新學(xué)年開始，北京中小學(xué)的教改新動作一波接一波。

近日，在北京市八一學(xué)校開學(xué)第一課上，2025級北航英才班（以下簡稱“英才班”）舉行了開班儀式。

去年3月，八一學(xué)校與北京航空航天大學(xué)聯(lián)合推出英才班，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑，為國家輸送更多高質(zhì)量人才。

業(yè)內(nèi)人士透露，當(dāng)前，北京正在探索在基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)領(lǐng)域，在新興交叉學(xué)科如人工智能、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域，為有潛質(zhì)的孩子提供高中和本科高校銜接的連續(xù)培養(yǎng)，將基礎(chǔ)教育階段和高等教育階段銜接起來。同時，積極擴大小初高一體化全學(xué)段教育集團的比例，發(fā)揮教育集團自身優(yōu)勢，全學(xué)段長鏈條創(chuàng)新教育資源配置，鼓勵學(xué)生的連續(xù)培養(yǎng)、貫通培養(yǎng)和協(xié)同培養(yǎng)。

八一學(xué)校緊跟北京教改趨向，經(jīng)過一年的探索實踐，英才班培養(yǎng)體系愈加完善、課程設(shè)置更加豐富、貫通特色愈發(fā)鮮明，為大中貫通培養(yǎng)探索提供了嶄新樣本。

值得一提的是，開學(xué)前夕，八一學(xué)校還舉辦了暑期干部會，圍繞九年一貫制教育機制改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨集團內(nèi)直升和1+3機制建設(shè)等議題，詳細探討了各學(xué)科課程貫通設(shè)計、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)及貫通機制建設(shè)等，明確未來三年集團各校的發(fā)展方向與核心任務(wù)。

可以預(yù)見，接下來八一學(xué)校將繼續(xù)深化落實小初高大貫通培養(yǎng)，打造出更具特色的優(yōu)質(zhì)教育品牌。

01

兩大課程設(shè)計亮點

強化“貫通”的底層邏輯

英才班有專屬于自己的課程體系，為了實現(xiàn)各學(xué)科知識體系的無縫銜接與螺旋式上升，英才班制定了詳細的課程貫通培養(yǎng)方案。

京教君發(fā)現(xiàn)，英才班課程設(shè)計亮點有二。

一是循序漸進。

英才班第一年重在夯實基礎(chǔ)，助力學(xué)生循序漸進進入高中難度的學(xué)習(xí)，按照由淺入深、由易到難的順序，系統(tǒng)地安排各學(xué)科知識的教學(xué)。

比如英語從基礎(chǔ)詞匯、語法學(xué)習(xí)，到閱讀、寫作能力提升，再到高三的綜合復(fù)習(xí)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練，形成一個完整的知識體系。

二是銜接有方。

高中的知識體系相比初中整體跨度較大，梯度更高，對學(xué)生的綜合能力要求更高。

為了幫助英才班學(xué)生找到更有效的學(xué)習(xí)方法，順利完成初高學(xué)段銜接，初三年級的教學(xué)安排會完全跳出常規(guī)的應(yīng)試框架，而是以高中新課標(biāo)理念和高考能力要求為直接導(dǎo)向，完成從初中感性認(rèn)知、知識積累到高中理性思辨、能力運用的平滑過渡。

例如，語文學(xué)科會更注重整合與拓展，打破初高中教材的天然割裂，以主題、能力點為線索，整合教學(xué)內(nèi)容。大量引入經(jīng)典名著、時評論文、學(xué)術(shù)隨筆等優(yōu)質(zhì)文本，拓寬學(xué)生視野，提升思維深度。

此外，背靠北航這棵“大樹”，英才班在課程、實踐活動等方面，也得到了更多優(yōu)質(zhì)資源的“下沉”。

2025級英才班開班儀式上，北航招生辦主任劉睿表示，北航為英才班設(shè)計了專屬的課程方案，以及創(chuàng)新實踐活動等。同時在八一學(xué)校頂尖師資力量加持外，北航還將持續(xù)注入優(yōu)質(zhì)科研與教學(xué)資源，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)筑牢根基。

此外，北航大部分國家和北京市重點實驗室，將為八一學(xué)校的學(xué)生開放。英才班的同學(xué)有更多的機會參與到相關(guān)項目的參觀、講座和實踐學(xué)習(xí)中去。同時，北航大量的院士、博導(dǎo)、專家、學(xué)者，都可以作為英才班學(xué)生的校外輔導(dǎo)老師，學(xué)生將有更多的機會走到院士和科學(xué)家身邊，近距離接觸科學(xué)研究。

正如英才班老師王建穩(wěn)在開班儀式上所說的，“英才”二字，于同學(xué)們而言，是光環(huán)，更是使命。在英才班這個平臺上，同學(xué)們將點燃對科學(xué)的熱愛之火，激活對未知的探索之欲。將有機會接觸最前沿的科技動態(tài)，參與最生動最富挑戰(zhàn)的科研實踐。將擁有最優(yōu)質(zhì)的教育資源，廣闊的成長空間和強大的精神力量。

