乃至黑暗刻畫得深入骨髓，令人產(chǎn)生情感共鳴。

記得張愛玲說過，真正天真的人，是看見過灰暗面，卻仍保持初心。

魯迅就是這樣的人。

03

堅(jiān)持傳承中國文化 ——《走出唯一真理觀》

豆友推薦——

安提戈涅：年少讀書求知的往事，在陳嘉映很多作品里都描述過，但是我還是很喜歡讀，里面有一股精氣神，非常銳利和驕傲，而后才足以化作我們現(xiàn)在看到的溫和坦蕩。一個(gè)人在二十多歲的時(shí)候，能夠有一段發(fā)奮苦讀的經(jīng)歷，是足以快慰平生的，仿佛這之后的讀書生涯都不過是青年時(shí)代的余韻。比較重要的篇章都排在了前面，另外和周濂討論“行之于途而應(yīng)于心”的篇章，也涉及到我最近比較困惑和思索的問題，也即制度德性和個(gè)人德行之間的關(guān)系，兩者到底是必須結(jié)合起來形成一個(gè)完整的敘事（通俗說，就是有好的社會(huì)制度才會(huì)有好的個(gè)人生活嗎）還是個(gè)體的倫理實(shí)踐可以超越所處的具體制度德性，畢竟好的制度并不必然保障個(gè)體的良好生活，有沒有可能反而會(huì)減低個(gè)體心性上的努力？我會(huì)選擇后者。

laughline：指窮于為薪，火傳也，不知其盡也?！拔覀儾槐乜桃馊ンw現(xiàn)什么中國性，如果它在，它就在我們身上，它就體現(xiàn)在漢語里，體現(xiàn)在我們所做的事情中。如果你身上活著中國特有的文化內(nèi)容，你盡管做你的問題，生長出來的東西將是所謂哲學(xué)的中國方式?！?/p>

陳嘉映先生的文字，給我們生動(dòng)展現(xiàn)了何為中國的道。

危機(jī)與紛爭爆發(fā)的時(shí)代，中國的哲學(xué)如何協(xié)助我們反思生活。

在思想貧瘠的年代，中國哲學(xué)則可以幫我們豐富內(nèi)在。

“下滔滔，時(shí)局動(dòng)亂，但自己要沉得住氣，不能不斷興奮，荒疏了自己的學(xué)業(yè)。每一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)都像一場(chǎng)大潮，把很多人卷進(jìn)來，往往，海潮退去，滿地不過一些瓦礫而已?！?/p>

因?yàn)椋覀兪冀K把祖國當(dāng)成自己的信仰，堅(jiān)持傳承精神。

04

身處黑暗也要振臂發(fā)聲 —— 《吶喊》

豆友推薦——

黑傘：已經(jīng)不知是第幾遍看了，百看不厭最根本的原因在于：魯迅在本質(zhì)上使用的是兩條并行不悖，完全自恰的邏輯。幾乎沒有一個(gè)現(xiàn)代中國作家，能像他這樣把現(xiàn)實(shí)性和隱喻性之間的關(guān)系處理得如此圓融，簡直天衣無縫。比如《狂人日記》，若看明白了，覺得它講的是啟蒙，是反封建禮教和傳統(tǒng)文化，但如果你沒有這樣先入為主的陳舊闡釋觀，只看敘事，它還真的就是本狂人（瘋子）寫的日記。在這里，病/沒病，瘋狂/正常，非理性/理性就是一枚硬幣的正反面，完全是一體的。和當(dāng)時(shí)《新青年》的許多撰稿者不同，魯迅寫這些文章時(shí)已過了激情澎湃的青年時(shí)代，用他自己的話說，就是寂寞，是茫然四顧而全無應(yīng)和者。所以對(duì)啟蒙，對(duì)現(xiàn)代性，魯迅比當(dāng)時(shí)的任何一個(gè)文化人都能更深刻地認(rèn)識(shí)到其中的兩面性，它的吊詭。也就是說，魯迅在啟蒙的伊始，已經(jīng)預(yù)言了啟蒙可能的結(jié)局。

