先生，不僅是一種稱謂，更蘊含著敬意與傳承。中國之聲特別策劃《先生》，向以德性滋養(yǎng)風氣的大師致敬、為他們的成就與修為留痕。今天播出《汪集暘：為大地蓄能 讓熱流奔涌》。

汪集暘，1935年10月出生，今年90歲，中國科學院院士。他長期從事地熱和水文地質(zhì)研究，在國內(nèi)外地熱學界享有盛譽；20世紀80年代確定我國首個“熱流省”，并劃分出中國巖石圈熱結(jié)構(gòu)的五種類型。曾獲中國科學院等部門頒發(fā)的自然科學及科學技術(shù)進步一等獎4項，另著有7部學術(shù)專著和百余篇學術(shù)論文。近年來，汪集暘創(chuàng)新提出“地熱+”和“地球充電寶”理念，為我國新能源和可再生能源的發(fā)展開辟新路徑。

“我叫汪集暘，集中的集，暘的話就是太陽的意思，其實我應(yīng)該搞太陽能，陰差陽錯我搞了地熱能，但是我覺得地熱能還是非常有用，所以我覺得我沒走錯路，這還是非常好的一件事。學到老做到老，我還是依然保持那份初心，我們一起共同努力，進一步推動中國的地熱事業(yè)?！?/p>

“誤入歧途”

卻成中國第一代地熱人

“地球形狀不是球，像個萊陽梨，還是略微有點歪脖子的那種！”

“地球像個‘充電寶’，該存的時候存，該取的時候取，取之不盡用之不竭！”

在汪集暘的線上科普課，點燃了孩子們珍貴的好奇心，為他們推開一扇望向未知的窗，正如當年舅父朱庭祜用斑駁多彩的巖石標本，讓他在懵懂中愛上這顆星球的奧秘，從此心向遠方。

1952年，汪集暘考上北京地質(zhì)學院，真正開始接觸地質(zhì)學，他才意識到，這門學問可不是游山玩水那么簡單。

汪集暘：跟原來想的不是一回事，沒人去的地兒我們得去，沒人到的地方我們得到，也還有很多危險。我就開玩笑說這是“誤入歧途”了。

▲1952年汪集暘高中畢業(yè)，考上北京地質(zhì)學院（今中國地質(zhì)大學），成為院系調(diào)整后的第一屆學生。

大學畢業(yè)后，成績優(yōu)異的汪集暘被選派到蘇聯(lián)深造。深冬時節(jié)，莫斯科地質(zhì)學院師生們的熱烈歡迎讓他感受到如家一般的溫暖?？僧斦嬲哌M西西伯利亞腹地考察，他的心又一下涼了半截。北緯64度，接近北極圈的地區(qū)，生活條件極其艱苦，三四個人每天只能靠啃黑面包就白糖過活。

▲1962年的汪集暘

1962年，帶著沉甸甸的學術(shù)成果，汪集暘回到祖國，進入了中國科學院地質(zhì)研究所。那時的他還不知道，這份熱愛將催生出跨越半生的堅守，自己會一步步為中國地熱事業(yè)在世界版圖上“刻下”清晰坐標。

20世紀70年代，全球能源危機出現(xiàn)，各國都在探尋新能源，地熱能成為備受矚目的焦點。著名地質(zhì)學家李四光在動員大會上的號召，如石子投進汪集暘的心湖，他難掩心中激動，自己留蘇期間學到的地熱知識終于能派上用場了，于是毅然把腳步從“涼水”研究轉(zhuǎn)到地熱探索，成了第一代地熱人。

汪集暘：從我們學科上來說，溫度小于25℃的是地下“涼水”，溫度大于25℃的就叫“熱水”，就是地熱資源了。開發(fā)地熱是很好的機遇，因為地熱是新能源和可再生能源之一，它最大的優(yōu)點是能源利用效率高，不管刮風下雨都可以用，它的能源利用效率平均是73%，這一點是其他能源都沒法比的。地熱資源可以應(yīng)用于礦山熱害治理、供暖供熱、發(fā)電、農(nóng)業(yè)與工業(yè)等領(lǐng)域。

當時恰逢我國大型煤礦之一——河南省平頂山煤礦頻繁出現(xiàn)井下熱害，平八礦巷道中涌出的38°C熱水嚴重影響生產(chǎn)。汪集暘臨危受命，奔赴這場與水患的較量，最終變害為利，把地熱綜合利用了起來。

