點(diǎn)藍(lán)色字關(guān)注“兵紛女聲”

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根，三師各級(jí)婦聯(lián)立足基層實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)載體，持續(xù)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。

四十六團(tuán)：書香潤(rùn)童心 閱讀傳承好家風(fēng)

近日，四十六團(tuán)婦聯(lián)組織開(kāi)展親子閱讀分享活動(dòng)，吸引眾多家庭積極參與。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)與孩子圍坐一堂，輕翻書頁(yè)，共讀繪本。從繪本中爺爺教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信的生活片段，到媽媽帶孩子參與社區(qū)志愿服務(wù)、傳遞善意的暖心場(chǎng)景，再到一家人圍坐講述奮斗經(jīng)歷、傳承堅(jiān)韌品格的溫馨畫面，故事里的溫情瞬間不斷喚起家庭共鳴。

在“我最愛(ài)的一本書”分享環(huán)節(jié)，孩子們紛紛舉起小手，爭(zhēng)先恐后地走上前。有的孩子捧著《小魔怪要上學(xué)》，向往地說(shuō)：“小魔怪和我一樣愛(ài)看書，我也想快點(diǎn)上學(xué)讀更多故事！”引得現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)心一笑；還有的孩子講述了《少年游擊隊(duì)》中海娃、虎子、二妞的英勇事跡，稚嫩卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我要像海娃一樣，做一個(gè)有責(zé)任感的人！”

阿依努爾·買買提艾力感慨道：“平時(shí)忙于家務(wù)和工作，很少能這樣靜下心來(lái)陪孩子讀書。今天才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一本書能打開(kāi)這么多話題，也能讓孩子學(xué)會(huì)這么多道理?！?/p>

此次活動(dòng)以書為媒、寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诠适轮懈形驉?ài)與成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪伴中重拾親子共讀的溫情。下一步，四十六團(tuán)婦聯(lián)將持續(xù)開(kāi)展親子閱讀、家風(fēng)故事宣講等活動(dòng)，讓閱讀成為家庭生活的新常態(tài)，讓好家風(fēng)從“小家”走向“大家”。

四十九團(tuán)：觀展悟變遷 觀影激揚(yáng)家國(guó)情

近期，四十九團(tuán)婦聯(lián)聯(lián)合團(tuán)委、工會(huì)組織開(kāi)展“觀影思家國(guó)，家風(fēng)潤(rùn)無(wú)聲”主題活動(dòng)，組織婦女職工及家屬走進(jìn)科技館、城市規(guī)劃館，并集中觀看歷史題材影片《731》，引導(dǎo)廣大家庭銘記歷史、珍愛(ài)和平、厚植家國(guó)情懷。

在科技館，“小手拉大手”親子互動(dòng)體驗(yàn)讓科學(xué)精神與家庭教育有機(jī)融合。孩子們好奇地操作著“靜電球”“光學(xué)迷宮”“磁力軌道”等趣味展項(xiàng)，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲；家長(zhǎng)們則在一旁耐心講解原理，或蹲下身子與孩子一起動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這場(chǎng)科技之旅不僅激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，更在協(xié)作探索中增加了親子間的溝通與交流。

在城市規(guī)劃館，通過(guò)沙盤模型、多媒體投影、互動(dòng)屏幕等多元形式，孩子們深入了解第三師圖木舒克市的城市變遷與發(fā)展藍(lán)圖。從昔日的戈壁荒原到如今高樓林立、綠意盎然的現(xiàn)代化新城，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到生態(tài)治理成果，一幅幅今昔對(duì)比的畫面讓孩子們和家長(zhǎng)們深受震撼。

活動(dòng)最后，全體人員集體觀看《731》愛(ài)國(guó)主義教育電影，影片以真實(shí)歷史揭露戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，現(xiàn)場(chǎng)氣氛凝重，悲憤難平。家長(zhǎng)劉淑萍觀影后久久不能平靜：“以前是文字里的故事，今天在大銀幕上看，作為母親，我更要引導(dǎo)孩子，今天的幸福生活是無(wú)數(shù)人用犧牲換來(lái)的，我們不僅要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更要銘記歷史，致敬先烈。”

四十九團(tuán)婦聯(lián)將持續(xù)以家風(fēng)家教建設(shè)為抓手，創(chuàng)新形式、豐富載體，讓優(yōu)良家風(fēng)成為促進(jìn)家庭和諧、推動(dòng)社會(huì)文明的重要力量。

▌本文來(lái)源：巾幗三師

編輯/王萌 責(zé)編/曹藝丹 張莉