金山區(qū)慶祝

第41個教師節(jié)

今天（9月9日）下午，金山區(qū)慶祝第41個教師節(jié)座談會在區(qū)行政服務(wù)中心舉行。區(qū)委副書記金俊峰出席座談，并代表區(qū)委向辛勤耕耘在全區(qū)教育戰(zhàn)線的廣大教師、教育工作者以及離退休老教師們致以節(jié)日的誠摯問候和崇高敬意。

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會議為從教三十年教師代表贈書，并向第六屆金山區(qū)“匠心教師”和2023-2024學年金山區(qū)優(yōu)秀（最佳）班主任建班育人展示交流活動最佳班主任頒發(fā)證書。

區(qū)人大常委會副主任柴亞華、副區(qū)長潘恩華、區(qū)政協(xié)副主席張斌出席座談會。

第六屆金山區(qū)“匠心教師”

華東師范大學第三附屬中學 魏嵐

她深耕物理教學領(lǐng)域28年，擔任班主任25年。她精準把握學情，巧用生活案例化解抽象概念，教學成績常年居區(qū)前列。她嚴慈相濟，注重學生全面發(fā)展，所帶班級曾獲市級優(yōu)秀集體。她主持的課題獲得市級獎項，多次承擔區(qū)級公開課，為區(qū)物理教學質(zhì)量提升發(fā)力。

上海師范大學第二附屬中學 顧堅

他以深厚的教育經(jīng)驗與始終如一的熱忱從教35年。他勇于創(chuàng)新，積極探索生成式人工智能等前沿科技與教學實踐的融合，取得明顯的教學成果。他責任感極強，對學生充滿耐心，踏踏實實上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，贏得學生喜愛，也成了家長和同事心中信賴與認可的好老師。

上海市羅星中學 胡大軍

從教35年，他始終堅持默默耕耘在教學第一線，并長期擔任班主任。他善用幽默風趣的課堂語言營造和諧的學習氛圍，讓數(shù)學變得生動而輕松。敬業(yè)精神和高質(zhì)量的教學成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度信任，曾獲金山區(qū)優(yōu)秀班主任、“學生心目中的好老師”等榮譽，所帶班級曾獲市、區(qū)級優(yōu)秀集體。

上海市金山區(qū)教育學院附屬中學 趙利利

她秉持“讓物理貼近生活，讓科學點亮思維”理念，善于將抽象公式轉(zhuǎn)化為生動實驗，用生活現(xiàn)象解讀物理原理，讓學生在動手探究中感受科學魅力。她帶領(lǐng)物理教研組探索數(shù)字化教學創(chuàng)新，開展示范教學與送教交流活動。2024年，物理教研組被評為金山區(qū)“基于三個助手的數(shù)字化學程”項目優(yōu)秀教研組。

上海市干巷學校 張仁君

從教33年，他擔任班主任32年，承擔過13屆初中畢業(yè)班的英語教學工作。他積極探索加強和改進學生思想道德建設(shè)的有效策略，在教學改革中不斷優(yōu)化教學模式，提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量。他的言傳身教得到了學生的喜愛和家長的尊重，曾獲教育局嘉獎。

上海師范大學附屬金山龍航小學 康錦嘉

他熱愛教育，堅守教學一線32年，擔任班主任31年。他堅信每個孩子是獨一無二的，潛心激發(fā)學生的潛能與創(chuàng)造力，讓學校生活豐富多彩，知識變得生動有趣。他因材施教，力求成為學生心靈的引路人，所帶班級曾獲區(qū)、校級優(yōu)秀集體，個人曾獲得金山區(qū)教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。

金山區(qū)教育學院附屬小學 顧紅星

從教36年，近30年扎根高年級數(shù)學教學一線，連續(xù)帶教十余屆畢業(yè)班。面對教育變革，他主動擁抱技術(shù)變革，實踐分層教學，設(shè)計“小步快走”“能力攀登”“思維跳板”等個性化策略。他以匠人之心深耕課堂，用日復(fù)一日的平凡堅守崗位，為每一屆學生照亮前路，鑄就教育者的非凡價值。

