9月8日上午，上海閔行職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行2025級(jí)開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)開營(yíng)儀式，904位閔職新生迎來了一群特別的“班級(jí)導(dǎo)師”。

從新學(xué)期起，閔職院推出“勞模工匠進(jìn)校園”計(jì)劃，為每一個(gè)新生班級(jí)一對(duì)一配備一位勞模工匠擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員或班主任，讓勞模工匠真正走進(jìn)師生群體、走進(jìn)日常課堂?，F(xiàn)場(chǎng)還揭牌了“思政鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”勞模工匠育人工作站，實(shí)現(xiàn)勞模精神育人的制度化、常態(tài)化落地。

開學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)，閔職院為勞模工匠代表頒發(fā)聘書。在新學(xué)期，王曙群、陶巍、陸忠明、潘阿鎖、朱強(qiáng)、翟倚衛(wèi)、張學(xué)軍等7位勞模工匠，將以兼職輔導(dǎo)員或班主任的身份走進(jìn)班級(jí)、走近學(xué)生。在深入課堂、參與班會(huì)、開展講座的過程中，勞模工匠將與學(xué)生面對(duì)面交流，分享技藝經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)故事，讓勞模精神真正走進(jìn)日常教育、融入學(xué)生成長(zhǎng)全過程。

此次重回校園讓身處現(xiàn)場(chǎng)的全國(guó)勞模陸忠明感慨良多。他從職校進(jìn)入企業(yè)，一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)為高技能人才：“我仿佛看到了年輕的自己，當(dāng)時(shí)我在學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，感覺很新鮮?！彪S著走出校園、來到企業(yè)，陸忠明也曾面臨著所學(xué)技能和企業(yè)需求不完全匹配的問題，“一方面我希望告訴孩子們練好基本功，另一方面我也想把我的經(jīng)歷講給他們聽，幫助他們更有底氣走進(jìn)企業(yè)”。

“這些學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我的工作密切相關(guān)，我希望能夠把工作中遇到的東西教給他們，讓他們對(duì)未來有更清晰的認(rèn)知?！比珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者潘阿鎖拿著剛剛頒發(fā)的聘書，這次他選擇成為智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)的導(dǎo)師。在潘阿鎖看來，身處閔行有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，“很多大國(guó)重器也是在這里生產(chǎn)制造，這對(duì)學(xué)生們來說都是難以比擬的財(cái)富”。

記者從閔行區(qū)總工會(huì)了解到，2024年至今，全區(qū)已開展“勞模工匠進(jìn)校園”主題活動(dòng)100余場(chǎng)，覆蓋師生25000余名，將勞模精神融入教育教學(xué)，構(gòu)建“大思政”育人格局，培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀。

在區(qū)總工會(huì)的支持下，閔職院正式成立“思政鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”勞模工匠育人工作站。工作站將推動(dòng)思政教育與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐深度融合，探索“理論教學(xué)—實(shí)踐感悟—價(jià)值內(nèi)化—行為養(yǎng)成”的閉環(huán)育人模式，培育既有報(bào)國(guó)之志，又有一技之長(zhǎng)的新時(shí)代工匠人才。

上海航天設(shè)備制造總廠有限公司首席技師、上海大零號(hào)灣工匠學(xué)院院長(zhǎng)、“大國(guó)工匠”、全國(guó)勞模王曙群將簽名火炬?zhèn)鬟f給新生代表，愛國(guó)情懷與工匠精神在匠心與青春的雙向奔赴中代代傳承?！?strong>工匠精神是一種技能上的精益求精，更是一種做人做事的態(tài)度?！蓖跏锶赫f，能將自己在崗位上的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們是一份特殊的責(zé)任和榮譽(yù)，“希望同學(xué)們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中把專業(yè)學(xué)好、把品格立好、把信念樹好”。

今年暑假期間，閔職院還在校內(nèi)建成了一座5000平方米的“技能公園”，并將其定位為“立德樹人實(shí)踐基地”和“技能報(bào)國(guó)成才基地”，使校園成為傳播勞模精神的“第二課堂”。

“勞模精神、工匠精神不再只是抽象的口號(hào)，而是化作一位位可親可敬的‘班級(jí)導(dǎo)師’，真正走進(jìn)課堂、融入日常、影響人生?！遍h職院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在新學(xué)期，閔職院將進(jìn)一步把勞模精神深植于課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等人才培養(yǎng)的全過程，通過“思政鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”的雙鏈融合，構(gòu)建起課堂與產(chǎn)業(yè)相互支撐、價(jià)值與技能同頻共振的全新格局。

未來，區(qū)總工會(huì)將進(jìn)一步發(fā)揮好勞模工匠的作用，開展勞模工匠進(jìn)校園、勞模工匠助企行等行動(dòng)，通過機(jī)制創(chuàng)新、資源整合、精準(zhǔn)服務(wù)，推動(dòng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神在企業(yè)和校園落地生根，為閔行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入工會(huì)力量。

記者：陳奕寧

供稿：區(qū)總工會(huì)

初審：方佳璐

復(fù)審：方雨斌

終審：王婷婷

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