02

做有韌性的探索者、會思考的實踐者、有溫度的創(chuàng)新者

八一學(xué)校英才班的培養(yǎng)目標(biāo)，從來不只是讓學(xué)生的升學(xué)成績單更“好看”，而是讓他們成長為有韌性的探索者、會思考的實踐者、有溫度的創(chuàng)新者。

在英才班，學(xué)生們不僅數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程等基礎(chǔ)知識要扎實，更要——

通過團隊合作項目培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；

通過志愿服務(wù)、社區(qū)參與等活動，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和服務(wù)意識；

通過項目學(xué)習(xí)、科研實踐等形式，培養(yǎng)解決實際問題的能力和創(chuàng)新意識；

通過參與科研項目、實驗室研究和社會實踐活動，提高實際操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力；

同時還要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力和持續(xù)更新知識的意識，為終身學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

總之一句話：讓學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得卓越成就的同時，助力他們成為能夠?qū)ι鐣龀龇e極貢獻的全面發(fā)展的人才。

在八一學(xué)校度過了8年學(xué)習(xí)時光的黃泊睿同學(xué)，今年正式成為英才班的一員。

在接到入選英才班的通知時，這位極熱愛學(xué)校培養(yǎng)科技人才的氛圍，從預(yù)備年級就立志要留在學(xué)校，繼續(xù)追逐科技夢想的少年，終于圓夢了。

在八一學(xué)校的8年來，黃同學(xué)曾擔(dān)任班長和英語課代表，獲得區(qū)級校級三好學(xué)生、紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?yōu)秀學(xué)生干部以及聶榮臻獎學(xué)金等多項榮譽。在科學(xué)興趣里，從一枚機器人“小白”，逐漸成長為賽隊隊長、社團團長，多次代表學(xué)校社團參加過區(qū)級、市級、國家級比賽，取得過多個冠軍。

“老師和同學(xué)經(jīng)常幫助我，給我補落下的知識，還教會我時間管理，讓學(xué)習(xí)與興趣愛好并行不悖，效率倍增。面對難題，是老師引導(dǎo)我將課本上的知識靈活運用到興趣愛好上，讓理論與實踐相得益彰”，在談及當(dāng)學(xué)習(xí)與興趣發(fā)生沖突時是如何應(yīng)對的，黃同學(xué)這樣說道。

03

錨定國家戰(zhàn)略需求

為一流學(xué)科輸入科技后備人才

當(dāng)今中國對拔尖創(chuàng)新人才的需求比歷史上任何時期都更為迫切?！督逃龔妵V要》中，明確將“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)”作為教育強國建設(shè)的重要階段性目標(biāo)。

各高校立足自身特色，精準(zhǔn)對接教育強國建設(shè)需求，針對性培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，加強基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)。今年高招，人工智能+、低空技術(shù)、計算機科學(xué)等學(xué)科都成了大熱門。

作為一所科技“基因”十分濃厚的學(xué)校，八一學(xué)校圍繞國家科技戰(zhàn)略需求，把握高中科技教育使命，形成具有科技特色的現(xiàn)代育人模式，培養(yǎng)能進入一流學(xué)科繼續(xù)深造的科技后備人才。

學(xué)校以科技高中建設(shè)為例，圍繞國家科技戰(zhàn)略需求，形成具有科技特色的現(xiàn)代育人模式。從國家課程校本化實施，到特色課程校本化推進，豐富課程資源供給，開發(fā)出機器人技術(shù)、天文探索、水下工程等為核心的多元課程體系。

學(xué)校還不斷拓展在軍事、國防、航天等科技領(lǐng)域的辦學(xué)優(yōu)勢和條件資源。通過在小衛(wèi)星等項目上的真實工程實踐摸索，學(xué)校已經(jīng)積累出一套完整的航天特色教育模式。

此外，八一學(xué)校還為學(xué)生搭建了四大平臺，包括中學(xué)生科協(xié)、航天少年科學(xué)院、特色社團、科創(chuàng)人才培養(yǎng)項目（即英才計劃、翱翔計劃、后備人才培養(yǎng)計劃、機加英才培養(yǎng)計劃）；另外針對學(xué)生不同的發(fā)展方向，學(xué)校還設(shè)立六大特色課程，包括創(chuàng)新思維、哲科通識、藝術(shù)素養(yǎng)、學(xué)科競賽、強基計劃、大學(xué)先修課程，助力不同方向、不同層級的學(xué)生都有更好的發(fā)展空間。

作者 | 京教君

素材來源 | 北京市八一學(xué)校

微信又改版啦

為了讓「京城教育圈」出現(xiàn)在您的時間線

星標(biāo)一下★為了更好的我們

歡迎 | 掃碼加入

京教圈學(xué)習(xí)交流群

走之前記得點個“心心”喲