最近，一張“握手合照”在朋友圈里悄悄流傳，照片上是某教育中介負(fù)責(zé)人與香港孔圣堂中學(xué)校長熱情握手，背景寫著“中港清北雙培計(jì)劃”，宣傳語更是狂飆：

來香港讀三個(gè)月就能拿學(xué)籍、畢業(yè)證書，還能走“白名單”直通清華北大。

來源：HK01

看起來像是一條通往名校的“捷徑”，還貼著香港中學(xué)的正規(guī)標(biāo)簽。

對(duì)很多內(nèi)地家長來說，這種說法確實(shí)具有極強(qiáng)吸引力，既有香港學(xué)籍，又有內(nèi)地頂尖大學(xué)做目標(biāo)，誰不心動(dòng)？

然而，真相遠(yuǎn)沒有那么簡單。

這條所謂的“通關(guān)秘籍”，其實(shí)只是中介自導(dǎo)自演的宣傳劇本。

這些中介還公開掛出了校長的合照、投影背景圖、甚至前教育局局長的講座合影...

來源：HK01

但紙包不住火。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂的“清北白名單”根本不存在。
清華北大的保送制度歷來嚴(yán)格，通常只針對(duì)學(xué)科奧林匹克國家集訓(xùn)隊(duì)成員或指定外語學(xué)校推薦學(xué)生，全國范圍內(nèi)也不過十幾所學(xué)校有這個(gè)資格。宣傳中提到的江門學(xué)校并不在其列。

被利用的香港校長也很無奈。

他坦言：合照是在正常參訪過程中拍的，結(jié)果沒幾天，就被拿去做宣傳材料了。

他甚至沒看清中介的“計(jì)劃書”，當(dāng)場(chǎng)就覺得不妥，更不可能提供30個(gè)學(xué)籍名額。最終只有兩位學(xué)生通過插班考試才入學(xué)，但和宣傳中“包學(xué)籍”“直接畢業(yè)”毫無關(guān)系。

香港孔圣堂中學(xué)發(fā)布官方消息，否認(rèn)與任何中介有招生合作。

來源：HK01

這些亂象背后，其實(shí)是“教育焦慮”與“信息差”的夾縫滋生出來的灰色市場(chǎng)。
內(nèi)地家長們想要抓住香港教育的機(jī)遇，而一些中介則精心包裝、虛構(gòu)合作、利用照片制造信任感，收割不明真相的家庭。

但這并不意味著香港不歡迎非本地學(xué)生，恰恰相反，香港社會(huì)已有團(tuán)體正計(jì)劃認(rèn)真、系統(tǒng)地推動(dòng)基礎(chǔ)教育的“產(chǎn)業(yè)化”。

來源：HK01

香港經(jīng)民聯(lián)剛剛發(fā)布《香港基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)化研究報(bào)告》，建議將教育產(chǎn)業(yè)化從大學(xué)層面下沉至中小學(xué)，明確提出可以讓內(nèi)地學(xué)生自費(fèi)入讀香港中小學(xué)，并允許家長一同陪讀，為非本地學(xué)生提供一條龍服務(wù)。

這份建議書還提到，DSE（香港中學(xué)文憑考試）已經(jīng)被全球600多所大學(xué)認(rèn)可，香港可以借這個(gè)優(yōu)勢(shì)，把教育打造成新興產(chǎn)業(yè)。不僅緩解本地出生人口下降、學(xué)校招生難的問題，還能吸納境外人才、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)活力。

來源：點(diǎn)新聞

實(shí)際上，讓孩子來香港接受教育，不是一個(gè)三個(gè)月、五個(gè)月的短期行為，而是一個(gè)長期規(guī)劃。

那些動(dòng)不動(dòng)就“保送”“學(xué)籍輕松到手”的說法，多半就是營銷術(shù)語。
教育，不該也不能被包裝成快消品。

當(dāng)然，家長對(duì)香港教育感興趣也完全合理。
畢竟香港擁有中英雙語環(huán)境，教育制度國際化，距離內(nèi)地又近，對(duì)很多人來說確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的留學(xué)備選。

但正因?yàn)槿绱耍?strong>更應(yīng)該警惕那些“看上去很美”的承諾。合規(guī)、有資質(zhì)的教育項(xiàng)目，從來不靠花哨宣傳，而靠制度和結(jié)果說話。

來源：香港經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)

教育局也已經(jīng)出手，對(duì)假借港校名義招生的行為展開調(diào)查，并呼吁所有學(xué)校如遇類似情況應(yīng)及時(shí)舉報(bào)，避免被中介“拉下水”。相關(guān)學(xué)校也已發(fā)聲明澄清合作關(guān)系，避免造成更大誤會(huì)。

真正的國際教育樞紐，不靠炒作，更不靠走偏門。
如果香港未來真要開放更多名額、推出更多吸納機(jī)制，那一定也會(huì)有對(duì)應(yīng)的監(jiān)管和門檻。

在那之前，作為家長、作為學(xué)生，更應(yīng)該提升信息判斷力，不輕信任何“短平快”的升學(xué)路徑。看清楚路徑背后的邏輯和規(guī)則，遠(yuǎn)比聽一個(gè)中介的故事更有價(jià)值。

愿我們都能不被“包裝的夢(mèng)想”迷了眼，守住真正值得信任的教育選擇。