家長(zhǎng)們最愛(ài)掛在嘴邊的一句話：“我家孩子小時(shí)候可聰明了?！?/p>

對(duì)不起，我忍不住笑出聲。

因?yàn)槲夷X子里已經(jīng)自動(dòng)補(bǔ)了后半句——“后來(lái)就不行了”。

可以說(shuō)“高開(kāi)低走”，簡(jiǎn)直是家長(zhǎng)群里的流行病。

小學(xué)寫(xiě)得一手好鋼筆字，背唐詩(shī)像小復(fù)讀機(jī)，數(shù)學(xué)口算嗖嗖快，家長(zhǎng)暗搓搓想：清華北大預(yù)定。

可幾年一過(guò)，成績(jī)像股市里的虛高行情，砰地一下就跌了下來(lái)，最后連個(gè)“二本保底”的預(yù)言都說(shuō)不出口。

你說(shuō)詭不詭異？

明明當(dāng)初天賦異稟的樣子，怎么突然就成了普通群眾。其實(shí)沒(méi)什么魔法，背后邏輯比電視劇劇情還直白。

一、假象的起點(diǎn)：家長(zhǎng)太拼

小學(xué)階段，本來(lái)就該是個(gè)輕輕松松的階段，考試難度也就那樣。

但不少家長(zhǎng)把它當(dāng)“黃金投資期”。

孩子只需要用三分力氣就能搞定的東西，偏要砸十分力氣上去。培訓(xùn)班、奧數(shù)班、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、編程，通通安排上，生怕自家孩子沒(méi)領(lǐng)先兩步。

于是，小學(xué)低年級(jí)就出現(xiàn)了奇觀：孩子們一個(gè)個(gè)卷成了“學(xué)霸幻象”。背幾首古詩(shī)、做幾道奧數(shù)，立刻被家長(zhǎng)夸成“天才苗子”。

實(shí)際上，這只是大劑量喂養(yǎng)下的“虛假繁榮”。

等到學(xué)習(xí)難度真正上來(lái)了，家長(zhǎng)的力氣撐不住了，孩子的真實(shí)水平也露了底。

說(shuō)白了，那些所謂的“高開(kāi)”，本質(zhì)是外力制造出來(lái)的煙霧彈。

家長(zhǎng)拿著放大鏡看孩子，越看越覺(jué)得是未來(lái)的諾獎(jiǎng)候選人，結(jié)果鏡頭一拉遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)只是沙灘上的一粒小石子。

二、分化的拐點(diǎn)：賽道切換

從小學(xué)升初中，從初中升高中，每次升學(xué)都是一次篩選。

每換一個(gè)群體，格局就重置一次。原來(lái)在小學(xué)里穩(wěn)坐頭排的孩子，到了初中可能瞬間掉到中游。因?yàn)樾碌耐瑢W(xué)里，有更多真正靠實(shí)力混上來(lái)的狠角色。

這就像打游戲，前幾關(guān)全靠氪金，你花錢(qián)買(mǎi)了裝備，誰(shuí)都打不過(guò)你。但到了后期副本，系統(tǒng)直接給你調(diào)高難度，光有裝備不夠了，你還得真會(huì)操作。這時(shí)靠外力沖上來(lái)的玩家，必然掉隊(duì)。

于是，家長(zhǎng)眼里的“高開(kāi)低走”不過(guò)是自然分化。

想象一下，一萬(wàn)名小學(xué)生，到了中考，能穩(wěn)進(jìn)重點(diǎn)高中的也就兩千左右。剩下八千個(gè)，全在中下游徘徊。

家長(zhǎng)的心態(tài)從“我家孩子未來(lái)清北”到“能考上高中就謝天謝地”，轉(zhuǎn)變之快，比股市暴跌還狠。

三、真實(shí)的歸位：能力現(xiàn)形

到最后，成績(jī)往往會(huì)掉到一個(gè)接近真實(shí)實(shí)力的位置。

那些所謂的“神童”，多數(shù)是早期被加油加滿的人造產(chǎn)物。一旦家長(zhǎng)不再能超額投入，孩子的曲線自然往下掉。

就像氣球吹得太大，剛開(kāi)始看著巨大無(wú)比，滿屋子都覺(jué)得它搶眼。但氣慢慢漏掉，最后就回到了正常大小。所謂的高開(kāi)低走，其實(shí)不是孩子變笨了，而是家長(zhǎng)的濾鏡碎了。

更扎心的事實(shí)是，即使在那20%能進(jìn)重點(diǎn)高中的孩子里，也依舊有大多數(shù)人走向“高開(kāi)低走”。因?yàn)榈搅烁呖?，好的大學(xué)、熱門(mén)的專業(yè)，名額還是有限。層層篩下去，能如愿的只是極少數(shù)人。

大多數(shù)所謂的“前排生”，終究也要體驗(yàn)一次落差。

說(shuō)到底，與其在孩子小學(xué)的時(shí)候就幻想未來(lái)，不如認(rèn)清一件事：

成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松。前期超額投入換來(lái)的虛假領(lǐng)先，不會(huì)一直有效。孩子真正需要的，是長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)力、持續(xù)的興趣和一點(diǎn)點(diǎn)心態(tài)上的從容。

所以，當(dāng)看到成績(jī)曲線掉下來(lái)的時(shí)候，不必大驚小怪。那不是孩子墮落，而是實(shí)力在歸位。家長(zhǎng)要做的，不是拼命打雞血，而是幫孩子養(yǎng)出能長(zhǎng)跑的耐力。

畢竟教育這條路，“高開(kāi)低走”其實(shí)挺正常的，像股票像氣球，也像人生本身。誰(shuí)能一直高開(kāi)？

最后能笑到終點(diǎn)的，往往是那些懂得穩(wěn)住節(jié)奏的孩子。