戒尺打手心已是過去式，如今竟有教師將學(xué)生打到“淤血紅腫”！

山西百尺中學(xué)教師體罰事件引發(fā)網(wǎng)友憤慨。

2025年9月19日，山西省長治市壺關(guān)縣百尺中學(xué)一名教師因體罰學(xué)生導(dǎo)致其身上出現(xiàn)多處淤血紅腫?，F(xiàn)場照片顯示，學(xué)生手臂、背部傷痕觸目驚心。這起事件在網(wǎng)絡(luò)上迅速發(fā)酵，引發(fā)全國網(wǎng)友的強(qiáng)烈憤慨和聲討。

據(jù)現(xiàn)場流出的照片顯示，被體罰學(xué)生手臂、背部布滿淤血和紅腫，傷痕之嚴(yán)重讓人不忍直視。這些照片在網(wǎng)絡(luò)上傳播后，立即點燃了全網(wǎng)怒火。

“這哪是教育，分明是施暴！”一位網(wǎng)友憤怒地評論道，“什么樣的教育需要把孩子打成這樣？”

更令人心痛的是，據(jù)知情人士透露，體罰原因是學(xué)生“課堂紀(jì)律問題”。如此小錯竟遭此重罰，讓眾多家長感到心寒和恐懼。

9月20日，壺關(guān)縣教育局發(fā)布通報，承認(rèn)“教師維持教學(xué)秩序時懲戒學(xué)生不當(dāng)”，并公布處理結(jié)果：對涉事教師：暫停教學(xué)工作、作出深刻檢討，對校長進(jìn)行誡勉談話，后續(xù)措施：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)然而，這份通報并未平息眾怒，反而引發(fā)更多質(zhì)疑。

“暫停教學(xué)？檢討？這處罰是在撓癢癢嗎？”

“把孩子打成這樣，就只是停職檢討？犯罪成本也太低了吧！”

“校長只是誡勉談話？難道不應(yīng)該負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任嗎？”

現(xiàn)在這件事情多個部門已經(jīng)介入調(diào)查，包括縣教育局，現(xiàn)在的情況讓很多網(wǎng)友覺得挺痛苦的，我們在互聯(lián)網(wǎng)上看到很多體罰的亂象。

希望能夠在法律層面上有一個敲山震虎的作用。

對涉事教師暫停教學(xué)工作、作深刻檢討，對校長進(jìn)行誡勉談話，被網(wǎng)友普遍批評為“罰酒三杯”，避重就輕。

家長們更是感到無比痛苦與焦慮。一位家長坦言：“看到孩子身上的傷，我心都碎了。送孩子去學(xué)校是求知識，不是去挨打的。我們要求一個明確的法律說法，而不是內(nèi)部和稀泥式的處理。”

這件事情絕對不能高高舉起，輕輕放下，這是很多網(wǎng)友非常反感的一種套路，無論我們在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的消息，可以看到有很多體罰學(xué)生。

我記得前幾年還看到一個新聞，某地有一個學(xué)生已經(jīng)過去了20多年，在大街上突然看到曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師，緊接著上去就是扇耳光，然后就是暴力毆打。

后來當(dāng)然被判刑，可是大家從這件事情也能看得出來很多學(xué)生的心理陰影，那是相當(dāng)痛苦的。

我看到評論區(qū)很多網(wǎng)友相當(dāng)?shù)姆锤欣蠋煿芙虒W(xué)生。

但是要有尺度。

像這種直接在臉上打成淤血情況的，確實下手非常狠，感覺不是在懲罰學(xué)生，而是在懲罰一個“犯罪分子”。

用這樣的詞匯來形容絲毫不過分。

互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)友們確實相當(dāng)?shù)膽嵟?，?dāng)然了，沒有憤怒就沒有正義，我看到很多網(wǎng)友出主意，千萬不能夠和解，應(yīng)該走法律的渠道，也不能夠去和稀泥，該走程序就走程序，這樣法律才能起到敲山震虎的作用。

有的時候我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上看到類似的情況，比如說一個學(xué)生在學(xué)校里出了事情之后，不是想著去怎么解決問題，反而是第一時間掩蓋問題，這好像已經(jīng)成為了一種固定的套路，接下來就是約談，就是和解。

對于這樣的現(xiàn)象，很多網(wǎng)友相當(dāng)?shù)牟粷M意。

怪不得互聯(lián)網(wǎng)上總是說孩子就是家長的軟肋，因為我們在互聯(lián)網(wǎng)上看到過太多類似的消息，網(wǎng)友們網(wǎng)友們的憤怒也是可以理解的。

在現(xiàn)在這個社會當(dāng)中，體罰孩子，毆打孩子確實說不過去，只有法律起到一個作用，才能有一個警示和引導(dǎo)。

希望這件事情能夠有一個好的處理結(jié)果，不然的話，家長該多么的寒心。