此后，實踐中的每一次摸索，都化作他手中沉甸甸的數(shù)據(jù)和參數(shù)，一點點鋪就他深入地熱領(lǐng)域的道路。1979年，汪集暘在《地震學報》首卷首期上發(fā)表中國第一批大地熱流數(shù)據(jù)，我國地熱學研究就此揭開了充滿無限可能的嶄新一頁。

▲1979年中國第一批大地熱流數(shù)據(jù)發(fā)表在《地震學報》第一期第一卷

深耕“地熱田”

將中國的研究成果推向國際舞臺

1981年秋天，作為中國科學院地質(zhì)研究所地熱室主任，汪集暘率隊開啟對地熱資源的系統(tǒng)性探索，在地熱資源開發(fā)利用、礦山熱害治理等方向深耕。從那之后的十多年里，他步履不停，成果豐碩，撰寫的英文版《中國地熱》專著，不僅填補了國內(nèi)空白，更讓國際舞臺見證了中國地熱研究的力量。

▲汪集暘學術(shù)成果部分專著封面

地質(zhì)勘探的答案藏在山野之間，風餐露宿是常態(tài)。汪集暘帶著學生們扎在野外，手把手教他們放探頭，一口井一口井地測。

▲1985年國家自然科學基金項目《東南沿海地熱研究》野外考察（右三為汪集暘）

汪集暘帶學生有套獨特的辦法，就像教游泳一般，先放手讓學生在科研的“水域”里自主探索，只在馬上要觸到困境的“水底”時，才伸手托一把，既留足成長空間，又護著他們在探索中穩(wěn)穩(wěn)前行。在汪集暘看來，試錯中才能學會真正的“水性”，這樣培養(yǎng)的學生工作能力更強、更有創(chuàng)造性。

▲1995年，汪集暘向?qū)W生講解中國大陸地區(qū)大地熱流分布及巖石圈熱結(jié)構(gòu)。

時光不負耕耘，汪集暘已培養(yǎng)出四代弟子三百多人，如點點星火，分布在高教、科研等領(lǐng)域，以代代相承的力量，為中國地熱發(fā)展的征途持續(xù)注入動能。

▲中國大陸地區(qū)大地熱流分布圖（2019）

“地熱+”“地球充電寶”

耄耋之年仍在為大地“蓄能”

星霜荏苒，耄耋之年的汪集暘對地熱的熱忱絲毫未減，仍為推動地熱能源廣泛應(yīng)用奔走。

2017年盛夏，第九屆中國國際地源熱泵行業(yè)高層論壇上，他首次系統(tǒng)闡述“地熱+”理論，為可再生能源融合點亮新途。一年后，他再次迸發(fā)嶄新構(gòu)想，“地球充電寶”的比喻應(yīng)運而生，讓無形的地熱能量有了生動的模樣，地熱應(yīng)用的想象空間也更廣闊。

汪集暘：儲熱現(xiàn)在也是很熱門的話題，不但要把地球內(nèi)部的熱量開發(fā)出來，還要儲存起來。老是開發(fā)的話，總有一天要采完，我們還是想盡量延長地熱能的開發(fā)應(yīng)用。國外有個叫法是“地球電池”，我覺得不完全是電池，我提出叫“地球充電寶”，充電寶相當于地球是個大的熱庫，我們除了把熱取出來，還要給它儲存，也是為了更好地利用。

▲汪集暘提出“地球充電寶”概念

2020年9月，我國提出“3060”雙碳目標，為綠色發(fā)展繪就了清晰坐標：2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。汪集暘熱切呼吁，要牢牢抓住這一機遇，讓地底奔涌的熱能，在“雙碳”征程里化作照亮綠色未來的溫暖光芒。

汪集暘的辦公桌旁，一幅“集思廣益勤求索，暘谷地熱獻蒼生”的書法靜靜懸掛，筆墨間藏著他的名字。這是他最珍愛的字，也是他一生的寫照：以“勤求索”的執(zhí)著叩問地心，以“獻蒼生”的赤誠深耕地熱。

如今，每個工作日的清晨，無論風雨，汪集暘依然會準時踏入辦公室，繼續(xù)在科研路上跋涉，用日復一日的堅守，把對科學的忠誠與奉獻，寫進歲月長卷，化作地熱般綿長的溫暖。

來源：中央廣播電視總臺中國之聲

責任編輯：閆文藝