卡鳳小學(xué)學(xué)生認(rèn)真完成答題闖關(guān)任務(wù) 受訪者供圖

“長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)眼界，比看歷史書(shū)更加有趣、深刻。”9月3日至4日，“行走的廣西博物館”走進(jìn)廣西中越邊境，在廣西民族師范學(xué)院和卡鳳小學(xué)開(kāi)講。該項(xiàng)目由廣西壯族自治區(qū)博物館（簡(jiǎn)稱“廣西博物館”）推出，圍繞革命文物與歷史文化開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，引起師生的共鳴?！盎顒?dòng)通過(guò)‘文物課堂+流動(dòng)展覽+知識(shí)闖關(guān)+互動(dòng)體驗(yàn)+文創(chuàng)展示’的一體化流動(dòng)博物館形式，將革命文物與紅色文化送進(jìn)邊疆民族地區(qū)的學(xué)校，用紅色文化點(diǎn)亮‘國(guó)門學(xué)?！_(kāi)學(xué)季?！眳⑴c項(xiàng)目的廣西博物館志愿者說(shuō)。

“1938年至1944年，夏衍、茅盾、田漢等1000多名文化界人士先后聚集桂林，他們以文學(xué)、美術(shù)、戲劇、音樂(lè)等為武器，在文化戰(zhàn)線上抵抗侵略，點(diǎn)燃民眾抗日烈焰……”9月3日，“革命文物背后的紅色故事——廣西文化抗戰(zhàn)特展主題課堂”在廣西民族師范學(xué)院開(kāi)講。志愿者結(jié)合廣西地域文化與革命文物資源，通過(guò)實(shí)物圖片、史實(shí)講述和互動(dòng)問(wèn)答，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的主題課。

廣西民族師范學(xué)院是崇左市唯一一所公立本科院校，有著“民族性、邊疆性”的辦學(xué)特點(diǎn)。此次主題課堂圍繞“革命文物、英雄人物、理想信念”3個(gè)授課重點(diǎn)，以“文化抗戰(zhàn)：筆墨烽火中的精神長(zhǎng)城”為敘事主線，結(jié)合新時(shí)代典型人物，向同學(xué)們揭示了文物背后的民族精神與時(shí)代價(jià)值。

“從老師的講述中，我深刻感悟到文化戰(zhàn)士以筆墨為刀劍、以精神鑄長(zhǎng)城的壯闊歷程，理解了文化抗戰(zhàn)背后的精神力量，以及作為一名邊疆青年的使命擔(dān)當(dāng)?！贝蠖W(xué)生小趙說(shuō)。

卡鳳小學(xué)坐落于中越邊境口岸友誼關(guān)下，在校學(xué)生中跨國(guó)家庭的占比約為6%。近年來(lái)，該校充分利用邊關(guān)文化、民族文化等特色資源，開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。同時(shí)，依托邊關(guān)紅色陣地資源，借助友誼關(guān)、中越邊界線、邊境界碑等教育資源，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

“我們根據(jù)邊境地區(qū)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了帶有一定挑戰(zhàn)性的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如‘送你一顆小紅星’闖關(guān)互動(dòng)、紅色雕版印刷體驗(yàn)、主題限定章蓋印等?！睆V西博物館社教部副主任蕭瀟告訴記者，同學(xué)們通過(guò)文物拼圖、對(duì)歌解密、研學(xué)答題等趣味任務(wù)，深入了解展覽與文物內(nèi)涵，感受紅色文化的溫度。

一道道關(guān)卡、一次次實(shí)踐，讓紅色種子在幼小的心靈生根發(fā)芽?！斑@些互動(dòng)不僅增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和參與感，更讓紅色基因在潛移默化中浸潤(rùn)學(xué)生心靈?！笨P小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

與此同時(shí)，廣西博物館還依托“鑄魂立心御外侮——廣西文化抗戰(zhàn)特展”與革命文物資源，以流動(dòng)展覽的形式，向邊境地區(qū)的同學(xué)們展示了《中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)十大主張》文獻(xiàn)等一系列具有代表性的革命文物，闡釋革命文物背后的故事。

“當(dāng)年，廣西學(xué)生軍義無(wú)反顧地告別課堂，扛起槍奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，他們用熱血保衛(wèi)祖國(guó)。今天，我們這代青年人要用智慧建設(shè)祖國(guó)。”廣西民族師范學(xué)院大三學(xué)生周佳說(shuō)。

據(jù)了解，截至目前，今年開(kāi)展的“行走的廣西博物館”活動(dòng)已走進(jìn)7所學(xué)校，從城市延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn)及邊疆地區(qū)，涵蓋小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)不同學(xué)段，累計(jì)覆蓋數(shù)千名師生，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文化資源向基層和邊疆地區(qū)下沉。

“此次走進(jìn)崇左，我們結(jié)合邊境地區(qū)‘國(guó)門學(xué)?！逃厣瑢⒓t色文化與民族團(tuán)結(jié)教育相融合，助力培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、扎根邊疆、擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人?！笔挒t介紹，活動(dòng)通過(guò)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、分眾化實(shí)施、沉浸式體驗(yàn)，有效推動(dòng)了革命文物資源與學(xué)校思政教育深度融合，實(shí)現(xiàn)了文化育人、實(shí)踐育人的預(yù)期目標(biāo)，為構(gòu)建“大思政課”格局、傳承紅色基因提供了可復(fù)制的有益經(jīng)驗(yàn)。

2025年9月29日《中國(guó)文化報(bào)》

第8版刊發(fā)特別報(bào)道

《廣西壯族自治區(qū)博物館：“行走”在邊境線上》