近日，教育部發(fā)聲：“陽光分班”，讓教育起點(diǎn)更公平。

文章一出來，直接掀起了今年開學(xué)季的討論熱潮。

可以說，今年開學(xué)季最大的變化，莫過于“陽光分班”！

9月開學(xué)前，深圳40萬名小學(xué)一年級和初中一年級新生，見證了一場前所未有的歷史性變革！

分班環(huán)節(jié)走到臺(tái)前，變成了一場全程透明、公開“搖號”的儀式。

熱心網(wǎng)友分享了現(xiàn)場畫面——

大禮堂里坐滿了人，“公平、公正、公開”六個(gè)大字格外醒目。

透明箱里裝滿了寫著號碼的乒乓球，它們一個(gè)一個(gè)被搖出來，那場面，不知道的還以為是彩票開獎(jiǎng)！

據(jù)了解，深圳市今年一年級和七年級全面取消重點(diǎn)班，實(shí)行區(qū)教育局統(tǒng)一電腦隨機(jī)分班。

不僅班級是搖出來的，連老師也是搖號分配！

這也意味著，各班沒有生源優(yōu)劣之分，沒有師資強(qiáng)弱之別，每一個(gè)孩子，站在同一條起跑線上；每一個(gè)班級，都是“陽光班級”。

對家長來說，這簡直是一個(gè)時(shí)代性的轉(zhuǎn)折。

教育公平，不再是一句口號。并且，這股“陽光分班”的風(fēng)已經(jīng)吹向全國。

今年開學(xué)季，多地響應(yīng)國家政策，推行義務(wù)教育“陽光分班”，進(jìn)一步推動(dòng)教育均衡，淡化“尖子班”導(dǎo)向，促進(jìn)義務(wù)教育資源更加均衡分布。

新的教改大幕已然拉開。全國各省市有何做法？北京中小學(xué)校有可能推廣嗎？具體內(nèi)容一起來看——

全國多地推行義務(wù)教育“陽光分班”

“陽光招生”早已不是新鮮詞，而是正在全國范圍內(nèi)落地實(shí)施。

近幾年，教育部持續(xù)開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”和義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)，明確要求整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行為，不得設(shè)立或變相設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班。

教育部官網(wǎng)截圖

值得關(guān)注的是，和去年相關(guān)文件對比后發(fā)現(xiàn)，今年的“ 陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)(2025)的通知”中新增一句話“入學(xué)后實(shí)行均衡編班”，意味著“陽光招生”進(jìn)一步從嚴(yán)。

有了政策支撐，新學(xué)期開始，全國多地積極推行義務(wù)教育“陽光分班”，促進(jìn)教育資源均衡配置，有效遏制擇班亂象。

具體來看，安徽省在全省范圍內(nèi)推行“五堅(jiān)持三嚴(yán)禁”，堅(jiān)持全面覆蓋、均衡配置、陽光公開、隨機(jī)生成、班級穩(wěn)定，嚴(yán)禁組織入學(xué)考試分班及設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班等。

重慶市采取“雙隨機(jī)”（學(xué)生隨機(jī)分班、班主任隨機(jī)派班）模式，邀請家長親手操作分班程序，整個(gè)過程透明可視。分班結(jié)果一經(jīng)生成，通過政務(wù)平臺(tái)無時(shí)差地向家長同步推送。

安徽省阜陽市打造多元化傳播矩陣，通過致家長的一封信，主動(dòng)、提前、清晰地向社會(huì)傳達(dá)“陽光分班”的政策要點(diǎn)和程序，詳細(xì)公布市、縣、校三級政策咨詢與監(jiān)督電話。

福建省泉州市搭建均衡編班大數(shù)據(jù)平臺(tái)，編班結(jié)果即時(shí)生成二維碼，掃碼可追溯原始數(shù)據(jù)。平臺(tái)智能監(jiān)測系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測分班數(shù)據(jù)，對異常情況自動(dòng)預(yù)警。

貴州省貴陽市義務(wù)教育階段起始年級均通過統(tǒng)一提供的分班系統(tǒng)隨機(jī)組建班級和師資，用技術(shù)手段杜絕人為干預(yù)，以“智能監(jiān)管+規(guī)范執(zhí)行”的雙重保障。

江西省全域在實(shí)施“陽光分班”過程中，邀請紀(jì)檢監(jiān)察員、人大代表、政協(xié)委員、家長及學(xué)生等共同見證，部分地區(qū)還通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全程直播，讓廣大家長足不出戶即可“云監(jiān)督”分班過程。

浙江省嘉興市每學(xué)年組織開展專項(xiàng)督查，覆蓋全市義務(wù)教育學(xué)校，確保分班均衡不止于“一時(shí)”，更貫穿于學(xué)生成長的每個(gè)階段。

這場變革用技術(shù)賦能公平，讓智能治理成為“陽光分班”的有力支撐，更讓家長從教育的“旁觀者”變?yōu)楣降摹肮步ㄕ摺保袑?shí)提升“陽光分班”的認(rèn)可度。