婭：一個(gè)特立獨(dú)行的人需要金錢來保持他的尊嚴(yán)，否則就只有被毀滅的份，人們是不能容忍一個(gè)窮光蛋的異類的。就象一個(gè)老姑娘要用錢保持她的高傲，否則就是恥辱。

雖然沒有生活在那個(gè)年代，可是卻能深刻感受到魯迅當(dāng)時(shí)對(duì)于社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。

《吶喊》真實(shí)地描繪了從辛亥革命到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾。

越長大，越欣賞魯迅的那份犀利。魯迅或許是最能代表中國人精神的中國人，即便身處黑暗，寂寞悲涼，先生也要振臂吶喊，試圖喚醒沉睡的國民。

對(duì)于不屑的人，魯迅也始終堅(jiān)持自我，“橫眉冷對(duì)千夫指”。

如果非要找一個(gè)根由，那就是因?yàn)閷?duì)于祖國最深沉的愛。

05

這是一座古城蘇醒的故事 —— 《西南聯(lián)大行思錄》

豆友推薦——

大牙：在書里找到了我認(rèn)為的讀書人該有的模樣，學(xué)校該有的模樣，那個(gè)大師云集，苦難的時(shí)代，造就出了一批又一批的優(yōu)秀人才，他們信念堅(jiān)定執(zhí)著，對(duì)知識(shí)文化保持孜孜不倦、努力汲取的精神，對(duì)國家和民族有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，撐起了之后中國文學(xué)、物理、生物、化工、軍事的大半壁江山，每次想到這群人，總是十分感動(dòng)，在他們身上有太多的東西值得新一代的年輕人們?nèi)W(xué)習(xí)，多看看這本書，也許能為我們多洗掉一些金錢至上，娛樂至死的浮躁之氣。

Bona：有點(diǎn)刷新價(jià)值觀的書。愛國，做學(xué)問，嚴(yán)謹(jǐn)，書里透露著這些東西。沉下心去做，物質(zhì)不是我們追求的。為中華之崛起而讀書，那么一批人，心系家國天下，硬硬的情懷放在胸口，時(shí)不時(shí)警醒著當(dāng)下想要懈怠的自己。

好學(xué)、憂國、知天下、求進(jìn)步，漸成潮流。

雖然他們奔波在路上，卻始終沒有舍棄文化，更沒有丟掉國家。

這群手無縛雞之力的讀書人，用最具東方風(fēng)骨的方式愛國，即便顛沛流離，從來割舍不掉骨血里的大義。

需要的時(shí)候，一個(gè)個(gè)年輕生命義無反顧奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出何謂“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

06

真實(shí)的“信仰”力量—— 《南渡北歸》

豆友推薦——

有用索沙：如果想讀這部書，你得做好準(zhǔn)備，在接下來的月余時(shí)間里，做一個(gè)寂寞的跟隨者。你得陪著那些先生們，那些名媛們，走完漫長且艱辛的一程，那些被冠以“大師”稱謂的名字不再是煙云塵封，他們仿佛就在離你不遠(yuǎn)處做著學(xué)問，字里行間深沉地流淌著他們的愛恨情仇。這是閱讀《南渡北歸》的另一種體驗(yàn)——讀完這部書，大抵會(huì)忍不住去探尋那個(gè)時(shí)代背后更多真實(shí)的細(xì)節(jié)，對(duì)他們的著作有了更多研讀的欲望，我想，這應(yīng)是一部好書帶給我們的閱讀體驗(yàn)。只是遺憾，大師遠(yuǎn)去再無大師。

