家里有一個出息孩子就算祖墳冒青煙了，可有的人，生6個孩子就能培養(yǎng)出5個博士，剩下那個也不差，是個碩士。

一位名叫蔡笑晚的鄉(xiāng)村醫(yī)生，就是這些孩子的父親。

不知有多少人想知道他教子成龍鳳的秘訣，可蔡笑晚的育兒觀，僅僅總結(jié)為24個字

命運捉弄

蔡笑晚出生于浙江瑞安，如果能按部就班的成長，應(yīng)該也是一帆風(fēng)順的。

父親是受人尊敬的法醫(yī)，母親也從事藥學(xué)工作，知識分子的家庭背景讓他從小便沉浸在書香中。

即便是在那個動蕩的年代，蔡笑晚依然保持著對知識的渴望和追求。然而，命運并沒有給他太多選擇的余地。

在他十幾歲的年紀，蔡笑晚因為家庭成分問題，沒了讀高中的機會。

面對學(xué)業(yè)的戛然而止，他并沒有被擊垮，而是展現(xiàn)出了超乎常人的毅力與自學(xué)能力。

僅用一年的時間，他便完成了高中的所有課程，隨后成為了一名代課教師。教育的光芒再一次照亮了他的人生。

然而，命運再次戲弄了這個年輕的追夢者。

就在他即將邁入大學(xué)，開始新的學(xué)術(shù)征程時，家庭的重擔(dān)突然壓在了他的肩上。

父親的病重讓蔡笑晚不得不放棄自己的夢想，回到家鄉(xiāng)照顧家人。

年僅21歲的他，在孝道與前途之間選擇了前者，將自己未竟的夢想深深埋藏在心底。

是為了謀生，他成了一個赤腳醫(yī)生，也是為了在那個醫(yī)療資源匱乏的鄉(xiāng)村為鄉(xiāng)親們帶來健康的希望。他用自己學(xué)到的知識，治愈著身邊的每一個人，也漸漸贏得了村民們的尊敬。

然而，蔡笑晚心中依然有一個未曾熄滅的火種，那便是通過知識改變命運的夢想。

雖然他自己未能走出大山，但他堅信，下一代可以代替他去實現(xiàn)這個夢想。

1967年，長子蔡天文的出生，仿佛是命運給他的一個新的契機。蔡笑晚立志，要讓知識為孩子鋪一條光明大道。

“早期教育”要有多早呢，蔡笑晚告訴你，那就是嬰兒時期。

他沒有復(fù)雜的教育工具，也沒有豐富的學(xué)習(xí)資源，但他用最簡單的方式，開始了孩子們的啟蒙。

他用輕輕觸碰孩子下巴、額頭的方式，教孩子認知數(shù)字。

隨著孩子的成長，蔡笑晚也逐漸發(fā)現(xiàn)了早期教育的威力。

他不遺余力地將自己的時間和精力投入到孩子們的教育中，即便物質(zhì)條件再困難，他也不曾動搖對孩子未來的期望。他堅信，知識是改變命運的唯一途徑，而早期的努力將為孩子們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

未來扭轉(zhuǎn)

蔡笑晚深知，命運的不公不能成為自我設(shè)限的借口。

身為一名在鄉(xiāng)村扎根的赤腳醫(yī)生，他的視野并未因生活的窘迫而變得狹隘。

隨著孩子們的成長，蔡笑晚逐漸發(fā)現(xiàn)了早期教育的效果。

他的孩子們在入學(xué)時，已經(jīng)具備了遠超同齡人的基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力。

他意識到，學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校中的課業(yè)任務(wù)，更是一種需要融入生活的習(xí)慣。

因此，他特別注重孩子們在家中的學(xué)習(xí)氛圍。從早晨的英語廣播，到隨時隨地的知識問答，學(xué)習(xí)無處不在。

蔡笑晚堅信，只有讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，孩子們才能在學(xué)業(yè)上走得更遠。

除了早期教育，蔡笑晚更強調(diào)自學(xué)能力的重要性。

他認為，真正的學(xué)習(xí)能力并不是老師傳授的內(nèi)容，而是孩子們能否獨立思考、主動求知。對于他來說，培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，是塑造他們未來競爭力的關(guān)鍵。

為了達到這個目標，蔡笑晚不僅要求孩子們在課堂上理解所學(xué)內(nèi)容，還鼓勵他們通過自己的方式，去探索課外的知識。

他教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫晕野才艑W(xué)習(xí)時間，如何抓住重點，如何深入鉆研。這種訓(xùn)練，讓孩子們在學(xué)校之外，也能自主成長，不再依賴老師的指引。

在蔡笑晚的家庭教育中，立志更是不可或缺的一環(huán)。

然而，這個“志”字，在他看來，不僅僅是一個遙不可及的理想，而是一種面對未來的胸襟與格局。

他在狹小的家中張貼著世界名人的照片，牛頓、愛因斯坦、居里夫人等偉大人物的形象，無時無刻不在激勵著他的孩子們。

最小的女兒蔡天西，是蔡笑晚教育理念的典型代表。

她在五歲時，便立志成為像居里夫人那樣的科學(xué)家。

這并非空談，而是在父親的耳濡目染下，萌發(fā)出的堅定目標。

在父親的悉心培養(yǎng)下，她不僅在學(xué)業(yè)上一路領(lǐng)先，更在后來成為了國際學(xué)術(shù)界的佼佼者。

在蔡笑晚的教育哲學(xué)中，學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是為了塑造人格。他始終將“先學(xué)做人”放在首位。

