教育圈有個(gè)怪現(xiàn)象，你留意過(guò)嗎？

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度，跟孩子的成績(jī)，往往擰著來(lái)。有時(shí)候盯得越緊，孩子成績(jī)反倒越往下滑。

聽(tīng)著挺不合邏輯，可仔細(xì)琢磨琢磨，跟減肥那事兒挺像——天天在孩子耳邊念叨“再瘦點(diǎn)”，結(jié)果呢？

孩子不是偷偷躲起來(lái)暴飲暴食，就是對(duì)著體重秤唉聲嘆氣，到后來(lái)走兩步路都覺(jué)得渾身的卡路里在跟自己算賬。

學(xué)習(xí)也是這個(gè)理，那份愛(ài)太沉了，最后孩子被這份愛(ài)壓得趴在地上，爬都爬不起來(lái)。

好些家長(zhǎng)都有那股“包辦勁兒”，總怕孩子落在別人后頭。

報(bào)補(bǔ)習(xí)班跟買(mǎi)股票似的，市場(chǎng)上稍有風(fēng)吹草動(dòng)，立馬掏錢(qián)加碼。孩子白天在學(xué)校上完課，晚上還得馬不停蹄趕去各種培優(yōu)班，一天下來(lái)跟工地三班倒似的，連軸轉(zhuǎn)。

更讓人無(wú)奈的是，這些班十有八九是“家長(zhǎng)覺(jué)得有用”，孩子呢，不過(guò)是咬著牙硬扛。

其實(shí)真該補(bǔ)課的情況就兩種：

要么是孩子自己發(fā)現(xiàn)哪塊知識(shí)沒(méi)吃透，主動(dòng)想補(bǔ)；要么是學(xué)得順順當(dāng)當(dāng)，想再往前多走一步拓展拓展。

這時(shí)候補(bǔ)課，就像給路上填坑，或者把窄馬路拓寬點(diǎn)，效率肯定高?？啥鄶?shù)時(shí)候，家長(zhǎng)報(bào)班更像是往孩子書(shū)包里硬塞幾塊磚，還一臉“我都是為你好”的表情。

結(jié)果怎么樣？成績(jī)沒(méi)見(jiàn)漲多少，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的那點(diǎn)興趣，先給磨沒(méi)了。

補(bǔ)課這事兒，本來(lái)該是加油站，給孩子加加油續(xù)續(xù)航，不是讓孩子去加班廠拼命的。

因?yàn)楹枚嗪⒆樱瑢?duì)學(xué)習(xí)早就覺(jué)得累了，心里那根弦繃得緊緊的，這時(shí)候再硬加一勺“料”，哪是提神啊，直接就把孩子給“加”得沒(méi)了勁兒。

還有些家長(zhǎng)，心里總裝著個(gè)“別人家的孩子”，那孩子跟掛在天邊似的，永遠(yuǎn)亮閃閃的。

你家孩子考了95分，剛想松口氣，他們立馬能掏出個(gè)考98分的例子，撇著嘴說(shuō)：“你看人家，怎么就能多拿三分？”

問(wèn)題是，學(xué)習(xí)又不是玩斗地主，別人家孩子手里的好牌，你家孩子根本拿不到啊。

我承認(rèn)，天賦這東西確實(shí)存在，有的孩子天生就愛(ài)琢磨、愛(ài)動(dòng)腦子，學(xué)東西跟玩似的就學(xué)會(huì)了。但大多數(shù)孩子，得慢慢教慢慢養(yǎng)，就像小樹(shù)苗，得一點(diǎn)一點(diǎn)澆水施肥才能長(zhǎng)高。

要是總拿別人的高光時(shí)刻當(dāng)標(biāo)桿，那不就等于逼著孩子去跳比自己身高還高的橫桿嗎？

跳不過(guò)去還要被罵“不努力”，換誰(shuí)誰(shuí)受得了啊？

所以真正有用的教育，是先接納孩子的“不完美”，然后陪著他一點(diǎn)點(diǎn)往上走。

優(yōu)秀又不是平地起高樓，一夜之間就能蓋起來(lái)的，都是每天多走一小步，慢慢攢出來(lái)的。得學(xué)會(huì)給孩子留點(diǎn)喘口氣的空間，哪怕就是考完試，隨口說(shuō)一句“這次進(jìn)步挺明顯的，辛苦了”，也比啥都不說(shuō)強(qiáng)。

有些家長(zhǎng)的口頭禪是“別驕傲”。

孩子好不容易考好一回，攥著成績(jī)單一路小跑回家，臉上的笑都藏不住，結(jié)果等來(lái)的是一句“這有什么可高興的？下次看看能不能超過(guò)隔壁小王”。

你說(shuō)這叫什么事兒？孩子本來(lái)盼著點(diǎn)掌聲，結(jié)果兜頭澆下來(lái)一盆冷水。

更糟的是，考砸了是劈頭蓋臉的責(zé)備，考好了吧，還是要求更高。

學(xué)習(xí)在這種家里，完全變成一場(chǎng)永遠(yuǎn)到不了頭的馬拉松。你想想，哪只兔子愿意一直跑，旁邊還有人不停喊“不夠快”？

缺了正向反饋，學(xué)習(xí)就成了熬刑。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，不是因?yàn)閼?，是在家里壓根得不到一丁點(diǎn)兒鼓勵(lì)。其實(shí)父母隨口一句“不錯(cuò)，挺好”，比訓(xùn)一個(gè)小時(shí)管用多了，真的。

說(shuō)到底，教育不是家長(zhǎng)單方面的投資，也不是孩子一個(gè)人的苦行。

關(guān)注孩子沒(méi)錯(cuò)，但關(guān)注太過(guò)度、發(fā)力太猛，就像股市里天天買(mǎi)賣(mài)，最后賺的那點(diǎn)錢(qián)全交手續(xù)費(fèi)了，白折騰。

父母真該換換角色，從操盤(pán)手變成合伙人。與其啥都包辦，不如讓孩子自己做些決定；與其把期待抬那么高，不如多看看他那點(diǎn)真實(shí)的進(jìn)步；與其沒(méi)完沒(méi)了責(zé)備，不如偶爾拍拍他肩膀說(shuō)句“辛苦了”。

學(xué)習(xí)這條路，本來(lái)就不好走。

多給點(diǎn)信任，少點(diǎn)裹挾，孩子才能在這條路上走得穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)，也能走得更遠(yuǎn)點(diǎn)。