魚塊與蔥姜蒜交織，在鐵鍋里形成誘人顏色，學(xué)生們在食堂前排隊領(lǐng)取魚肉。近日，山東威海一高校連續(xù)十天請學(xué)生吃魚的消息引起關(guān)注。9月18日，山東外事職業(yè)大學(xué)相關(guān)老師告訴九派新聞記者，今年的“全魚宴”于9月16日舉行，持續(xù)至國慶節(jié)前，學(xué)生可每日前往食堂憑魚票領(lǐng)取一餐魚肉。學(xué)生全程參與從養(yǎng)殖、捕魚到清洗的過程，體現(xiàn)職業(yè)教育中的勞動教育理念。

（9月19日九派新聞）

鐵鍋里魚塊與蔥姜蒜翻滾出誘人香氣，學(xué)生們手持魚票有序排隊領(lǐng)取，高校連續(xù)十天擺下“全魚宴”，用兼濟湖里捕撈的8萬斤魚宴請全校師生，這樣的場景不僅暖胃，更暖心。這場充滿煙火氣的“福利”，遠不止是物質(zhì)上的饋贈，更藏著勞動教育的巧思與人文關(guān)懷的溫度，活脫脫展現(xiàn)了教育該有的樣子。

這8萬斤魚，是勞動教育最生動的“教材”。不同于課堂上的理論講解，該校讓學(xué)生全程參與魚類養(yǎng)殖、捕撈、清洗的過程，從年初投放魚苗，到夏季人工補氧，再到秋日合力捕魚，每一個環(huán)節(jié)都是對“勞動創(chuàng)造價值”的具象詮釋。對職業(yè)院校的學(xué)生而言，這種“從塘到鍋”的實踐，既鍛煉了動手能力，更讓他們在汗水中體會到收獲的不易與協(xié)作的意義。當(dāng)自己參與勞作的魚端上餐桌，學(xué)生嘗到的不僅是魚肉的鮮美，更是勞動帶來的成就感與歸屬感，這種沉浸式教育遠比說教更有力量。

這場魚宴，更傳遞出高校對師生的人文關(guān)懷。3萬名學(xué)生每日能免費吃到不同口味的魚肉，1600名教職工每人可領(lǐng)一條魚，甚至允許學(xué)生轉(zhuǎn)贈魚票，學(xué)校沒有搞“形式主義”的福利，而是從師生需求出發(fā)，用靈活、貼心的方式讓每個人都能感受到被重視。此前學(xué)校發(fā)放月餅、粽子、生蠔的舉動，也印證了這份關(guān)懷并非偶然。在不少高校追求“高大上”建設(shè)的當(dāng)下，這樣“接地氣”的溫暖，拉近了學(xué)校與師生的距離，讓校園更像一個有溫度的“大家庭”，這種歸屬感正是教育中不可或缺的情感底色。

更難得的是，學(xué)校還將生態(tài)理念融入日常運營。兼濟湖采用“活水自然生長+適度人工干預(yù)”的生態(tài)養(yǎng)殖模式，不盲目追求產(chǎn)量，而是遵循自然規(guī)律，既為師生提供了綠色食材，也為學(xué)生上了一堂生動的生態(tài)課。這種“可持續(xù)發(fā)展”的實踐，潛移默化地影響著學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們在校園生活中學(xué)會與自然和諧共處，這正是素質(zhì)教育中重要的一環(huán)。

反觀當(dāng)下，有些高校在教育中過于注重分數(shù)與技能，卻忽略了勞動精神的培育與人文關(guān)懷的傳遞。而山東這所高校的魚宴，恰恰補上了這一課，它用最樸素的方式告訴學(xué)生：勞動值得尊重，付出必有回報，校園充滿溫暖。這樣的教育，沒有空洞的口號，卻在煙火氣中浸潤人心。期待更多高校能從中汲取靈感，將教育的溫度融入日常，讓學(xué)生在獲得知識與技能的同時，也能收獲熱愛勞動、懂得感恩、心懷責(zé)任的寶貴品質(zhì)。