比多：幾個(gè)月的時(shí)間，終于讀完了。從開篇時(shí)的累累若喪家之犬，我讀之落淚，到結(jié)尾時(shí)各種痛打落水狗，我已基本麻木了。知識(shí)分子大約是這樣一種人：君王不喜歡，百姓不待見。是夾縫中的人。但進(jìn)窄門，走遠(yuǎn)路，見微光。生如蟻而美如神，知識(shí)分子在我心中，仍然是最可貴可敬的。

在抗戰(zhàn)烽火中艱難跋涉的歷程，支撐他們走下來的，是沉甸甸的信仰力量。

無論何時(shí)何地，這種信仰力量其實(shí)都是相通的，那就是愛國主義。

大師們始終懷著強(qiáng)烈的愛國主義情懷，即便在南渡途中飽受顛沛流離之苦，卻不畏風(fēng)雨，與祖國同進(jìn)退，最終成功北歸。

這種與國家民族同生死共患難的英雄主義氣概，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

正因?yàn)橛羞@種信仰，所以中華民族必然會(huì)走向輝煌。

07

兒童教育的第一課—— 《寫給兒童的中國歷史》

豆友推薦——

豆伴：歷史對(duì)我而言就是課本里的枯燥背誦，直到前幾年看過幾本有趣的寫歷史的書，才改變了對(duì)歷史的偏見。小盆友不需要帶著這樣的偏見，所以買了這一套略顯超前的書來試著讀一讀。5歲半的小盆友對(duì)閱讀的理解深度果然又一次超越了麻麻桑的以為，居然每天津津有味一個(gè)篇章一個(gè)篇章聽下來了，甚至每個(gè)故事結(jié)束的討論也有自己的理解和意見。而麻麻桑的偏見也在親子閱讀中得到一次糾正的機(jī)會(huì)。，它挺好# 另外：隨著閱讀篇章的增加，發(fā)現(xiàn)這套書的閱讀層級(jí)對(duì)于一年級(jí)的小朋友還是有點(diǎn)理解上的難度?？赡苄W(xué)3年級(jí)往上的孩子會(huì)更為適合。

胭脂：拿著巧克力跟鮑鮑借來的童書，好長的兒童歷史，從原始人時(shí)期一直講到近現(xiàn)代，適合小學(xué)生看，要不是因?yàn)槿滋F，真想推薦給班里的孩子們。歷史不難，但是把歷史寫到讓兒童能夠輕松理解并喜歡上，是需要我去借鑒和學(xué)習(xí)的藝術(shù)。弱點(diǎn)就是太零散，為了追求兒童能理解過于淺嘗輒止，沒有一條很清楚的線索，很容易理解但很難去讓孩子記憶吧。

上下五千年，中國的歷史非常淵源。

讓孩子去了解中國歷史，可以有一個(gè)更清晰的中國正史概念。

只有了解了中國歷史，才能更好地愛這個(gè)國家，為這個(gè)國家感到自豪。

這種愛國主義精神培養(yǎng)真的要從小開始，如果對(duì)自己國家都沒有歸屬感，怎么可能愛國。

所有的教育中，愛國教育一定是人生第一課，只有學(xué)好了，才能更好走完未來人生之路。

在新時(shí)代中，或許不需要我們?yōu)閲鴴侇^顱灑熱血，但是仍需要我們對(duì)祖國心懷感恩，有擔(dān)當(dāng)。

無論何時(shí)，都應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記，有國才有家。

我們今天的幸福安穩(wěn)，真的是無數(shù)先輩用熱血換來的。

現(xiàn)如今，我們更應(yīng)該傳承下去這種愛國主義精神，讓愛國主義情懷不僅內(nèi)化于心，還能外化于行。

這樣，不管我們走到哪兒，血脈都與國家相連，根緊緊扎在中華大地。

也堅(jiān)信，用自己的雙手可以讓國家更美好，更富強(qiáng)。

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面對(duì)小朋友，新東方有編程、美術(shù)、機(jī)器人、科學(xué)等素質(zhì)課程，也有口才、寫字、腦力、故事表演等素養(yǎng)課程，還有游學(xué)營地喔；

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