本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：少年商學(xué)院

閱讀是一座隨身攜帶的避難所，讓我們?cè)谶@個(gè)世界以外，還擁有無(wú)數(shù)個(gè)平行世界。可以說(shuō)，閱讀給我們打開(kāi)了現(xiàn)實(shí)世界的另一扇窗，讓我們看到了更多不同的可能。

但過(guò)去，我們可能會(huì)更著眼于書中的故事和人物。所以今天學(xué)院君推薦給你一部紀(jì)錄片，能夠帶我們了解到一切與閱讀有關(guān)的故事——《但是還有書籍》。

這部紀(jì)錄片獲得了第30屆中國(guó)電視金鷹獎(jiǎng)“最佳電視紀(jì)錄片”，以及第26屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)最佳系列紀(jì)錄片提名。剛上線時(shí)，在B站就拿下近乎滿分的9.9分，現(xiàn)在累積播放量接近千萬(wàn)，豆瓣評(píng)分也高達(dá)9.2分。

紀(jì)錄片一共5集，每集30分鐘左右，短小精悍，每集會(huì)從各種愛(ài)書之人的角色切入，跟大家聊“書與閱讀”的話題，編輯、譯者、舊書商、藏書家、繪本作家、書籍設(shè)計(jì)師、閱讀推薦人等。視角和故事新鮮有趣，家長(zhǎng)和孩子都適合看。

繪本的奇妙世界

這部紀(jì)錄片最近真的很火，不僅僅是因?yàn)橛兄輪T胡歌的配音加持。

有人說(shuō)，這部紀(jì)錄片，雖然短短5集，但是不折不扣的圖書“種草節(jié)目”，自己在里面發(fā)掘到了很多寶藏書單。更有人說(shuō)，看完這部紀(jì)錄片，自己漸漸地沒(méi)那么焦慮不安了。

那接下來(lái)，就從我最喜歡的第3集《繪本中的奇妙王國(guó)》開(kāi)始給大家分享。

繪本，是成人送給孩子的一份禮物。

每位父母都想自己的孩子從小就熱愛(ài)讀書，繪本，可能是大多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一步。

而在國(guó)內(nèi)知名繪本推廣人粲然看來(lái)，繪本是抵達(dá)孩子們內(nèi)心的魔法之舟。它們或者以數(shù)字和顏色的游戲，或者以極富沖擊力的畫面，或者以音樂(lè)一樣的詩(shī)句，讓孩子們接近最高級(jí)的美和想象力，探尋生命的真相。

她分享了自己跟兒子米尼看繪本的經(jīng)歷。從兒子出生開(kāi)始，粲然就跟他一起讀繪本。也是因?yàn)閮鹤樱屗凉u漸感受到了繪本神奇的魔力。兒子兩歲開(kāi)始，就有自己創(chuàng)作一些小詩(shī)，粲然從中也感受到了兒子對(duì)世界敏銳的感知力。

比如說(shuō)，孩子有一個(gè)作業(yè)是要求寫“彩色的夢(mèng)”。他是這樣寫的：

按照成年人的理解，彩色一般意味著“五彩繽紛”，但是米尼卻說(shuō)：“我覺(jué)得彩色就是眾多單調(diào)顏色里面一個(gè)顏色?！?/strong>

孩子看待世界的視角，總是會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

不知道大家?guī)Ш⒆幼x繪本的初心是什么，識(shí)字？豐富孩子對(duì)世界的認(rèn)知？無(wú)論是哪種，最重要的是，在讀書的過(guò)程當(dāng)中，可以跟著孩子一起去經(jīng)歷這個(gè)五彩繽紛的世界。只有這樣，他們心靈的詞匯才會(huì)五彩繽紛。

如果說(shuō)父母是孩子游歷繪本世界的陪伴著，那繪本創(chuàng)作者們則以兒童的尺法，編織著一個(gè)個(gè)微渺又浩瀚的世界，這個(gè)世界光怪陸離，千奇百怪，卻有著最根本的真實(shí)。

熊亮，是國(guó)內(nèi)知名的繪本創(chuàng)作者。曾經(jīng)他以熊暗為筆名，主要?jiǎng)?chuàng)作成人繪本。但女兒的出生，讓他有了新的想法——為了給自己的孩子做繪本看，開(kāi)始創(chuàng)作兒童繪本。

從做第一本兒童繪本開(kāi)始，他就覺(jué)得它比成人繪本有意思多了。

他堅(jiān)持認(rèn)為，“兒童不帶著先入為主的經(jīng)驗(yàn)，而是以一個(gè)全新的視角看待世界?！?/p>

繪本必須得有圖文結(jié)構(gòu)，所以熊亮才覺(jué)得，自己在做兒童繪本的時(shí)候，感覺(jué)自己像是在用圖像去進(jìn)行詩(shī)歌寫作的狀態(tài)。

