為全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，切實將“五育并舉”理念深度融入班級日常管理與文化建設(shè)之中，2025年9月28日下午，珙縣實驗小學(xué)校以“五育浸潤 創(chuàng)意飛揚(yáng)”為主題，精心組織開展了全校班級文化建設(shè)評比活動。此次活動旨在借助文化力量賦能學(xué)生成長，全力打造兼具深厚內(nèi)涵與蓬勃活力的班級育人空間，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

本次活動實現(xiàn)了全校各班級的全覆蓋。珙縣實驗小學(xué)校高度重視此次評比，由韓友芳校長親自擔(dān)任評審組組長，學(xué)校行政人員、中層干部、各年級組長以及美術(shù)組教師共同組成了專業(yè)且多元的評審團(tuán)隊。評審工作圍繞“文化內(nèi)涵”與“創(chuàng)意性和創(chuàng)新性”兩大核心維度展開，確保評比的公正性與科學(xué)性。

在活動籌備與實施過程中，珙縣實驗小學(xué)校各班級充分結(jié)合自身中隊文化特色，積極動員學(xué)生全程參與主題構(gòu)思、設(shè)計與創(chuàng)建工作。學(xué)生們充分發(fā)揮主觀能動性，展現(xiàn)出了無限的創(chuàng)意與熱情。有的班級以“傳統(tǒng)文化”為核心主題，學(xué)生們親手制作了精美的手工作品，如剪紙、刺繡、傳統(tǒng)建筑模型等，將傳統(tǒng)文化的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致，讓班級充滿了濃厚的文化氣息；有的班級聚焦“科技未來”，通過巧妙構(gòu)思的創(chuàng)意布景，如用廢舊材料搭建的太空站模型、充滿科技感的燈光裝飾等，生動傳遞出對未來世界的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣；該校還有的班級圍繞“勞動實踐”，精心打造了班級小花園，同學(xué)們親手種植花草、養(yǎng)護(hù)綠植，不僅在實踐中體驗到了勞動的樂趣，更深刻理解了勞動的價值，充分體現(xiàn)了“五育”融合的教育理念。在這個過程中，學(xué)生們的歸屬感與集體榮譽(yù)感得到了極大的增強(qiáng)，班級凝聚力也進(jìn)一步提升。

經(jīng)過評審團(tuán)隊的嚴(yán)格評審與綜合打分，活動最終評選出了一等獎8名、二等獎17名、三等獎26名。這些獲獎班級各具特色，為全校班級文化建設(shè)樹立了優(yōu)秀的榜樣。

此次班級文化建設(shè)評比活動，不僅僅是一次班級文化的精彩展示，更是珙縣實驗小學(xué)校踐行“環(huán)境育人、文化育人”理念的重要開端。它為學(xué)生們提供了一個展示自我、發(fā)揮創(chuàng)意的廣闊平臺，也讓班級成為了學(xué)生們成長的精神家園。后續(xù)，珙縣實小將以此次活動為重要契機(jī)，持續(xù)鼓勵各班級深入傳承與發(fā)展班級文化，不斷創(chuàng)新文化建設(shè)的形式與內(nèi)容，讓班級文化始終保持鮮活的生命力與獨特的魅力，為學(xué)生的全面成長筑牢堅實的精神根基，助力每一位學(xué)生在五育并舉的教育環(huán)境中綻放出屬于自己的光彩。（胡楊 來源：珙縣實驗小學(xué)校）