金山區(qū)朱涇小學 孫娟珍

她始終扎根教學一線，以趣味為“鑰”，精研教法，在課堂細節(jié)中落實立德樹人。她嚴慈并濟，創(chuàng)新推行班級自主管理，積極搭建家校共育橋梁，深受學生喜愛與家長信賴。所帶班級多次獲評市、區(qū)級優(yōu)秀集體，個人先后獲“上海市園丁獎”“上海市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽，用堅守與匠心書寫著教育答卷。

金山區(qū)亭林幼兒園 蔡永娟

從教34年，她堅守“德高為師，身正為范”的教育初心，從教研組長到教科研骨干，從一線教師到社區(qū)志愿者，每一個角色都烙印著她對教育的熱愛。在平凡的崗位上澆筑出閃亮的教育豐碑——那些綻放的科研成果、成長的教師團隊、笑臉盈盈的孩子，正是對“匠心”二字最動人的注解。

金山區(qū)山陽幼兒園 沈惠琳

她以匠心守童心。她是“心靈擺渡人”，攜“情緒魔法盒”陪伴特殊孩子，用三本檔案記錄單研兒童成長；她是“成長雕刻師”，持多本專業(yè)證書繪“班級星圖”，定制個性化培育方案；她是“教具發(fā)明家”，將舊棉繩、中藥盒變“成長伙伴”，讓傳統(tǒng)文化融入童趣。

2023-2024學年金山區(qū)優(yōu)秀（最佳）班主任建班育人展示交流活動最佳班主任

金山區(qū)前京小學 龔瑾曄

金山區(qū)骨干教師，曾獲區(qū)“園丁獎”“明天的導(dǎo)師”工程金苗獎，擔任第五期“種子計劃”主持人等。她深耕班主任工作及語文教學，2021年起連續(xù)四年獲區(qū)年度工作突出貢獻嘉獎。她主導(dǎo)的“氣候變化探索之旅”項目獲區(qū)一等獎，并多次在全國、市區(qū)級論壇交流。作為區(qū)班主任中心組成員及工作室主持人，她積極推動教研協(xié)作，以“愛與責任”踐行育人使命。

華東師范大學附屬楓涇中學 曲麗娟

從教17年，擔任班主任工作13年，她始終秉持“在愛與智慧中教書育人”的育人理念，用智慧與溫度點亮每個孩子的成長之路。課堂上，她以智慧為鑰，開啟知識之門；生活中，她以愛心為橋，傾聽青春心聲。曾獲“金山區(qū)優(yōu)秀班主任”，所帶班級獲“金山區(qū)先進班集體”。教育路上，她始終堅持一路追光，一路陪伴，用信念守護每一顆星星，點燃每個孩子的璀璨星河！

上海師范大學附屬金山龍航小學 金輝召

作為一名青年班主任，他以滿心熱忱與責任守護學生成長。日常工作中，格外關(guān)注學生個性需求，耐心疏導(dǎo)心理困惑；精心打造班級文化，設(shè)計特色德育活動，讓班集體充滿向心力，所帶班級獲多項區(qū)級榮譽；撰寫20多萬字班級敘事，搭建家校溝通橋梁，溝通家校育人理念，反饋學生情況，凝聚教育合力；深耕德育科研，在《班主任》《中小學德育》《班主任之友》等專業(yè)刊物發(fā)表10多篇論文案例。

上海市同凱中學 周欣

自擔任班主任以來，她始終秉持嚴慈相濟的帶班風格，與學生亦師亦友，共同成長。堅持“和而不同”的育人理念，尊重學生個體差異，著力培養(yǎng)他們成為既具備獨立人格又富有集體精神的新時代少年。其所帶班級多次榮獲區(qū)、校級優(yōu)秀集體稱號。個人曾榮獲市班主任基本功競賽三等獎，區(qū)班主任基本功大賽二等獎及育人故事單項獎。