為了構(gòu)建一個(gè)美輪美奐的奇幻世界，熊亮采用了前所未有的細(xì)膩筆觸，希望以豐富的細(xì)節(jié)營(yíng)造出電影般的畫面感，給孩子們帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)。

比如說(shuō)，在《游俠小木客》中，他創(chuàng)造了一個(gè)神奇的森林家園，各種奇妙有趣的生命棲息其中。熊亮希望孩子們?cè)谶@個(gè)世界里擁有無(wú)盡的好奇心，跟隨小木客一起冒險(xiǎn)，一起認(rèn)識(shí)自然的參差百態(tài)，學(xué)會(huì)與萬(wàn)物融洽共處。

繪本創(chuàng)作者們以想象力搭建起一座座橋梁，讓孩子們得以跨越語(yǔ)言、文化和年齡的界限，去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也為成人打開(kāi)了一條與孩子們溝通的秘密通道。

最后繪本這一集，有一段話我非常贊同，分享給大家：

童書是非常非常有力量的，它的力量并不是征服一個(gè)王國(guó)，或者是成為一個(gè)成功的人。它的力量是它總是能在微小的事物上面呈現(xiàn)它的魔法。就是像孩子的心一樣，像小草萌芽一樣。 只有孩子的心靈被這樣的事物潤(rùn)澤過(guò)，它真正的魔法才會(huì)產(chǎn)生，這樣的魔法會(huì)支撐他們?cè)谧钆涯娴臅r(shí)候，在心里最有失敗感的時(shí)候，在遇到孤單和死亡陰影的時(shí)候，去支撐他們選擇真正近乎心靈最光明的事物的那一條路。 所以我覺(jué)得，這就是繪本共讀的，父母給到孩子或者成人世界傳遞給孩子的最大的祝福。

希望所有的孩子都能在“繪本的奇妙世界”中盡情玩耍?！皶腥f(wàn)有奇妙，而你們，都是故事的孩子”， 讓我們一起來(lái)守護(hù)孩子們的童心吧。

那些與書有關(guān)的精彩故事

“書本身是一個(gè)故事，寫書的人身上又有個(gè)故事，書的流轉(zhuǎn)又是一個(gè)故事。所以其實(shí)你買了一本書，你不是收獲了這本書，你收獲了好幾個(gè)故事。”

看完一書后，跳出書中故事本身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有很多有趣的故事。

圖書編輯和譯者，都是一群隱于書背后的人。他們每天穿梭于字里行間，鉆研著逗號(hào)句號(hào)的學(xué)問(wèn)。

聽(tīng)起來(lái)很高大上，但在資深編輯朱岳看來(lái)，寫小說(shuō)是當(dāng)上帝，做編輯是當(dāng)雜役。

所以他一直只是把編輯當(dāng)做養(yǎng)家糊口的工作，沒(méi)多大激情。直到他遇到一本書——《寂寞的游戲》

作者是袁哲生，被張大春譽(yù)為“撐起 21 世紀(jì)臺(tái)灣小說(shuō)江山的兩位作家之一”。他39歲就自殺了，而這本書是他的遺著。

或許是同齡人的感召，他覺(jué)得這本書值得被更多人看到，而且并不亞于任何西方大師的作品。所以，他不斷地尋找同事的幫助，不遺余力地推廣這本書。

終于，這本書憑其生命力獲得了媒體推介，贏得了眾多讀者，并獲得了 2017 年“新京報(bào)·騰訊年度十大好書”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這次成功，賦予了《寂寞的游戲》新的生命，也讓朱岳最終找到了編輯的真正價(jià)值。

從不遺余力地挖掘新作品，到不擇手段地推銷書，他希望以好作品來(lái)抵抗語(yǔ)言和文化的劣化，以努力讓純文學(xué)在商業(yè)上能夠運(yùn)轉(zhuǎn)下去。

朱岳手繪自畫像

為了讓好書、好故事面世、被更多人看到，編輯真的煞費(fèi)苦心。

俞國(guó)林從事古籍整理編輯18余年，前后折騰了13年，只為編輯出版《鄭天挺西南聯(lián)大日記》——?dú)v史學(xué)家、西南聯(lián)大總務(wù)長(zhǎng)鄭天挺在西南聯(lián)大時(shí)期日記的整理本。

這本書不只是一部個(gè)人史，更是一部西南聯(lián)大史，為研究抗戰(zhàn)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，提供了寶貴的第一手資料。

所以，對(duì)俞國(guó)林這樣的編輯來(lái)說(shuō)，雖然做的一向是為他人做嫁衣的工作，但當(dāng)他們以細(xì)小而綿密的針腳，連綴起那些被歲月塵封的文獻(xiàn)，為讀者編織出一條條通往前人思想的小舟，便是作為編輯的高光時(shí)刻。