在他看來，知識再豐富，也無法彌補人格上的缺陷。

因此，在孩子們的成長過程中，他始終強調(diào)正直、善良、自立的重要性。他相信，只有在道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力上雙重發(fā)展，孩子們才能在未來的生活中立足。

不一樣的父親

蔡笑晚的教育成功背后，不僅是早期教育和自學(xué)能力的培養(yǎng)，還有他與孩子們之間深厚而富有技巧的溝通。

他深知，每個孩子都有不同的性格和需求，強硬的教育方式可能適得其反。

因此，他在家庭中堅持一個重要原則：愛與理解。他認為，父親不僅是孩子的教育者，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。

在蔡笑晚家中，孩子們感受到的并不是傳統(tǒng)家庭中的嚴厲管教，而是一種既有規(guī)則又充滿溫情的氛圍。

作為父親，蔡笑晚并不急于用自己的觀念去左右孩子們的選擇，而是更多地傾聽他們的想法。

在孩子們面對人生重要抉擇時，他總是選擇與他們溝通，了解他們的真實意愿，然后再給予建議。

這種平等的溝通方式，讓孩子們在父親面前沒有壓力，反而更愿意向他敞開心扉，分享內(nèi)心的疑慮與夢想。

蔡笑晚的第四個孩子蔡天潤，正是這種教育理念的受益者。少年時期的蔡天潤被武術(shù)電影《少林寺》深深吸引，萌生了去少林寺學(xué)武的念頭。

這對于很多父母來說，可能是個無理的要求，但蔡笑晚沒有直接否定他的想法。

他明白，孩子們的成長過程中，總會有一些想法與眾不同的時刻，而這些時刻正是孩子們探索自我的關(guān)鍵節(jié)點。于是，他選擇了支持兒子的決定。

在送蔡天潤去少林寺之前，蔡笑晚反復(fù)與他討論，讓他明白選擇的背后意味著什么。

當(dāng)蔡天潤在少林寺的生活逐漸艱苦起來，終于萌生退意時，蔡笑晚沒有立即接他回家，而是堅持讓他完成既定的學(xué)期，以教會他對自己選擇的負責(zé)態(tài)度。

蔡笑晚的堅持并不僅僅體現(xiàn)在大事上，生活中的每一個細節(jié)也滲透著他的用心。

每當(dāng)早晨到來，蔡笑晚并不急著喊孩子們起床，而是選擇用悠揚的二胡聲將他們喚醒。他相信，音樂能夠舒緩心情，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中給孩子們帶來一絲寧靜。

他將家庭的小天地變成了孩子們的學(xué)習(xí)游樂場。

在簡陋的房子里，床板成了乒乓球桌，家里的角落則成了知識競賽的戰(zhàn)場。

他通過這些富有創(chuàng)意的活動，將學(xué)習(xí)與娛樂巧妙地結(jié)合起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中獲取知識。

這種“寓教于樂”的方式，讓學(xué)習(xí)不再是一項枯燥的任務(wù)，而是一種享受和挑戰(zhàn)。

然而，蔡笑晚在家庭教育中最重要的堅持，莫過于“愛與陪伴”。

他認為，教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流。在這個家庭里，愛是隨時隨地的，也是顯而易見的。

蔡笑晚從不吝于表達自己對孩子們的關(guān)愛，他用實際行動向他們證明：無論發(fā)生什么，家庭永遠是他們的港灣。

而孩子們在這種充滿愛的環(huán)境中成長，也學(xué)會了如何去關(guān)愛他人、理解他人。

在父親的引導(dǎo)下，他們不僅學(xué)會了如何追求成功，也懂得了如何面對生活中的得與失。

這種全方位的教育，成就了蔡家這一代人，也為社會樹立了一個成功家庭教育的典范。

功秘訣。

輝煌成就

蔡笑晚的教育故事，最終以輝煌的成就落下帷幕。

他的六個孩子中，五位成為博士，一位成為碩士，這在任何一個家庭中，都是足以令人驕傲的奇跡。

然而，隨著孩子們一個個走出鄉(xiāng)村，走向世界，蔡笑晚的內(nèi)心也開始變得復(fù)雜起來。

他的子女中，有人選擇了在國外定居，甚至改換國籍。

這一決定，讓這位滿懷家國情懷的父親陷入了深思。

盡管他明白，每個孩子都有權(quán)利選擇自己的人生道路，但看著孩子們遠離故土，遠赴異國，他的心中難免泛起一絲惆悵。

蔡笑晚一直秉持著開放包容的態(tài)度，他從不干涉孩子們的選擇。在他看來，教育的成功不在于控制孩子的未來，而在于賦予他們選擇的自由與能力。

因此，當(dāng)看到子女們在國外安居樂業(yè)時，盡管心中有些失落，但他依然為他們感到驕傲。

蔡笑晚常說：

“父母不能代替孩子去走他們的人生道路，我們只能為他們鋪好路，而如何行走，取決于他們自己。”

盡管孩子們大多生活在海外，但家庭的紐帶并未因距離而減弱。

孩子們在事業(yè)有成后，依然時常與父母保持聯(lián)系，每逢節(jié)假日，總會回到家中，陪伴父母。

蔡笑晚用一生的心血，譜寫了一曲教育的華章。

他的成功不僅體現(xiàn)在五位博士的光環(huán)下，更體現(xiàn)在他對子女們無私的愛與付出。

他的教育觀念——早期教育、自小立志、培養(yǎng)自學(xué)、做人為先、樂教結(jié)合、愛與溝通——已經(jīng)成為無數(shù)家長學(xué)習(xí)的榜樣。

信息來源：百度百科 蔡笑晚