你敢相信嗎?
韓國(guó)竟然在凌晨三點(diǎn),街燈還亮著,窗戶里有人背著單詞、有人刷題、甚至有人把咖啡當(dāng)水喝。
一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子,竟然每天把十五個(gè)小時(shí)交給課本,睡三四個(gè)小時(shí)只算正常,甚至吃飯上廁所都得捎著書。
更夸張的是這些孩子的家長(zhǎng),他們竟然愿意將七成以上的收入、九成以上的精力砸進(jìn)補(bǔ)習(xí)。
在一個(gè)面積還沒(méi)浙江大的城市里補(bǔ)習(xí)班超過(guò)十萬(wàn)家。
你可能以為我在夸張,可在這里,“補(bǔ)習(xí)帝國(guó)”不是調(diào)侃,是日常。
你如果要問(wèn)這里的節(jié)奏那得快到什么程度?
借用他們國(guó)家的一種民間流行說(shuō)法就是“四當(dāng)五落”,這是什么意思呢?
用通俗的話來(lái)講就是睡四小時(shí)才穩(wěn),睡到五小時(shí)就危險(xiǎn)了。
那為什么不是三小時(shí)?
醫(yī)生給了一個(gè)直白的底線:低于三小時(shí),人會(huì)垮。
而且這個(gè)國(guó)家為了讓孩子“安心學(xué)習(xí)”,醫(yī)療機(jī)構(gòu)甚至推出“防猝死套餐”,魚油和維生素?fù)皆谝黄?,目?biāo)只有一個(gè),那就是讓孩子提高續(xù)航能力。
他們的內(nèi)卷已經(jīng)不滿足位于課堂了,甚至涉及課堂之外。
因?yàn)樵谡n堂之外,學(xué)生還被一份“生活記錄簿”追著跑。
就比如如果大學(xué)要看德智體美勞,學(xué)校就把吃穿住行、特長(zhǎng)禮儀、社團(tuán)志愿一條條記。
誰(shuí)哪項(xiàng)薄弱,誰(shuí)就可能失之交臂。
也就是說(shuō)這個(gè)國(guó)家面臨的不僅是成績(jī)得夠高,而且鋼琴要會(huì)彈,畫畫要能看,演講要站得住,周末排到月底,時(shí)間被切成碎末。
其實(shí)也有一些事件把這種緊繃撕開過(guò)口子。
在2015年的時(shí)候,某高中五名五十多歲的男教師因長(zhǎng)期性騷擾被捕,輿論嘩然。
更讓人發(fā)怔的是,部分受害女生發(fā)起聯(lián)名,請(qǐng)求釋放其中一名“高考名師”。這是為啥?
理由只有一個(gè),他們目前正在高三關(guān)鍵期,沒(méi)有他,課程沒(méi)人講,入學(xué)材料沒(méi)人寫。
他們甚至開始猜忌誰(shuí)去舉報(bào)的,將受害者視為敵人。
此類事件并不少。
在2011年,某個(gè)一向懂事、成績(jī)不錯(cuò)的高三男生,在三月全國(guó)模擬考里排到七十萬(wàn)考生中的第四千名,怕母親不滿,把名次改口成第六十二。
謊言被拆穿、責(zé)罵落下,少年走進(jìn)廚房,拿起了刀。
很多人不理解:不就是分?jǐn)?shù)嗎?
可當(dāng)學(xué)習(xí)成為身份、未來(lái)、體面、家庭賭注的總和,人的心門是會(huì)突然關(guān)死的。
根子其實(shí)并不只在孩子。
因?yàn)橘Y源分配先天就偏向了富人區(qū)。不管是好的學(xué)校,還是好的老師幾乎全在首爾與周邊。
有人曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)相關(guān)的數(shù)據(jù),2017年的一組官方數(shù)據(jù)就印證了這一點(diǎn)。
農(nóng)村高中生進(jìn)大學(xué)的比例約三成五,但是首都圈卻接近七成。家境一般的孩子要彌補(bǔ)差距,只能拿時(shí)間和補(bǔ)習(xí)硬鑿,父母也只能把口袋掏空。
于是在長(zhǎng)期熬夜和高壓很快變成失眠、焦慮、驚恐,甚至一些青少年在調(diào)查里被統(tǒng)計(jì)為心理障礙,抑郁居多。
那為什么這個(gè)國(guó)家的父母非要把孩子往火線上送?
