中國通訊社青海訊（記者 保積來）十月深秋，高原秋色正濃。由青海省海西蒙古族藏族自治州委宣傳部主辦，西海都市報(bào)社承辦的“紅杞風(fēng)光別樣美 高原研學(xué)探海西”活動(dòng)正式啟動(dòng)，20名來自全國各地的中小學(xué)生與媒體記者一起，在這片遼闊的土地上，體驗(yàn)獨(dú)具特色的高原研學(xué)課程。14日的烏蘭研學(xué)路線以紅色精神傳承為核心，結(jié)合當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然景觀與產(chǎn)業(yè)特色，為學(xué)生們帶來了一堂生動(dòng)的研學(xué)實(shí)踐課。

駝鈴回響 一次跨時(shí)空的對(duì)話

白楊聳立，黃葉飄落，風(fēng)景如畫。莫河駱駝場，一排排舊時(shí)建筑仿佛述說著一段載入史冊的感人故事。研學(xué)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)莫河青藏駝隊(duì)歷史博物館，一個(gè)斑駁的頭駝銅鈴靜靜地懸掛著，輕輕一碰，獨(dú)特的聲響穿透整個(gè)博物館。

“這是頭駝駝鈴，當(dāng)時(shí)很多地方都沒有路，在這種情況下，駝鈴便是最好的‘燈塔’。它材質(zhì)特殊，鈴聲厚重、穿透力強(qiáng)，在山谷間能傳3公里至5公里。這是1954年慕生忠將軍帶領(lǐng)的筑路大軍使用過的。每當(dāng)駝鈴響起，就意味著又一支運(yùn)輸隊(duì)伍踏上了為青藏公路建設(shè)運(yùn)送物資的征程?！蹦忧嗖伛勱?duì)歷史博物館講解員程建玲娓娓道來。

學(xué)生們小心翼翼地敲響駝鈴，上面的銹跡好像都在訴說著過去的故事。“當(dāng)年，駝工們用勇氣與智慧渡過一個(gè)個(gè)難關(guān)，把珍貴的物資運(yùn)往西藏，保障供給。翻過雪山、走過埡口，面對(duì)嚴(yán)峻的自然環(huán)境，駝工犧牲了，駱駝凍死了，但運(yùn)往目的地的物資一斤都沒有少，這就是莫河青藏駝隊(duì)的精神力量。”作為“駝三代”的程建玲眼含淚水。

“我是第一次來到莫河駝場，也是第一次了解駝場的故事，駝工們?yōu)榱税盐镔Y運(yùn)往西藏，付出了自己的生命。他們奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，在學(xué)習(xí)的道路上，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不怕困難的精神，一心一意地提升專業(yè)素養(yǎng)，做努力上進(jìn)的新時(shí)代好青年?！蔽鲗幊鞘新殬I(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生徐雪梅說。

駝鈴聲漸漸遠(yuǎn)去，但那段精神記憶卻永存心間。當(dāng)研學(xué)團(tuán)隊(duì)的大巴駛離莫河駝場時(shí)，同學(xué)們透過車窗回望這片給予他們精神洗禮的土地。

茶卡鹽湖 一節(jié)現(xiàn)場生態(tài)課

離開莫河駝場，研學(xué)團(tuán)隊(duì)前往被譽(yù)為“天空之鏡”的茶卡鹽湖。在這里，研學(xué)導(dǎo)師為學(xué)生們講解了茶卡鹽湖獨(dú)特的地質(zhì)成因。

“茶卡鹽湖是柴達(dá)木盆地四大鹽湖中最小的一個(gè)，卻是開發(fā)最早的一個(gè)，其開采歷史可以追溯到兩千多年前?！丙}文化館內(nèi)，講解老師現(xiàn)場教學(xué)。

“這里的鹽層富含多種礦物質(zhì)，形成了獨(dú)特的自然景觀?！毖袑W(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們仔細(xì)記錄著，生怕落下老師說的知識(shí)點(diǎn)。

在參觀鹽文化館的過程中，研學(xué)老師特別安排了鹽湖生態(tài)保護(hù)課程，讓學(xué)生們了解鹽湖脆弱的生態(tài)系統(tǒng)和保護(hù)的重要性。

在茶卡鹽湖，研學(xué)課程不僅停留在理論知識(shí)上，更注重學(xué)生的動(dòng)手體驗(yàn)。工藝?yán)蠋熤笇?dǎo)學(xué)生制作鹽雕、創(chuàng)意福袋等手工藝品。

“這是我第一次用鹽來做工藝品，感覺特別神奇?！币幻麑W(xué)生興奮地展示自己制作的鹽雕?！拔覍W(xué)會(huì)了如何將鹽塑造成各種形狀，了解了鹽的特性，也更加珍惜這片美麗的鹽湖。”

這些由學(xué)生親手制作的鹽雕工藝品，將成為他們此次研學(xué)之旅的珍貴紀(jì)念，帶回家中珍藏。實(shí)踐課程不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，更讓他們對(duì)鹽湖資源有了深入的理解。

精神永存 靜待花開

烏蘭縣的紅色研學(xué)路線，巧妙地將紅色歷史、自然景觀和生態(tài)教育融為一體。莫河駝場承載的“兩路精神”與茶卡鹽湖展現(xiàn)的自然奇跡，共同構(gòu)成了一幅完整的教育畫卷。

來自省外媒體的記者朋友被烏蘭縣的自然景觀和人文歷史所感染。“這種沉浸式、體驗(yàn)式的研學(xué)活動(dòng)，不僅讓我們領(lǐng)略到了烏蘭縣的自然風(fēng)光，也更加深刻地理解這片土地上曾經(jīng)發(fā)生的感人故事和蘊(yùn)含的紅色基因?！泵襟w記者紛紛打卡留念。

“這種將紅色教育與自然探究相結(jié)合的方式，比傳統(tǒng)的課堂講授更能打動(dòng)學(xué)生心靈，也更能激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和探究精神。”西海研學(xué)老師李春斌說。

駝鈴聲猶在耳畔，鹽湖光影映照未來。烏蘭縣的紅色研學(xué)之旅，如同一座連接歷史與現(xiàn)實(shí)的橋梁。

莘莘學(xué)子在這片紅色土地上，學(xué)到了自然知識(shí)，也接受了精神的洗禮。他們帶著對(duì)歷史的敬畏和對(duì)自然的尊重，將“兩路精神”的內(nèi)涵印刻在心中。這不僅是一次地理上的行走，更是一次精神上的成長，在高原的藍(lán)天白云間，紅色基因正以這種獨(dú)特的方式代代相傳。