作者 | 李大為 來源 |互聯(lián)網(wǎng)品牌官

2025年9月24日，一個消息在網(wǎng)上炸開：張雪峰在微博、小紅書、抖音、B站這幾個主流社交平臺的賬號，齊刷刷被設(shè)為“禁止關(guān)注”。不是某個平臺的臨時限流，也不是所謂的技術(shù)故障，而是四個平臺統(tǒng)一的操作。

這事兒本身就透著不尋常。其中微博的提示最明確：“該用戶因違反法律法規(guī)或《微博社區(qū)公約》被禁止關(guān)注?！边@說明，他已經(jīng)不是簡單的“有爭議的博主”，而是被認定存在影響公共秩序的風險。畢竟，能讓多平臺同步行動，背后必然是對其整體內(nèi)容生態(tài)的否定，而非針對某一條視頻或某一場直播。

當天有記者聯(lián)系上張雪峰，他就說了九個字：“禁止關(guān)注是賬號問題。”說完直接掛了電話。以往在直播間里口若懸河、給家長孩子“指點人生”的他，這次格外簡短。而他工作室的工作人員，面對追問只回應(yīng)了“正在反省”四個字，再多的話也沒有。

▲ 圖源：微博

有意思的是，這邊主賬號全被禁關(guān)，那邊他公司的小號卻沒?！兑羯稀皬堁┓逯v升學(xué)規(guī)劃”“張雪峰聊考研”這類賬號還能正常關(guān)注，甚至在9月24日下午仍在直播。有網(wǎng)友在直播間問“主賬號為啥不能關(guān)注了”，主播全程沒接話，就像沒聽見一樣，繼續(xù)講著升學(xué)規(guī)劃的內(nèi)容。

要理解這次“禁關(guān)注”的分量，得回頭看看張雪峰這些年到底做了什么。他最早火是在2016年，靠一條《七分鐘解讀34所985高校》的視頻出圈，后來慢慢從“考研名師”變成了“升學(xué)規(guī)劃專家”。但真正讓他賺得盆滿缽滿的，不是單純的知識分享，而是把“教育”做成了一門靠焦慮驅(qū)動的生意。

最典型的就是他對專業(yè)的“貶低式營銷”。2016年他就說“哈理工狗屁都不是”，被學(xué)校發(fā)了律師函；后來又多次勸退新聞專業(yè)，說“從中國本科專業(yè)目錄里閉著眼睛摸一個都比新聞好”，甚至放話“要是自己孩子學(xué)新聞，就把他腿打斷”。這些話當時就引來了重慶大學(xué)、廈門大學(xué)教授的集體批評，媒體也說他“有影響力不代表說話夠負責”?？伤麤]停。

▲ 圖源：Bilibili

2023年有家長問孩子理科590分想學(xué)新聞，他直接勸別選，還建議盡量不選文科。他不斷制造“選錯專業(yè)毀一生”的恐慌，就是為了推自己的志愿填報服務(wù)。到2025年，他公司峰學(xué)未來推出的“夢想卡”“圓夢卡”，價格已經(jīng)漲到了12999元和18999元，比前一年貴了1000塊。焦慮越重，家長越愿意掏錢，他的生意就越紅火——這是明擺著的邏輯。

更讓人不舒服的是他后來的“愛國言論”爭議。2025年9月3日，他在直播里高調(diào)宣布：“要是祖國統(tǒng)一戰(zhàn)爭打響，我個人捐5000萬，公司捐1個億，賬上永遠備著這筆錢。”這話一出，網(wǎng)上吵翻了。不是反對捐款，而是他把國家大事當成了營銷素材——說“槍聲打響的那一天”時，語氣里像在期待一場能兌現(xiàn)他人設(shè)的事件。

更諷刺的是，就在他喊著“捐一個億”的同時，有消費者曝料，他公司賣的高考預(yù)測卷“漏洞百出”，找過去要求退款卻被拒絕。一邊是“億萬豪捐”的豪言壯語，一邊是“幾塊錢試卷都不退”的摳門，兩相對比，“愛國”反而成了他最廉價的流量道具。

這些年，張雪峰一直給自己立“反精英”的草根人設(shè)：出身普通，說話粗俗，敢罵“學(xué)院派”，讓不少人覺得他“真實”“接地氣”。可這份“真實”背后，是用情緒代替邏輯，用對立制造流量。

他說哈工大最牛、哈理工不行，被舉報后道歉；說西南大學(xué)不值得報，被批評后又道歉。道歉完了，流量來了，錢賺了，下次換個專業(yè)繼續(xù)罵。他從不管學(xué)生的實際情況——很多三四線家庭的孩子，成績根本考不上計算機、人工智能那些所謂的“好專業(yè)”，新聞、文科或許是更實際的選擇。

▲ 圖源：微博

可他只會說“別選”，把教育問題簡化成“有用”和“無用”的斗爭，把文科踩在腳下，把職教捧上天。他不需要對某個學(xué)生的人生負責，只需要對直播間的觀看人數(shù)和銷售額負責。最讓人揪心的，不是張雪峰賬號被封，而是那些被他“割了韭菜”的普通家庭。

他名下有公司、有產(chǎn)業(yè)，就算從此退網(wǎng)，身價數(shù)億的他也能過得很好，大不了“喂馬、劈柴、周游世界”。可那些掏了錢的家長呢？只能把孩子改變命運的希望，押在張雪峰的一張“志愿卡”上?，F(xiàn)在，他的主賬號被禁了，可那些已經(jīng)交了錢的家長，要是以后課停了、指導(dǎo)斷了，該找誰？

孩子的志愿填錯了，人生能重來嗎？張雪峰的“教育生意”里，贏家早就套現(xiàn)離場，輸家卻連“重來一次”的機會都沒有。教育從來不是靠“罵專業(yè)”“造焦慮”就能做好的，一個人的未來也不是靠“避坑”就能走順的。

張雪峰賬號被封，或許是對他過往爭議的一個了斷，但對那些掏了血汗錢的普通家庭來說，這事兒還沒結(jié)束——他們的希望，不該隨著一個賬號的消失而打水漂。

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