很簡(jiǎn)單,那就是孩子未來(lái)能有一個(gè)更好的選擇。
因?yàn)檫@里的“好工作”,幾乎都集中在少數(shù)大企業(yè),薪酬和平臺(tái)帶來(lái)的差距更是直接決定生活水平。
想進(jìn)三星、LG這樣的“金飯碗”,第一關(guān)就是文憑。
最好出自首爾大學(xué)、高麗大學(xué)、延世大學(xué)這三所老天吃飯的學(xué)校。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題其實(shí)有媒體統(tǒng)計(jì)過(guò),在2022年的時(shí)候,名校畢業(yè)生的起薪能高出普通畢業(yè)生好幾萬(wàn),入職后的晉升通道、校友網(wǎng)絡(luò)、人脈資源,一環(huán)扣一環(huán)。
政商兩界的上層也印證了這條路徑。
國(guó)會(huì)里名校校友占比嚇人,五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的CEO中,三校出身的名單長(zhǎng)到能排成一條街。
于是,高三沒(méi)考中,復(fù)讀;復(fù)讀一年還差一點(diǎn),就再來(lái)一年,由此,便成為了死循環(huán)。
在2022年參加高考的考生里,復(fù)讀生就超過(guò)三成。
對(duì)于這種現(xiàn)象,有人說(shuō),這叫“搏命”,同時(shí)也有人說(shuō),這只是“手續(xù)”。
于是這種環(huán)境也就自然而然地造就了補(bǔ)習(xí)班。
于是白天學(xué)校,晚上補(bǔ)習(xí),假期進(jìn)營(yíng)成為韓國(guó)學(xué)生的常態(tài)。
補(bǔ)習(xí)老師里誕生“明星”,一節(jié)課千金難求,學(xué)生追著換校區(qū),家長(zhǎng)在樓下通宵排隊(duì)。
咖啡店成了自習(xí)室,圖書館門口一到開館就排長(zhǎng)龍,街頭的計(jì)時(shí)學(xué)習(xí)室按小時(shí)收費(fèi),座位翻臺(tái)比餐館還快。
看見這樣的形容肯定不免有人問(wèn),這樣“卷”,大學(xué)的門難道就穩(wěn)了嗎?
其實(shí)哪有那么簡(jiǎn)單,雖然投入高,但勝率其實(shí)就不到一半。
拼到最后,很多人只換來(lái)一個(gè)普通錄取通知書,然后在求職市場(chǎng)上重新排隊(duì)。
與此同時(shí),其實(shí)壓力的外溢,早已經(jīng)超過(guò)校園了。
年輕人推遲結(jié)婚,或者直接干脆不婚,生育率一路下探,跌到全球倒數(shù)。
對(duì)此政府不是沒(méi)想過(guò)辦法。
就比如有人說(shuō)養(yǎng)娃貴,那政策就生一個(gè)給補(bǔ)貼,數(shù)字寫得漂亮。
緊接著就是有人說(shuō)生了也沒(méi)人帶,公共托育加碼,價(jià)格往下壓。
甚至還拿兵役與晉升做文章,希望用制度去換熱鬧。只見一年又一年,統(tǒng)計(jì)曲線沒(méi)有向上拐。
議員急了,直接拋出“單身稅”這類強(qiáng)硬主意,社會(huì)一片嘩然,人們投票的結(jié)果依然是:不愿把下一代送回同一條賽道。
而且此時(shí)教育的公平與否,更是直接決定了一座城市的溫度。
雖然首都的高樓有燈光,但是郊縣的小鎮(zhèn)也有寒意。
資源集中讓一部分孩子從起點(diǎn)就站上了坡頂,另一部分孩子只能背著石頭往上爬。
學(xué)校、補(bǔ)習(xí)、競(jìng)賽、記錄簿把人分出層級(jí),企業(yè)的門檻又把層級(jí)固化。
家長(zhǎng)的焦慮不是空穴來(lái)風(fēng),孩子的崩潰也不是孤立個(gè)案。
一個(gè)家庭把希望綁在一個(gè)名字、一張證書上,失手就墜落,成功也不過(guò)是進(jìn)入下一場(chǎng)更難的篩選。
更讓人無(wú)力的是,教育之外,本該教會(huì)孩子如何與自己相處、如何與世界相處的那些環(huán)節(jié),被作業(yè)和排名擠到角落。
一個(gè)少年需要被允許困惑、需要被允許普通、需要被允許慢一點(diǎn),可所有安排都在催促他快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)。
這也就變相導(dǎo)致情緒得不到疏導(dǎo)。
如果你要問(wèn)這個(gè)國(guó)家的孩子們?yōu)槭裁捶且x名校。
一些孩子很可能會(huì)回答你:因?yàn)槟鞘峭ㄍw面生活的唯一路。
“唯一”兩字一出,那就說(shuō)明人的選擇已經(jīng)被封死了。
其實(shí)要明白不是每個(gè)人都適合用同一種速度前進(jìn),也不是每種天賦都能用考試來(lái)丈量。
關(guān)于這個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的問(wèn)題其實(shí)很容易被看出來(lái),就是社會(huì)分配的那條路鋪得過(guò)于狹窄,而教育系統(tǒng)又把所有人往那條路上擠。
如果你擠不進(jìn)去,那你就得自認(rèn)倒霉,如果你有機(jī)會(huì)擠進(jìn)去的,也不是終點(diǎn)。
有人可鞥在這個(gè)時(shí)候會(huì)問(wèn)了,那么這樣的投入到底值不值?
其實(shí)要明白值不值從來(lái)不是一個(gè)統(tǒng)一答案。
因?yàn)楫?dāng)一個(gè)國(guó)家把婚姻、生育、勞動(dòng)力市場(chǎng)、稅收激勵(lì)全都一股腦兒搭在教育這塊基石上的時(shí)候,一旦這塊基石出現(xiàn)裂縫,那么所有上面的東西都會(huì)抖。
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