上?，F(xiàn)代化工職業(yè)學院 李娟

作為一名從事職業(yè)教育17年的教師，她始終堅守“以專業(yè)精神育人，以工匠情懷塑人”的理念，是學生眼中的良師益友。她所帶班級班風正、學風濃、凝聚力強，多人獲上海市獎學金，其個人獲上海市中職班主任基本功大賽一等獎。除了專注于教書育人，她同樣深耕教育教學研究工作，主持市級在線開放課程，參與課題研究，多項論文案例獲獎。她以扎實的行動，成了學生成長道路上堅實的基石。

上海市羅星中學 聞霞

她以“師者如蘭，香遠益清”的品格堅守講臺，以教育的溫度與專業(yè)的深度，為學生營造團結(jié)溫馨、學風濃厚的成長家園。她多年執(zhí)教初三畢業(yè)班，所帶班級獲“優(yōu)秀班集體”等稱號，個人屢獲教育局記功嘉獎、“明天的導(dǎo)師”工程金苗獎及“金穗杯”班主任基本功大賽榮譽等。她秉持“教育即生長，幸福是方向”的理念，著力構(gòu)建學生、家長、教師三位一體的“幸福生態(tài)圈”，賦能學生多元發(fā)展。

金山區(qū)松隱小學 陸妍

從教13年，深耕班主任崗位12載，她始終堅守“每一顆童心都值得被愛護”的教育理念。日常工作中，她用心發(fā)掘每個學生的閃光點，精心創(chuàng)建班級特色文化，全力激發(fā)學生成長潛力。曾獲2021-2022學年金山區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，在金山區(qū)“金穗杯”班主任基本功大賽小學組中斬獲一等獎，未來也將繼續(xù)以愛為帆，助力學生逐夢前行。

上海市金山區(qū)教育學院附屬中學 沈佳維

在多年的帶班過程中，他秉持以學生為本，用愛心與智慧照亮成長之路的理念。從初中生的身心發(fā)展特點出發(fā)，以愛育愛，滲透在生活的點滴瞬間，力求讓每個生命都精彩綻放。他用真誠的心，贏得了家長的信任和學生的愛戴。所帶班級曾獲區(qū)、校級優(yōu)秀集體，個人曾獲金山區(qū)園丁獎、班主任基本功比賽二等獎、金教院集團優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽。

金山區(qū)廊下小學 馬莉莉

擔任班主任工作8年以來，創(chuàng)立并踐行“小叮當班”暖育成長方略，秉持“叮當啟智，德能領(lǐng)航”理念，通過文化浸潤和制度賦能激發(fā)學生自主管理。她注重儀式教育，舉辦班干部就任儀式，構(gòu)建“彩虹小組”“崗位矩陣”等機制，實現(xiàn)全員參與、共建共享。曾獲金山區(qū)建班育人案例二等獎、“優(yōu)秀共青團員”等榮譽。教育實踐溫暖而有成效，深受學生喜愛和家長認可。

上海市金山初級中學 陸嘉樹

從教十載，他不僅是教學能手，更在班主任領(lǐng)域表現(xiàn)突出，在班主任基本功大賽中屢獲佳績。始終秉持獨特的教育理念：堅信教育如作文，謀篇布局需匠心獨運，起承轉(zhuǎn)合皆見真情。他將理論與實踐緊密結(jié)合，充分彰顯其出色的班級管理智慧與育人藝術(shù)。他以理念為舵，以愛心為槳，在教育長河中，精心書寫著與每一位學生溫暖而深刻的成長篇章。

記者：武云卿、唐屹超

編輯：俞蘿寅

責編：程佳域、何小燕

審核：陳建軍、林堃