紀(jì)錄片中，還有很多書背后的故事，值得我們一一發(fā)掘，比如說(shuō)花了11個(gè)月翻譯《百年孤獨(dú)》的范曄老師，他詩(shī)意流暢的翻譯風(fēng)格，讓《百年孤獨(dú)》這本書一度占據(jù)暢銷書榜首位；

比如說(shuō)在藏書人、書販、舊書店之間“奇幻漂流”的二手書，背后有哪些被我們忽略的故事，又牽扯出了哪些奇妙的緣分？大家可以從紀(jì)錄片中尋找答案~

別開(kāi)生面的閱讀指南

我們總是戲謔，現(xiàn)在到處充斥著“快餐文化”，什么都追求快速和效率，人們?cè)谖寤ò碎T的生活中應(yīng)接不暇，難以靜下心來(lái)好好讀一本紙質(zhì)書。

如何在擁擠與喧囂中找到合適的閱讀姿勢(shì)？如何在碎片化的時(shí)間里，開(kāi)辟出一個(gè)精神角落？

一些愛(ài)書人，以不同的方式為我們展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代珍貴的閱讀風(fēng)景，提供了一份別開(kāi)生面的閱讀指南。

編輯朱利偉就在忙碌生活中開(kāi)辟出自己的閱讀小天地——利用每天上線通勤的一個(gè)多小時(shí)，在擁擠的車廂和喧囂的人群中，一年讀完了幾十本書。

不僅如此，她還找到了很多“同類”， 地鐵上和媽媽一起讀《窗邊的小豆豆》的小朋友、偷看隔壁陌生人的電子書、每次都帶小馬扎上車的書迷、教孫子讀《聲律啟蒙》的老人......諸如此類的場(chǎng)景還有很多，所以她還特意在豆瓣上建了個(gè)叫《地鐵上的讀書人》相冊(cè)。

久而久之，她的相冊(cè)已經(jīng)有一千多照片了，并因此在“新京報(bào) 2018 年度好書致敬禮”中，獲得了“年度閱讀場(chǎng)景”的致敬獎(jiǎng)項(xiàng)。新京報(bào)的頒獎(jiǎng)詞也特別貼切：

在手機(jī)壟斷都市人精神生活的今天，在熙來(lái)攘往、擁擠不堪的地鐵上讀書，或許是最沒(méi)有儀式感的閱讀場(chǎng)景。 但他們的存在提醒我們，閱讀如同柴米油鹽，都是生活本身。 我們致敬朱利偉和她鏡頭內(nèi)外地鐵上的讀書人。

小隱，B 站知名讀書 up 主。通過(guò)推薦書單、分享讀書方法，她在 B 站上收獲了數(shù)十萬(wàn)粉絲。兼具廣度和深度的閱讀品味，讓她被許多觀眾稱為“移動(dòng)的書單”。

小隱對(duì)書的熱愛(ài)，源自童年。因?yàn)槟赣H是語(yǔ)文教師，小隱從小就與書為伴，六七歲時(shí)，她已是圖書館的?？?。

六歲的時(shí)候，就已經(jīng)自己揣著借書證跑到市里的圖書館，看一天書，然后再借兩本回去。

從那時(shí)起，小隱便養(yǎng)成了時(shí)常逛書店和圖書館的習(xí)慣，哪怕在電子書、網(wǎng)購(gòu)普及的今天，她仍然保持著每月至少逛一次書店的節(jié)奏。

從第一期視頻開(kāi)始，從推薦書單到讀書報(bào)告，從新書開(kāi)箱到逛書店，她讀書視頻的形式越來(lái)越豐富，主題也越來(lái)越多元。

靠這些輕松有趣而又不乏深度的讀書視頻，小隱點(diǎn)燃了一大批觀眾對(duì)于閱讀的興趣，也擁有了越來(lái)越多的粉絲。

但在為此欣喜的同時(shí)，小隱也一直警醒自己，不要落入意見(jiàn)領(lǐng)袖的 “圈套”。她希望分享讀書視頻的意義，是讓大家學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是強(qiáng)行灌輸思想。

新技術(shù)和新媒體的出現(xiàn)，使人們的閱讀內(nèi)容、閱讀媒介和閱讀習(xí)慣都變得越來(lái)越多元化。

快餐式、碎片化的淺閱讀，已成為不可阻擋的趨勢(shì)。如何順應(yīng)時(shí)代，又不被潮流裹挾，越來(lái)越多的人開(kāi)始尋找和分享自己的讀書之道，試圖在堅(jiān)持深度閱讀的同時(shí)，開(kāi)辟出閱讀的更多可能性。

就像片中所說(shuō)，看紀(jì)錄片不是目的，閱讀才是。

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