9月4日，“智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”面向全區(qū)中小學播出，全區(qū)12萬中小學生線上觀看課程?！暗谝恢v”的播出標志著東城區(qū)中小學人工智能通識教育課實現(xiàn)全員覆蓋、全鏈條推進。

此前，“智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”在北京市廣渠門中學完成錄制。來自全區(qū)7所北京市級人工智能應用試點校的30名中小學生，現(xiàn)場聆聽了北京市中小學人工智能教育專家委員會副主任委員、北京航空航天大學教授熊璋的精彩授課。

“第一講”課堂上，熊璋教授以《人工智能時代是我們的時代》為題，結(jié)合自動駕駛、智能語音等青少年熟悉的場景，深入淺出解析AI技術原理，引導學生建立“技術-倫理-創(chuàng)新”三位一體的認知框架，為青少年播下科技強國的種子。課程設計既體現(xiàn)前沿性又注重啟蒙性，通過互動問答、案例演示等環(huán)節(jié)激發(fā)學生探究興趣。

東城區(qū)史家胡同小學學生觀看 “智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”。

北京市廣渠門中學學生楊依萊說：“我最感興趣的部分是AI在學習和生活中的應用，比如運用智能錯題本整理錯題，可以節(jié)省抄題時間，讓學習效率翻倍；運用掃地機器人可以輔助做家務，讓生活變得更加便捷、智能?！?/p>

北京市第五十中學學生觀看 “智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”。

此前，東城區(qū)已于8月29日在北京市廣渠門中學完成了2025至2026學年中小學人工智能通識課教師培訓會。熊璋教授為教師們專題解讀《人工智能與教育創(chuàng)新》，以“知者不惑、仁者不憂、勇者不懼”為主線，系統(tǒng)闡釋智能時代教育變革趨勢，提出的“五維教師角色躍遷”模型引發(fā)強烈共鳴。培訓會通過“現(xiàn)場觀摩+專家引領+互動研討”三位一體模式，引領全區(qū)信息科技骨干教師進一步明確“為什么”“講什么”“如何講”三個問題?，F(xiàn)場熱烈的研討氛圍，展現(xiàn)了東城教師應對教育變革的專業(yè)自覺。

北京市第二中學教師高凱感觸很深，他認為，人工智能教育應該與多學科融合教學。高凱說：“在學校物理課上，我們嘗試用人工智能圖像識別技術，進行物理實驗。在實驗過程中，學生們通過運用這種技術，可以更好地獲取數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，有助于他們更準確地得出實驗相關結(jié)論?！?/p>

北京市第二中學學生觀看 “智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”。

區(qū)教委相關負責人說：“‘智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講’面向全區(qū)中小學播出，這是東城區(qū)中小學人工智能通識教育繼出臺《東城區(qū)推進中小學人工智能教育工作實施方案（2025-2027年）》后，再次踏出的堅實一步?！?/p>

北京市第十一中學學生觀看 “智啟未來·東城區(qū)中小學AI通識第一講”。

本次系列活動由東城區(qū)教委主辦，東城區(qū)智慧教育研究中心、東城區(qū)教育科學研究院、北京市廣渠門中學承辦，騰訊教育協(xié)辦。下一步，東城區(qū)將立足國家戰(zhàn)略需要、時代發(fā)展需要、學生成長需要，持續(xù)加快人工智能賦能的教育創(chuàng)新發(fā)展，推行更富成效的學習方式，為教育強國建設貢獻東城力量。