“陽光分班”的風(fēng)會(huì)吹到北京嗎？

“陽光分班”的教改之風(fēng)，究竟會(huì)不會(huì)吹到北京？

這或許是當(dāng)下不少北京家長最關(guān)心的問題。

據(jù)了解，北京的部分中小學(xué)校已經(jīng)悄然行動(dòng)，通過抽簽確定班主任人選！

北京教科院豐臺(tái)學(xué)校的南庭新苑校區(qū)和陽光星苑校區(qū)，分別舉辦了七年級和一年級新生的“陽光分班儀式”，并邀請家長代表全程參與見證。小學(xué)部將孩子按性別、生日、籍貫等科學(xué)分組，形成相對均衡的“蘋果組”“香蕉組”“橙子組”，最后由家長監(jiān)督抽簽選定班主任；初中部則按照陽光分班原則將學(xué)生分為“梅蘭竹菊”四組，班主任當(dāng)場抽簽確定班級。

同樣，一零一中懷柔校區(qū)也依據(jù)性別、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等關(guān)鍵因素，科學(xué)均衡編組，確保各組在學(xué)生人數(shù)、男女生比例、學(xué)業(yè)起點(diǎn)等方面保持均衡，再由班主任依次上臺(tái)抽取屬于自己班級的學(xué)生名單。

房山的琉璃河水泥廠學(xué)校則邀請社區(qū)代表、家委會(huì)、家長代表等多方共同監(jiān)督新一年級陽光分班活動(dòng)；密云三中現(xiàn)場準(zhǔn)備了15組封裝一致的學(xué)生分組信封，抽簽確定班主任……

這一切都在告訴家長：電腦搖號雖未實(shí)施，但“均衡分班”已成共識。

可以預(yù)見，未來北京將進(jìn)一步堅(jiān)持“陽光招生”，推動(dòng)生源均衡、教育公平，引導(dǎo)家長從“擇校熱”、“擇班熱”，轉(zhuǎn)向到相對均衡地流入各所學(xué)校、各個(gè)班級。

家長可以做些什么？

評論區(qū)里，家長們對“陽光分班”的態(tài)度有所不同。

粗略統(tǒng)計(jì)了一下，支持的家長還是占大多數(shù)——他們盼著這股清風(fēng)能吹走焦慮，給孩子一個(gè)公平的起點(diǎn)。

支持的家長認(rèn)為，隨機(jī)分班會(huì)大大減輕家長負(fù)擔(dān)。

有的家長直接建議全國推行。

持謹(jǐn)慎態(tài)度的家長則建議，隨機(jī)分班和分層教學(xué)同步進(jìn)行，兼顧教育公平和因材施教。

還有的家長心態(tài)淡定，相信金子到哪里都會(huì)發(fā)光。

初一搖號分班到底效果如何？答案可能要等幾年才揭曉。

不管北京是否實(shí)施“陽光分班”，家長眼下能做的不外乎這三件事：

一是放平心態(tài)、隨遇而安。

教育日益均衡已成定局，全家務(wù)必先達(dá)成共識。如果小升初試圖復(fù)制過去的經(jīng)驗(yàn)，將來有可能會(huì)后悔莫及。

最好就是不給孩子施壓、貼標(biāo)簽，不攀比虛名。幫孩子規(guī)劃好時(shí)間，引導(dǎo)孩子處理好人際關(guān)系。只要心態(tài)夠穩(wěn)，無論進(jìn)了哪個(gè)班，只要跟緊老師，做好自己，最后的結(jié)果都不會(huì)太差。

二是留意拔尖創(chuàng)新人才通道。

北京中小學(xué)為學(xué)有所長的孩子提供了充足的拓展空間和靈活多樣的培養(yǎng)方式。

建議家長多留意集團(tuán)直升、“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)等貫通培養(yǎng)模式的相關(guān)信息。

三是當(dāng)所有孩子都站在同一起跑線，拼的就是教育信息差和家長的選擇。

北京持續(xù)深化“陽光招生”后，孩子小升初選對集團(tuán)，可能比選擇某所學(xué)校更加重要。

畢竟，日后的集團(tuán)直升是集團(tuán)內(nèi)競爭，校額到校是校內(nèi)競爭，一些拔尖創(chuàng)新項(xiàng)目也大多在集團(tuán)內(nèi)部篩選。

怎么選擇教育集團(tuán)呢？家長不妨著重考慮兩點(diǎn)：

優(yōu)先考慮大體量、分層較清晰的集團(tuán)。相對來講，成員校多、層級分明的集團(tuán)，未來集團(tuán)內(nèi)的直升名額可能會(huì)更多，孩子也更容易在集團(tuán)內(nèi)找到適合自己發(fā)展的高中校。

留意師資一體化的集團(tuán)校。如果成員校有大量的本部老師，那么學(xué)校更容易實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化培養(yǎng)，也更容易出成績。

作者 | 京教君
素材 | 中國教育報(bào)、微言教育、教育部、教科院豐臺(tái)學(xué)校、北京一零一中懷柔校區(qū)、琉璃河水泥廠學(xué)校、密云區(qū)第三中學(xué)、Dr小魚、京城教育圈等，京城教育圈進(jìn)行整理及補(bǔ)充

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